? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的班主任
? ? ? ? ? ? ? ? 2004班? 徐若宸
? ? ? ? 進(jìn)入中學(xué)，我來(lái)到了新的班級(jí)俗慈。到達(dá)新班級(jí)門口時(shí)姑宽，有一位老師在一群學(xué)生面前有條有理地排序著，我加入了他們之后闺阱，被調(diào)到最后一排男生的最右邊低千。
? ? 經(jīng)過(guò)這位老師的調(diào)整后，我們都被安排到了最妥當(dāng)?shù)淖弧?/p>
? ? ? 她安排完座位之后馏颂，便走在講臺(tái)示血，開(kāi)始對(duì)我們做自我介紹。起初救拉，我只是拿出背包里的字帖漫不經(jīng)心地練字难审，但老師那風(fēng)趣的話語(yǔ)和同學(xué)們的陣陣笑聲像一塊磁鐵一般吸引著我：這位老師姓李，是一名道法老師亿絮，同時(shí)也是我們的班主任告喊。
? ? ? 她的外貌給我的印像是和藹可親:她有著一頭干凈利落的短發(fā)，眼睛和眉毛很自然地舒展著派昧，臉上浮現(xiàn)出的線條十分柔知黔姜，笑容給人的感覺(jué)是那么親切。她經(jīng)常戴著一個(gè)"小蜜蜂”蒂萎，說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)緩慢而不重秆吵。她可謂桃李滿天下，她的學(xué)生都很有出息五慈。課堂中她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得我們哄堂大笑纳寂。
? ? ? 你以為她會(huì)很寬容自己的學(xué)生?不主穗，她其實(shí)做起事來(lái)絕不含糊。就在分班后第三天毙芜，她在課堂上公正地評(píng)價(jià)了我的這幾天的壞習(xí)慣忽媒。沒(méi)有戴擴(kuò)聲器，每一個(gè)字卻有著不怒自威的基調(diào)腋粥，讓我們心服口服晦雨。這就是人們常說(shuō)的"有理不在聲高”。
? ? ? 這就是我們的班主任隘冲，一位幽默風(fēng)趣卻又嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任闹瞧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的班主任
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2004班? 鄭郝
? ? ? ? “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩(shī)句描寫的正是我們偉大的老師們对嚼。
? ? ? 我心目中的好老師是一個(gè)能讓我們?cè)谕嬉袑W(xué)到知識(shí)，在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)绳慎，我的班主任做到了這一點(diǎn)纵竖。還記得剛進(jìn)到這個(gè)班級(jí)時(shí)我非常的不安，因?yàn)槲襾?lái)到了一個(gè)陌生的地點(diǎn)杏愤，身邊都是一些陌生的人靡砌，讓我感到很壓抑。這時(shí)珊楼，一位老師滿面春光地走進(jìn)來(lái)通殃，笑著看著著我們，說(shuō)道：“請(qǐng)大家安靜一下厕宗』啵”我抬起頭，望向她她一頭棕色的短發(fā)已慢，篷松的劉海搭在額頭上曲聂，臉上雖有皺紋，但絲毫掩蓋不了她美麗的笑容佑惠，她帶著給我的親切感朋腋。她的笑容，讓我感覺(jué)到如同春天嫩芽的般的蓬勃朝氣膜楷。
? ? ? ? 她介紹了她自己：“我是你們班的班主任旭咽，我姓李，大家可以叫我們李老師赌厅∏蠲啵”
接著，李老師還介紹了自己是教什么科目以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特愿，自己的成就等等请垛，中間還不忘穿插點(diǎn)笑話催训，每次我們都笑得忘乎所以，我的心也漸漸地開(kāi)朗起來(lái)宗收。
? ? ? 在第一節(jié)道法課堂中漫拭，我也體會(huì)到李老師的不同。
? ? ? 那一天早上混稽，我被那些枯燥乏味的課困擾著采驻，感覺(jué)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。我趴在課桌上匈勋，等待下一節(jié)課的到來(lái)礼旅，鈴聲響起來(lái)，李老師如約而至洽洁，她依舊像剛認(rèn)識(shí)她時(shí)那樣笑著痘系，就像一個(gè)活波的孩子一般。
? ? ? 李老師開(kāi)始講課了饿自。她先講到初中生與小學(xué)生的不同汰翠，又講到中學(xué)生活，還講到初中生的變化等等昭雌，不同于其它老師的講課复唤，李老師的課堂仿佛活起來(lái)了一樣，在教課的同時(shí)有樂(lè)趣烛卧，又不忘讓我們記筆記佛纫，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入神，我也聽(tīng)得津津有味总放。
? ? ? ? 下課鈴響了呈宇，四十分鐘的課，我卻只感覺(jué)過(guò)了幾分鐘局雄。我多希望別這么早下課攒盈，我還沒(méi)聽(tīng)夠呢!老師是我們求知道路上的一個(gè)指路人，是學(xué)習(xí)海洋上的一座燈塔哎榴，在中學(xué)生涯中型豁，我遇見(jiàn)很多老師，但我印象最深的絕對(duì)是我的班主任李老師尚蝌。
