【文章說明】

近來乡革，筆者一連發(fā)了十余篇關(guān)于“上古神話”的系列解讀文章，和各路“流量大咖”們比起來亚情，這成績實在慘淡得緊妄痪。所以，面對“寫作經(jīng)驗”這個復(fù)雜議題楞件，筆者實在是“誠惶誠恐”衫生，但有些話一直憋在心里，不吐不快土浸，且借此文說道一二罪针。

1.寫作態(tài)度：責任感與使命感

筆者一直認為，文章的重要功能是傳播有效信息黄伊、科學文化知識泪酱、生活經(jīng)驗和哲理智慧。所以还最，為文者墓阀，應(yīng)當肩負起這些責任和使命，致力于創(chuàng)作那些能讓讀者“有所獲”的作品拓轻。

但隨意翻開網(wǎng)頁瀏覽斯撮，無不是重復(fù)駁雜的流量信息，常常讓人陷入龐大的“信息悍霾妫”而不可自拔勿锅。即便諸位編者的時間不金貴，作為讀者的我們可是生命有限辜梳，活一分鐘就少一分鐘傲桓Α！

就拿近來的“NBA禁播事件”來說作瞄，筆者前后共花了不下10個小時茶宵，幾次熬夜關(guān)注事件進展，結(jié)果得到的信息幾乎千篇一律宗挥，無外乎事件緣由乌庶，各方反應(yīng)，八方罵戰(zhàn)契耿，然后不了了之瞒大。

筆者好奇，為何就沒有一篇類似吳晗《談骨氣》的《再談骨氣》呢搪桂？哪怕是把事件的前因后果透敌、惡劣影響給客觀“梳理”一遍也好岸⒐觥！后來仔細一扒酗电，還真有好文魄藕，不過都淹沒在“喧囂”的大浪中了，讓筆者一通好找撵术。這大概就是“深度寫作”撞上“淺閱讀”被“活埋”了吧背率！

如此案例，俯拾皆是嫩与。就是咱們今日頭條上獲“青云計劃”獎的一些深度好文寝姿，也是閱讀量“慘淡”，完全不如一個自帶流量的“小花”划滋。當然饵筑，大科學家都得“讓位”，咱小文章靠邊站還真就得“服”古毛》妫“服”歸“服”，但“內(nèi)容為王”的時代已經(jīng)到來稻薇。

筆者覺得嫂冻，在未來5至10年，甚至更長的時間段內(nèi)塞椎，必然是“內(nèi)容行業(yè)”的黃金時期桨仿。畢竟，盛世之下案狠，焉有文化不復(fù)興之理服傍？且就國家層面而言，對建設(shè)文化強國的需要骂铁，對文化自信的呼喚吹零、對文化軟實力的訴求等，也必將推動著文化產(chǎn)業(yè)的崛起拉庵。

所以灿椅，身為一名寫作者，理應(yīng)以此責任感和使命感來要求自己钞支，順勢而為茫蛹，為國家復(fù)興大業(yè)貢獻自己的力量。哪怕微不足道烁挟，也是一片赤誠婴洼！

2.寫作精神：獨立思考與嚴謹治學

關(guān)于寫文章，筆者長期堅持的另一個觀點就是：寫作難撼嗓，寫好作更難柬采。為什么呢欢唾？因為原創(chuàng)真的很難，尤其是知識增量更難警没。不然也不會有“天下文章一大抄匈辱，就看會抄不會抄”這種“自嘲”加“嘲他”的梗了。

那怎么辦杀迹？兩條路！一條是“會抄”押搪，一條是“創(chuàng)造”树酪。很多人對“會抄”之技不屑一顧，但實際上能走的基本是“會抄”的路子大州，少部分人連“會抄”的水平也未必達到续语。筆者私以為，“會抄”其實意味著“部分創(chuàng)造”厦画，實為一“模仿學習”的過程疮茄，但最好切勿以此“謀利”，否則即便侵權(quán)不成立根暑，也難以成為獨立的作者力试。

那么，只好尋求“創(chuàng)造”的路子排嫌。創(chuàng)造最重要的一個方法就是獨立思考畸裳，其二是嚴謹治學。前者很簡單淳地，大家都理解怖糊；后者用于此稍微有點不準確，因為“治學”更多指的是學術(shù)研究颇象，也就是做學問伍伤。對不從事“科研”的寫作者來說，做學問似乎是很遙遠的事情遣钳，實則不然扰魂。

回望中國文化歷史，不論是文史大家耍贾，還是詩詞騷客阅爽，其創(chuàng)作無不是“站在巨人肩膀上”再進行“審慎思辨”的。就說《史記》的成書荐开，除開司馬遷個人“家學淵源”付翁、“發(fā)憤著書”等因素外，最重要的還是無數(shù)文獻典籍的記載晃听，加上司馬遷遍游天下搜集資料的佐證百侧。

便是那以“虛構(gòu)”為創(chuàng)作核心的小說砰识，也是有無數(shù)文本源流、事實源流可供考證的佣渴，《紅樓夢》就是典型的例子辫狼。故筆者認為，寫文章辛润，尤其是寫“獨創(chuàng)性”文章膨处，可不就得先“嚴謹治學”，再“獨立思考”以成文么砂竖！

不過真椿，好在新媒體文章的寫作要求并不太高，遠遠沒有達到如名著般高深莫測的地步乎澄。但至少要基本做到觀點獨到突硝、論證精辟、無知識性錯誤吧置济！如果是懷揣著“作家夢”而來的寫作者解恰，那就更不能不顧“嚴謹治學”、“獨立思考”的寫作精神了浙于。

3.寫作基礎(chǔ)：文章素養(yǎng)與文學素養(yǎng)

在談“文章素養(yǎng)”與“文學素養(yǎng)”之前护盈，筆者先簡單說說“文章與文學的區(qū)別”。我們一般人對這個概念有一個模糊的區(qū)分路媚，但并未抓住其實質(zhì)黄琼。慣常的說法是：文學分為詩歌、小說整慎、戲劇脏款、散文；文章分為記敘文裤园、議論文撤师、說明文、應(yīng)用文拧揽、演講稿剃盾。但實際上又搞不清楚具體差別在哪里？

簡單來說淤袜，兩者的區(qū)別有點類似于電影與電視痒谴，雖有相互依存的關(guān)系，但又不是同一種事物铡羡，也不存在包含關(guān)系积蔚。那文章和文學的真正區(qū)別是什么呢？引用張壽康先生的話來說烦周，就是：

“從寫作心理上講尽爆，文章寫作的心理基礎(chǔ)是如實怎顾、聯(lián)想，文學創(chuàng)作的心理基礎(chǔ)是想象漱贱、概括槐雾。從表達重點上講，文章的表達重點是記敘幅狮、說明募强、議論、抒情彪笼，文學的表現(xiàn)重點是典型形象和性格塑造钻注。文章是直接為社會服務(wù)的，而文學是間接為社會服務(wù)的配猫。”——出自《語文研究新成果選粹》第21頁

簡單點說杏死，就是：文章講求實用性與寫實性泵肄，是要客觀反映現(xiàn)實生活的；而文學淑翼，則追求對現(xiàn)實生活的藝術(shù)性“虛構(gòu)”腐巢，或者說“再創(chuàng)造”。

所以玄括，我們一般稱寫文章為“寫作”冯丙，稱寫文學作品為“創(chuàng)作”，核心區(qū)別就是一個寫實遭京，一個“寫意”胃惜；一個是對現(xiàn)實世界的直接反映，一個是對現(xiàn)實世界的扭曲反映哪雕；一個反對虛構(gòu)船殉，一個則直接以虛構(gòu)為核心。而新媒體文斯嚎，大部分都是文章的范疇利虫，而非文學，所以真實客觀就理應(yīng)是我們寫作的標桿堡僻，另一個重要標桿則是文章的實用性糠惫。

要應(yīng)對好這些，我們就勢必要學好文章的寫作方法和構(gòu)思技巧钉疫，尤其要重視記敘文硼讽、議論文和說明文的寫作。在自媒體寫作中陌选，最常見的就是寫人理郑、寫事的記敘文蹄溉，以及越來越多的商品植入類說明文，還有最重要的時評您炉、書評柒爵、影評等“議論型”文章。而其他應(yīng)用型文章赚爵，如書信棉胀、通知、工作報告冀膝、會議紀要等唁奢，則是日常應(yīng)對工作與生活的必須。

這些就是筆者所要說的“文章素養(yǎng)”窝剖，當然麻掸，還有很多其他方面的相關(guān)內(nèi)容需要學習。

文學素養(yǎng)赐纱，就是一個升級訓練項目了脊奋，主要是針對那些想要成為“作家”而不是“作者”的人來說的。即便以后你要寫的是科學著作或者論文專著疙描，文學素養(yǎng)的修煉都是必不可少的诚隙。它除了幫助你提升你的筆力之外，還可以拓寬你的知識視野和思想深度起胰。這個問題的重要性久又，很多“大咖”說的夠多了。

4.筆者說

總的來說效五，筆者最近收獲的創(chuàng)作經(jīng)驗就是這么些了地消，涉及寫作態(tài)度、寫作精神和寫作基礎(chǔ)三個方面火俄。其實犯建，很多內(nèi)容老前輩們都已經(jīng)說過了，筆者寫出來只是因為“切身所感”瓜客。若各位“看官”有收獲适瓦，固然是好事；若沒有谱仪，就權(quán)當“娛樂”身心了玻熙。

哦，最后補充兩句看似“廢話”的“真理”：

一是心動不如行動疯攒；

二是堅持最重要嗦随！

與“諸君”共勉！

——全文完——