? ? ? 午餐是幼兒園一日生活中的重要環(huán)節(jié)寓调，關(guān)系到幼兒的營養(yǎng)與健康锌唾，同時良好的飲食習(xí)慣和進(jìn)餐能力，對幼兒健康成長起著重要的作用夺英。為了進(jìn)一步提高幼兒的自我服務(wù)能力晌涕、進(jìn)餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，大班從開學(xué)開始痛悯，對大班幼兒開展“自主取餐 快樂用餐”生活活動余黎。
? ? ? 大班幼兒在進(jìn)餐時改變了傳統(tǒng)意義上由教師分餐、兒童排隊取餐的分散進(jìn)餐方式载萌，轉(zhuǎn)而采取了以幼兒為中心惧财，實行幼兒自助取餐。經(jīng)過大班幼兒自主用餐的生活活動后扭仁，孩子們逐漸實現(xiàn)了就餐環(huán)節(jié)的自我服務(wù)可缚，繼而享受、體驗自助式午餐的整個過程斋枢，讓孩子們真正成為“小飯桌”上的主人；自助取餐形式的變化知给，也讓孩子們進(jìn)餐氛圍更加輕松了瓤帚；孩子們在自主使用餐具取餐的過程中描姚，也進(jìn)一步鍛煉了手部肌肉的控制，更重要的是孩子們自主取餐中逐漸感受到了謙讓與協(xié)作的重要性戈次，幫助他們學(xué)會等待和體諒他人轩勘。
“自主取餐”活動，讓文明用餐真正成為幼兒輕松愉快的一項生活活動怯邪“硌埃“讓每個孩子吃得健康、吃得快樂”為前提悬秉，幼兒在嘗試“自主取餐澄步，愉快進(jìn)餐”的同時，融入餐桌禮儀和泌、勤儉節(jié)約等教育村缸，將其植根于孩子們幼小的心靈之中，促進(jìn)孩子的健康武氓、快樂成長梯皿！
李星慧
2020.9.11
孩子們看著新式的餐具，既興奮又高興县恕。自主取餐不是一日而成的东羹。活動前忠烛，老師們對本班幼兒進(jìn)行了自助餐禮儀教育：要輕拿輕放用具属提，正確使用夾子和公勺，按需選取食物不浪費况木、安全注意事項等垒拢。
剛開始孩子們自主取餐有些困難，經(jīng)過兩周的練習(xí)火惊，目前孩子們已經(jīng)適應(yīng)自助取餐的方式求类。幼兒也都能根據(jù)自己的食量自主決定取餐多少∫倌停活動在悠揚的輕音樂聲中開始尸疆，幼兒分組進(jìn)行取餐，按照設(shè)計的取餐路線自主取餐惶岭，大班幼兒平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力都已經(jīng)發(fā)展的較好了寿弱。在取餐過程中幼兒安靜有序，桌面地面整潔干凈按灶。
