9.12（七月二十二）星期二 晴

? ? ? ? ? ? ? ? ? 【重溫“正道語(yǔ)文”】

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? ? ? ? ? ? ? ? “正道語(yǔ)文”基本內(nèi)涵

? ? ? ? 李華平教授對(duì)“正道語(yǔ)文”的基本內(nèi)涵進(jìn)行了界定。他將“正道語(yǔ)文”的基本內(nèi)涵分為以下四個(gè)方面：

? ? ? ? 第一個(gè)層面凌外，正道語(yǔ)文教學(xué)检号。要老老實(shí)實(shí)教學(xué)生正確理解和熟練運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字劫樟。這是語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)當(dāng)其任的任抡秆，其他學(xué)科是不管的鼎姊。人文精神的培育不是外加的织中，而是在這一個(gè)過(guò)程中自然實(shí)現(xiàn)抚笔、潤(rùn)物無(wú)聲的笆呆。閱讀教學(xué)的根本是緊緊扣住由語(yǔ)言文字運(yùn)用而成的文本请琳；而文本內(nèi)容是什么不應(yīng)是教學(xué)的重點(diǎn)粱挡，要側(cè)重探究文本形式是如何表現(xiàn)文本內(nèi)容的，側(cè)重傳授走進(jìn)文本的途徑與方法俄精。追求教學(xué)內(nèi)容的高度聚焦询筏，教學(xué)目標(biāo)的集中精粹，教學(xué)過(guò)程的流暢自然竖慧，教學(xué)方法的新穎務(wù)實(shí)嫌套，教學(xué)效果的顯豁持久。

? ? ? ? 第二個(gè)層面圾旨，正道語(yǔ)文課程踱讨。要拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課程通道，建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程砍的，致力于將課內(nèi)與課外溝通痹筛，校內(nèi)與校外溝通，語(yǔ)文與其他課程溝通廓鞠，語(yǔ)文學(xué)習(xí)與語(yǔ)文生活溝通帚稠。

? ? ? ? 第三個(gè)層面，正道語(yǔ)文人生床佳。將日常生活語(yǔ)文化滋早，使日常生活純化、凈化砌们、美化杆麸，使我們更自強(qiáng)、更慈愛(ài)怨绣，活得更有尊嚴(yán)角溃、更有趣味、更有品位篮撑。與語(yǔ)文教學(xué)的正道側(cè)重探究形式不同减细，語(yǔ)文人生的正道側(cè)重體現(xiàn)在內(nèi)容上，舉手投足赢笨、一言一行無(wú)不應(yīng)該充分體現(xiàn)出“人”的精神氣韻未蝌，熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)茧妒，富有愛(ài)心萧吠，還有一份傲骨，少不得還有一份淑世的情懷桐筏。

? ? ? ? 第四個(gè)層面纸型，正道語(yǔ)文研究。堅(jiān)持“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的基本原則，既注重“理論的實(shí)踐化”狰腌，也注重“實(shí)踐的理論化”除破，在理論與實(shí)踐的多維度、多反復(fù)的雙向互動(dòng)中琼腔，尋求新的突破——?jiǎng)?chuàng)新語(yǔ)文理論瑰枫，改善語(yǔ)文實(shí)踐。

? ? ? 是該常常讀讀丹莲，以便更加明確自己在做什么事情光坝。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【拒絕臟話】

? ? ? ? 一直以來(lái)，我都不喜歡臟話甥材，無(wú)論是聽(tīng)還是說(shuō)盯另。因此，我也這樣給孩子說(shuō)要講文明擂达，不要說(shuō)臟話土铺。如果說(shuō)我曾經(jīng)的一位語(yǔ)文老師的說(shuō)法正確的話，那或許也只能算是個(gè)例吧：“上課我用普通話板鬓，罵人我要用方言悲敷，因?yàn)橛闷胀ㄔ捔R人不過(guò)癮兒！”

? ? ? ? 有人說(shuō)文人罵人不帶臟字兒俭令，那么用臟字罵人的就不是文人了哦[em]e120[/em]不知好久曾看一篇文章說(shuō)哪個(gè)地區(qū)的教材最后一章就是方言臟話后德，我不認(rèn)為那樣的方式是好的，因?yàn)槲也幌矚g臟話[em]e101[/em]要是有人對(duì)我說(shuō)了臟話抄腔，我會(huì)生氣瓢湃，會(huì)著急得哭，比如今晚……

? ? ? ? 我堅(jiān)持：做文明人赫蛇，拒絕臟話绵患！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【小米俊專欄】

? ? ? ? ? “三爸，我餓了悟耘÷潋”

? ? ? ? ? “俊哥沒(méi)來(lái)接你嗎？”

? ? ? ? ? “沒(méi)有暂幼》だ眨”

? ? ? ? ? “那你再等一會(huì)兒吧，俊哥馬上就來(lái)接你了旺嬉」苄校”

? ? ? ? ? 過(guò)了好一會(huì)兒，俊哥沒(méi)來(lái)邪媳。

? ? ? ? ? “三爸捐顷，我餓了荡陷。”

? ? ? ? ? “俊哥還沒(méi)來(lái)接你嗎迅涮？”

? ? ? ? ? ? “嗯亲善，沒(méi)有《翰瘢”

? ? ? ? ? ? “再等一會(huì)兒哈，他肯定要來(lái)接你了顿肺∠纺纾”

? ? ? ? ? ? 又過(guò)了好一會(huì)兒，俊哥沒(méi)來(lái)屠尊。

? ? ? ? ? ? “三爸旷祸，我餓了∷侠ィ”

? ? ? ? ? ? “俊哥還是沒(méi)有來(lái)接你嗎托享？”

? ? ? ? ? ? “嗯，還是沒(méi)有浸赫∪蛭В”

? ? ? ? ? ? “哦，都放學(xué)這么久了既峡，俊哥肯定回去了羡榴。你再等我一會(huì)兒哈。我馬上做好了就跟你一起回去运敢⌒Ｂ兀”

? ? ? ? 又過(guò)了好一會(huì)兒，我還沒(méi)做完手上的活传惠。

? ? ? ? ? “三爸迄沫，我餓了∝苑剑”

? ? ? ? “嗯羊瘩，我馬上帶你回去。收拾書包背上嘛愿汰±Ш螅”

? ? ? ? “嗯〕耐ⅲ”于是摇予，小米高高興興地背上了書包。

? ? ? ? ? 又過(guò)了好一會(huì)兒吗跋，我還是沒(méi)做完……

? ? ? ? ? “三爸侧戴，我餓了宁昭。”

? ? ? ? ? ? ……

? ? ? ? ? 終于酗宋，我們倆回家了积仗⊥擅ǎ“俊哥寂曹，你怎么不來(lái)接弟弟呢回右？弟弟都餓扁了隆圆∠杷福”

? ? ? ? “餓了懊煅酢？那好撒蹬屹，玉杰餓了侣背，三爸才曉得該回家了慨默。”俊哥是不是太狠心了呢业筏？我寧愿相信這不是他的本意憔杨。不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)蒜胖，我是不是真的該早點(diǎn)回家了呢……