每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的上帝制造出來(lái)的藝術(shù)品，他們有著自己的優(yōu)勢(shì)。
在之前的工作中蔬浙，我教練的對(duì)象往往是因?yàn)槲业膶I(yè)背景來(lái)找我做教練的猪落，在他們的描述事情的過(guò)程中，其實(shí)我經(jīng)常會(huì)看到自己走過(guò)的彎路畴博，每次自己以為自己看到他們卡在了某個(gè)地方笨忌，內(nèi)心往往就會(huì)有評(píng)價(jià)生出來(lái)。因?yàn)樽约杭鼻幸霂椭蛻舻男那樽魉罹悴。诮叹毜某跗诘哪嵌螘r(shí)間官疲，會(huì)往往不自覺(jué)的就說(shuō)出了自己的方案，從最后的結(jié)果上來(lái)說(shuō)庶艾，我自我感覺(jué)是我?guī)椭麄兿蚯白吡恕?/p>
最近上完大師班以后袁余，看了很多視頻，看到了不同人在不同方面的天分咱揍，有時(shí)候看到這些發(fā)揮著自己天分的颖榜，沉浸在自己最好狀態(tài)時(shí)候的人們，有時(shí)候我會(huì)熱淚盈眶煤裙。一直覺(jué)得大自然這個(gè)造物主很神奇掩完，塑造了那么多名山大川，塑造了日升日落硼砰，其實(shí)對(duì)于造物主造出的人類且蓬，沒(méi)有什么比這種沉浸在自己最好狀態(tài)的人們更美了。我很是激動(dòng)题翰，因?yàn)榭吹搅巳说奶旆值拿蓝褚酢Ｎ液苁切蕾p這種美。我覺(jué)得我之前對(duì)于客戶的做法其實(shí)走錯(cuò)了方向豹障。我并沒(méi)有認(rèn)同他們的獨(dú)特性冯事。
從媽媽的故事和老師的故事，讓我愈發(fā)的相信和感謝造物主給每個(gè)人帶來(lái)的天分和美好血公。一方面對(duì)于自己來(lái)說(shuō)昵仅，我有一個(gè)很大的啟發(fā)。作為之前的那個(gè)我累魔，我會(huì)更關(guān)注我不足的地方摔笤，花精力去彌補(bǔ)我的不足。雖然我和其他人說(shuō)垦写，或者我自己的理念上也認(rèn)同吕世，人要發(fā)展自己的特色和長(zhǎng)處，但是在實(shí)際上我觀察到的自己更多的是看到問(wèn)題梯投，彌補(bǔ)短處寞冯。當(dāng)我認(rèn)同人就是不同渴析，每個(gè)人都是很獨(dú)特的之后，我會(huì)更關(guān)注我的特點(diǎn)吮龄，我的長(zhǎng)處俭茧，花很多的精力來(lái)去發(fā)展我的長(zhǎng)處。這樣做了之后漓帚，和別人的比較少了母债，感覺(jué)自己活的也更加自在了。我更愿意去跟別人分享了尝抖，也跟很多人建立了不可思議的鏈接毡们。當(dāng)然，我現(xiàn)在也還在路上昧辽，以后會(huì)拿出更多的時(shí)間來(lái)發(fā)展和展現(xiàn)我的長(zhǎng)處衙熔。
另外一方面，當(dāng)我認(rèn)同自己是獨(dú)特的同時(shí)搅荞，對(duì)于身邊的同事和客戶红氯，我也更接受他們和我在相同事情上的不同的處理的差異性。我會(huì)好奇的去探究他們是怎么想的咕痛，他們?cè)趺纯催@些事情的痢甘，在做這些事情的時(shí)候，往往會(huì)有很多意想不到的發(fā)現(xiàn)茉贡，有時(shí)候也會(huì)帶來(lái)很多自己預(yù)料不到的好結(jié)果塞栅，很是驚嘆。這樣的循環(huán)往復(fù)腔丧，讓我越來(lái)越相信人的獨(dú)特性放椰，欣賞每個(gè)人的美好。在教練過(guò)程中會(huì)不由自主的去欣賞被教練對(duì)象愉粤。
前段時(shí)間砾医，我們?cè)谖覀兊墓咀隽岁P(guān)于教練的分享。有同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我科汗，如果你看到一個(gè)人明顯在走一條錯(cuò)的路程，你在教練的過(guò)程中會(huì)直接告訴他么绷雏？我回答說(shuō)头滔，我不覺(jué)得那條路是錯(cuò)的。（或者寫到這里涎显，我突然想到坤检，我應(yīng)該問(wèn)他，你怎么判斷路對(duì)于一個(gè)人是對(duì)的還是錯(cuò)誤的呢期吓？）因?yàn)槊總€(gè)人有每個(gè)人的學(xué)習(xí)路徑和方式早歇，我之前用他的方式做了，但是沒(méi)有走通，不代表他也走不通箭跳。條條大路通羅馬晨另，我能走通的路程對(duì)于他來(lái)說(shuō)不一定能走通，他會(huì)綜合了他的各種信息谱姓，去找到那條適合他的路借尿。
對(duì)于教練職業(yè)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得相信人的獨(dú)特性是一個(gè)最基本的信念屉来。當(dāng)這個(gè)信念被建立之后路翻，你就會(huì)相信被教練者有他自己的方式和他自己的資源去解決他要解決的問(wèn)題。如果教練相信客戶都有他自己的方式和他自己的資源去解決問(wèn)題茄靠，那么就會(huì)滋生一個(gè)好奇茂契，到底是什么阻礙了他去解決問(wèn)題呢。這種好奇會(huì)帶領(lǐng)教練去了解客戶這個(gè)人慨绳，讓客戶自己被自己了解掉冶。在這個(gè)信念之下，教練很難會(huì)對(duì)被教練者產(chǎn)生不信任儡蔓，產(chǎn)生很多欣賞郭蕉。就像去旅行一樣，你知道你去旅游的地方和你自己住的地方有很多的不一樣喂江，所以你會(huì)去欣賞這種不同而帶來(lái)的美感召锈，而不是內(nèi)心來(lái)評(píng)論這種不同。
被教練的對(duì)象的做事方式只是他情緒思路以及各種綜合信息的一個(gè)外在反應(yīng)获询。就像文中的媽媽看到他兒子一樣涨岁，她看到兒子每天都在電腦前面。根據(jù)媽媽的經(jīng)驗(yàn)吉嚣，媽媽覺(jué)得兒子很懶梢薪。我想到中國(guó)的一個(gè)成語(yǔ)，叫做盲人摸象尝哆。四個(gè)不同的盲人去摸象秉撇，一個(gè)人摸到尾巴，然后感覺(jué)說(shuō)這個(gè)是長(zhǎng)長(zhǎng)直直的秋泄。其實(shí)我們教練對(duì)于客戶琐馆，何嘗不是這種體驗(yàn)?zāi)兀?你想做“盲人摸象”這樣的教練么？
