學校不僅是教書的地方沿盅，更是育人的圣地，每個孩子成長歷程中纫溃，學校的角色有多種色彩腰涧，它或嚴厲或明亮或開心或爽朗，可是只有一種豁達賦予陽光紊浩，這樣的溫情才叫教育窖铡。
最近，一大批家長聯名上書學校坊谁，要求一名“熊孩子”退學或調班級费彼，原因是這孩子動不動就“騷擾”自己的同學，還發(fā)生過打人口芍、咬人箍铲、擾亂課堂秩序等事情。但是鬓椭，學校據理力爭虹钮，對熊孩子不拋棄不放棄聋庵，采取多種方式糾正他的壞習慣。家長請假陪讀芙粱、班主任悉心教導、心理專家更是主動與孩子交朋友氧映，這樣的故事就發(fā)生在真實的生活中春畔。
曾經，我們都對熊孩子有種不可容忍的討厭岛都，偏執(zhí)地給他們貼上“一顆老鼠屎”的標簽律姨。逃離不是辦法，推開更不是教育的方式臼疫，在公平面前择份，大多數人的利益并不能抗衡一個人的得失，孩子都是微弱的個體烫堤，失去誰的美麗都是種損失荣赶。
學校的做法得到了很多人的認同，熊孩子也有九年義務的權利鸽斟，對他人造成的傷害毋庸置疑拔创，但是最好的解決辦法不是放棄，而是主動靠近他隱藏的內心富蓄。學校代表著社會的光芒剩燥，要是連學校都背棄他，他的人生該怎樣自信地走下去立倍，多一份寬容和等待灭红，多一絲鼓勵和理解，他的未來就會由此改變口注。
孩子不是真的“熊”变擒，而是會被旁人逼成“熊”。
