? ? 當(dāng)你走進(jìn)小說(shuō)纸型，用心感受易遙的世界拇砰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)梅忌，這只是一層防御的盔甲。
? 用“玩世不恭的刺”包裹住自己“傷痕累累的心”除破，希望能堅(jiān)守住自己最后的尊嚴(yán)牧氮。偽裝的時(shí)間越長(zhǎng)，脫下偽裝時(shí)就會(huì)越痛瑰枫，而這種傷痛注定只能用時(shí)間治療踱葛。給這些孩子一定的空間和足夠的時(shí)間，相信他們會(huì)找到屬于自己的陽(yáng)光
? 易遙的悲劇源于別人的不理解和對(duì)她殘酷無(wú)情的摧毀光坝，而壓死駱駝的最后一根稻草卻是顧森西和齊銘的冷漠和不信任尸诽。
? 讀到這個(gè)結(jié)局，我就在想盯另，如果易遙有一個(gè)值得信任的朋友愿意聽(tīng)她訴說(shuō)性含，是不是就不會(huì)選擇這種極端的方式；如果周?chē)幸皇湃蔚哪抗饣蛞粋€(gè)鼓勵(lì)的微笑土铺，是不是就不會(huì)出現(xiàn)這種悲劷鹤獭；如果有一位懂得交流的家長(zhǎng)或者洞悉一切的老師悲敷，是不是能夠挽救這個(gè)年輕的生命；如果……
? “你生活在光亮里俭令，就覺(jué)得全世界都是光亮的后德。”影片中的“易瑤”是生活中地獄的花抄腔，就像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束瓢湃，城市重建，看起來(lái)和原先的沒(méi)什么兩樣赫蛇，但是高樓大廈下面被核輻射過(guò)的土地寸草不生绵患。“所有的傷痕都銘記著悟耘÷潋”她的世界也始終都是黑白灰。
? 而全局中最熱血的地方竟是易瑤義無(wú)反顧沿著河堤奔跑暂幼，如此漫長(zhǎng)的路上易瑤都沒(méi)有一絲害怕和猶豫筏勒。那時(shí)的她該是多么絕望？而這個(gè)片段更是直接呼應(yīng)了主題：校園暴力的危害旺嬉。
? 雖然整部劇都采用冷灰色調(diào)管行，不斷揭示著現(xiàn)實(shí)中黑暗且丑陋的一面，但同時(shí)也不忘向世界傳遞溫暖的光邪媳。如顧家姐弟捐顷，如易瑤母親荡陷。
如果說(shuō)易瑤生活在地獄里，那么顧森西就是易瑤在地獄里的陽(yáng)光迅涮，唯一的色彩是他的出現(xiàn)废赞，顧森西無(wú)條件的相信與保護(hù)易瑤，不是站在人們趨利避害的角度去批評(píng)她逗柴，也沒(méi)有像齊銘般站在旁觀者的立場(chǎng)上不痛不癢的勸易瑤醒悟蛹头。這個(gè)溫暖的大男孩教會(huì)她反擊，給予她光明戏溺。
? ? 電影里說(shuō)生物的本能是趨利避害渣蜗，結(jié)局卻拍到所有人的醒悟，顧森西不顧一切的跳海救人旷祸，唐小米的落網(wǎng)耕拷，易瑤媽媽賣(mài)掉按摩床。這些美好的結(jié)局或許現(xiàn)實(shí)中并不常見(jiàn)托享，有些人與易瑤境遇相似卻沒(méi)有女主那樣幸運(yùn)骚烧，但仍請(qǐng)盡管鼓起勇氣勇敢向前走，關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)闰围，前路漫漫亦燦燦赃绊。
? ? ? 我們見(jiàn)過(guò)很多人，光鮮亮麗羡榴，英姿綽約碧查，生來(lái)優(yōu)秀，如齊銘校仑。但是我們總經(jīng)歷過(guò)幼小的年華忠售，孤單的像丑小鴨，無(wú)助迄沫，沉寂稻扬，凄涼。即使如此羊瘩，電影最后易瑤的話仍充滿在正能量泰佳。而我們身邊可能有很多易瑤，但不是每個(gè)易瑤都有一個(gè)顧森西困后，我們不能阻止每一場(chǎng)校園暴力的發(fā)生乐纸，但起碼從“我”做起，讓每個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人摇予，不管經(jīng)歷多少千帆汽绢，終能歸來(lái)，仍是少年侧戴。
