孩子們快樂的暑假
總是一晃而逝
馬上又要開學(xué)啦
老母親的心情你懂滴
開學(xué)當(dāng)然要收收心
今天要好好聊一下“學(xué)習(xí)”
我們常常對(duì)孩子說
“你要好好學(xué)習(xí)”
但什么是“學(xué)習(xí)”
“學(xué)習(xí)”在學(xué)什么
如何做到高效“學(xué)習(xí)”呢
開學(xué)季三大靈魂拷問
漢字告訴你答案
“學(xué)習(xí)”就是要勤動(dòng)手
“學(xué)習(xí)”不光是一種思維活動(dòng)
古人早就告訴我們
“學(xué)”要勤動(dòng)手
“學(xué)”的繁體字寫作“學(xué)”
上面是兩只手在擺弄小棍
也就是古人用來學(xué)習(xí)的小竹籌
中間有個(gè)表示房子的“冖”
下面的“子”表示孩子
所以“學(xué)”就是
一個(gè)孩子在屋子里擺弄小木棍
擺弄幾根小木棍
古人稱之為“學(xué)”
而不是“玩”
因?yàn)槲覀冏怨乓詠砭驼J(rèn)為
動(dòng)手是學(xué)習(xí)最好的方式
我們常說要“寓教于樂”
古人倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式
也是動(dòng)手 實(shí)踐
著名的“學(xué)習(xí)金字塔”顯示
實(shí)踐是極為有效的學(xué)習(xí)方式
這種“主動(dòng)學(xué)習(xí)”
可以留存75%的學(xué)習(xí)內(nèi)容
古時(shí)候孩童學(xué)習(xí)是擺弄幾根小木棍
如今孩子們拼圖 玩樂高 做模型
在自己動(dòng)手的過程中
發(fā)現(xiàn)問題 鉆研知識(shí)
看來從古至今
人們學(xué)習(xí)的方式從未改變
學(xué)習(xí)也是一件快樂的事情
“習(xí)”的繁體字寫作“習(xí)”
由“羽”和“白”構(gòu)成
其中的“白”表示
小鳥身上白色的絨毛
“習(xí)”所描繪的
就是雛鳥在鳥窩里反復(fù)撲騰
露出自己白色的絨毛
不斷地練習(xí)飛行的樣子
因此“習(xí)”可以表示
學(xué)過后再反復(fù)地溫故 熟練的過程
如學(xué)習(xí) 溫習(xí) 練習(xí)
還有論語中這句經(jīng)典
“學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎？”
德國心理學(xué)家艾賓浩斯
發(fā)現(xiàn)了人類的“遺忘曲線”
遺忘率隨時(shí)間的流逝
而先快后慢
特別是在剛剛識(shí)記的短時(shí)間里
遺忘最快
由此可見
高效學(xué)習(xí)反而不能求快
而是要反復(fù)高頻率地復(fù)習(xí)
當(dāng)我們長(zhǎng)期重復(fù)做同一件事
并由此逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為
就被稱為“習(xí)慣”
比如“性相近蔗候，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”
就是這個(gè)用法
“學(xué)習(xí)”除了要求我們反復(fù)溫故
從另一方面來說
“學(xué)習(xí)”也是要我們
把“學(xué)”當(dāng)成一種習(xí)慣
貫穿人生的始終
滲透到生活的方方面面
“活到老完慧，學(xué)到老”
即使我們的生活趨于穩(wěn)定的狀態(tài)
也要時(shí)刻要求自己
勤于動(dòng)手 勤于思考
不斷發(fā)現(xiàn)新的問題
溫習(xí)舊的知識(shí)
不停打開新世界的大門
難道不是一件樂事嗎
