二年級的加州基礎(chǔ)練習(xí)里有這么一頁如下圖叨叙。加州的基礎(chǔ)練習(xí)和語法練習(xí)的區(qū)別在于涵蓋的方面更廣一些，有語法有發(fā)音還有拼寫什么的船惨，每個概念都涉及一下柜裸，但是又不太深入。優(yōu)點(diǎn)是接觸廣泛粱锐，缺點(diǎn)是看似散亂疙挺。
就像下面這頁，又講閉音節(jié)的發(fā)音卜范，又講名詞復(fù)數(shù)衔统，中間還帶有拼寫知識的考驗(yàn)。如果就是這么做題海雪，做過了就好了锦爵，但是那只是做題，不是教奥裸。
做二年級題目的小姐姐沒有系統(tǒng)學(xué)過名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則险掀，這里就加一點(diǎn)一年級的知識點(diǎn)上去。
以下圖是天使做的一年級加州語法練習(xí)湾宙，正好很有關(guān)聯(lián)性樟氢。當(dāng)名詞以s, as, sh, ch和x結(jié)尾的時候加es變成復(fù)數(shù)形式。所以我讓小姐姐把這一段知識點(diǎn)記下來侠鳄。
還是不夠埠啃。為什么？因?yàn)閷τ谔焓箒碚f她就沒有學(xué)到更多的東西伟恶。我就加了發(fā)音碴开。名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音是有不少規(guī)則的，挺有意思的博秫。我這里就根據(jù)課文列一條潦牛，因?yàn)榧拥氖莈s，使得這個單詞增加了一個音節(jié)挡育，而且s前面發(fā)的是/i/的原音發(fā)音巴碗，所以s就要該音為/z/。所以細(xì)心的朋友可以發(fā)現(xiàn)最后一個注音有誤即寒，dishes最后的發(fā)音應(yīng)該是/iz/, 這一點(diǎn)是我在教的時候沒說對橡淆，我按照的是s前是清輔音的發(fā)音規(guī)則了召噩。再學(xué)習(xí)新的知識才明白了。
