前段時間，遇見一位初中的英語教師咨詢孩子寫作業(yè)的問題怔软，什么問題呢垦细？
這位教師媽媽焦慮地說：“我的孩子成績很好，就是做作業(yè)拖拉爽雄，效率不高蝠检？”
一問才知道沐鼠，這位媽媽非常之負(fù)責(zé)挚瘟，為了孩子成績，可謂親歷親為饲梭，對孩子要求極高乘盖，作業(yè)是一定要達(dá)到媽媽要求的標(biāo)準(zhǔn)，并且孩子要是達(dá)不到憔涉，媽媽就會大發(fā)脾氣來控制威脅孩子订框，讓孩子乖乖順從。
其結(jié)果呢兜叨，孩子成績是有提高穿扳，但是輔導(dǎo)作業(yè)的過程是一次比一次淚催衩侥！相信輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的中國億萬媽媽都有同感的，“不做作業(yè)母慈子孝矛物，一做作業(yè)雞飛狗跳茫死！”輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的各種悲酸史似乎上演得愈演愈烈。
當(dāng)我看到一般父母輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)得這種狀況時履羞，我還表示理解峦萎。可是看到這位教師媽媽咨詢孩子寫作業(yè)得問題忆首，我表示擔(dān)憂爱榔。身為一名教育者，如果我們不去思考學(xué)習(xí)的本質(zhì)糙及，不只扼殺的是自己一兩個孩子的學(xué)習(xí)的熱情详幽，還會影響一批又一批的無數(shù)學(xué)生？
學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么浸锨？在安德烈.焦?fàn)柈?dāng)《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》一書中指出妒潭，學(xué)習(xí)是主動與知識互動的結(jié)果，學(xué)習(xí)只能由自己完成揣钦，老師沒有辦法把知識塞進(jìn)學(xué)生的腦子里雳灾。特別是互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子，接觸知識信息來源廣冯凹，他們更喜歡交流探討互動式學(xué)習(xí)方式谎亩，而不是被安排，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)宇姚。
無論是家長還是教師匈庭，我們最希望孩子能夠主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能夠自主浑劳，但是為什么我們拿不到我們想要的結(jié)果呢阱持？“思考比蠻干更重要，方向不對努力白費(fèi)魔熏≈匝剩”強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)只會讓孩子心安理得認(rèn)為學(xué)習(xí)是家長的事，老師的事蒜绽，自己是不用負(fù)責(zé)的镶骗。
?當(dāng)我問這位教師媽媽？“目前你所做的一切躲雅，讓你的孩子覺得學(xué)習(xí)是他自己的事鼎姊，還是媽媽的事呢？”
這位媽媽頓住了一下，然后不好意思地笑著說：“他覺得學(xué)習(xí)是我的事相寇∥坑冢”
“那你希望孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事，還是媽媽的事呢唤衫？”這位媽媽斬釘截鐵地說：“我希望孩子覺得學(xué)習(xí)是他自己的事东囚。”
一番關(guān)于自主學(xué)習(xí)重要性的深入交流后，這位教師媽媽開心得笑了战授，她終于弄明白了自己要學(xué)會適當(dāng)?shù)胤攀忠吃澹褜W(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子，我相信受益得不只是她得孩子植兰，還有她的學(xué)生份帐。
我曾經(jīng)教過一個四年級的女生，初次看到她和她媽媽的狀態(tài)楣导，可以說非常心疼废境。
這個女孩子不僅身材過胖，滿臉痘痘筒繁，更讓我揪心的是噩凹，才10歲的她竟然兩眼無神，目光呆滯毡咏，對什么都提不起興趣驮宴，感覺毫無生命狀態(tài)。
她媽媽呢呕缭？提起孩子堵泽，欲哭無淚。女孩媽媽說從孩子一年級起恢总，花了近十萬送到一個重點(diǎn)小學(xué)迎罗，為了配合老師搞成績，父母輪番上陣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)片仿、寫作業(yè)纹安。每晚熬到十二點(diǎn)是常態(tài)，有時還到凌晨一兩點(diǎn)砂豌。
結(jié)果呢厢岂，孩子成績越來越差，狀態(tài)也是越來越差奸鸯，父母身心俱疲咪笑，還要應(yīng)付學(xué)校教師的各種要求。
幸運(yùn)地是娄涩，他們經(jīng)朋友介紹，走進(jìn)了我所在得108學(xué)堂，從參加“心成長.慧學(xué)習(xí)”翻轉(zhuǎn)營開始蓄拣，到周末超級課堂扬虚，以及寒暑假翻轉(zhuǎn)課堂。在學(xué)堂教育理念的長期熏陶下球恤，孩子和家長的人生都發(fā)生很大的翻轉(zhuǎn)辜昵。
做為一名教師，我覺得最幸福喜悅的事咽斧，就是看到這個女孩子眼里終于有光了】爸茫現(xiàn)在這個女孩在一所普通的中學(xué)，堅(jiān)定地追尋自己的畫畫愛好张惹，不只她的兩眼有了光彩舀锨，她的整個人因夢想也逐漸閃亮起來。
她的媽媽因?yàn)楹⒆拥霓D(zhuǎn)變宛逗，還發(fā)心辦過學(xué)堂坎匿，整個人的能量都提升了起來，也轉(zhuǎn)變了教育觀念雷激，揚(yáng)長避短替蔬，積極支持女兒的興趣特長發(fā)展，自己也重現(xiàn)人生光彩屎暇。
?“路漫漫其修遠(yuǎn)兮承桥。”學(xué)習(xí)可謂是一個終身求索的過程根悼，為了短時的成績快毛，不惜犧牲孩子的身體健康、自尊自信和學(xué)習(xí)熱情番挺，可謂本末倒置唠帝，采用強(qiáng)制的方式壓制孩子學(xué)習(xí)，這條路早晚會走不通玄柏，而早早培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)之路襟衰，才是通往學(xué)習(xí)的康莊大道，可以助力孩子達(dá)到他想去到的遠(yuǎn)方粪摘。
子曰：“不教而殺謂之虐瀑晒；不戒視成謂之暴∨且猓”意思是：“不經(jīng)教化便加以殺戮叫做虐苔悦；不加告誡便要求成功叫做暴∽颠郑”用在教育中理解就是玖详，如果我們不去培養(yǎng)孩子主動把介、自主學(xué)習(xí)的能力，看到孩子拖拉蟋座、厭學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生拗踢，便對孩子實(shí)施各種恐嚇、鞭笞等行為向臀，叫做虐待和施暴巢墅，這與暴君何異。
那做為家長應(yīng)該怎樣在家支持到孩子自主學(xué)習(xí)呢券膀？
?研究發(fā)現(xiàn)君纫，在家庭教育中，那些較少采用控制方法芹彬，鼓勵孩子獨(dú)立的父母蓄髓，其子女在自主學(xué)習(xí)中往往表現(xiàn)出更高的自主水平，更少遇到學(xué)習(xí)困難雀监。
所以双吆，今天我想跟大家談的是，首先花點(diǎn)時間思考并學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的本質(zhì)這件重要的事会前，究竟該怎樣學(xué)習(xí)好乐？然后檢視你的教育觀念和方式是否太過控制和強(qiáng)制，在生活和學(xué)習(xí)上入手瓦宜，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力蔚万，發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步，持續(xù)地相信并鼓勵你的孩子临庇，最后再來學(xué)習(xí)具體指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的方法技巧吧反璃，后面我會再具體分享。
