? ? ? 書香浸潤(rùn)心靈忧换，閱讀點(diǎn)亮人生。對(duì)于教師而言向拆，讀書不僅是精神生活的重要內(nèi)容亚茬，更是專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。為了更好地提升工作室教師的自我修養(yǎng)浓恳，促進(jìn)成員踏上專業(yè)成長(zhǎng)的“快車道”刹缝，程瑩瑩心理健康名師工作室8名成員齊聚線上，進(jìn)行第一期讀書分享會(huì)奖蔓。
? ? ? 前期工作室共讀了《孩子的品格》一書赞草，每位工作室成員認(rèn)領(lǐng)了深入閱讀讹堤，進(jìn)行了深入閱讀吆鹤。
? ? ? 渤海幼兒園張文靜老師分享的是第一章 積極教育，錯(cuò)誤和失敗都是孩子絕佳的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)洲守，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤疑务，父母的態(tài)度應(yīng)該是理解和允許，并且鼓勵(lì)多嘗試梗醇。張老師時(shí)刻反觀自身知允，在自己孩子身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。對(duì)自己也提出了要求叙谨，讀有字書和無(wú)字書温鸽。
? ? ? 雙語(yǔ)幼兒園的程玉雙老師分享的是第二章情緒力，通過(guò)五種方式激發(fā)積極情緒：言施手负，身施涤垫，眼施，顏施竟终，心施蝠猬。消極情緒也是朋友，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒统捶，選擇積極的行動(dòng)榆芦，在自己上六年級(jí)的老大身上立即運(yùn)用了所學(xué)柄粹，效果很好。最后程老師送給工作室每個(gè)人幾句話匆绣，令人鼓舞驻右！
? ? ? 不要慌，不要慌崎淳，太陽(yáng)下山有月光旺入。有的人年輕有為，有的人大器晚成凯力，不要因?yàn)槭澜绾芗本痛騺y自己的節(jié)奏茵瘾，每個(gè)人都會(huì)活成自己想要的樣子，或早或晚而已咐鹤，好好享受人生才是最重要的拗秘！
? ? ? 濰柴佳苑幼兒園的李亞南老師分享的是第三章抗逆力，尊重每一個(gè)個(gè)體的存在祈惶，讓其成為一個(gè)有“個(gè)性”的人雕旨，作為教師要發(fā)揮幼兒內(nèi)在的品格。愛(ài)與溫暖捧请、“ABC”模型能發(fā)展提升抗逆力凡涩。李老師反思自己的工作，將所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中疹蛉，如以游戲的方式促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)活箕。
? ? 雙語(yǔ)學(xué)校的張新宇老師分享的是第四章自我效能感，自我效能感就是對(duì)自己進(jìn)行“我能做到”的暗示可款，以此激發(fā)內(nèi)在潛能育韩，使其完成任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)。培養(yǎng)孩子積極的自我評(píng)價(jià)闺鲸，要多給孩子積極正面的評(píng)價(jià)筋讨，遇到困難多肯定他的付出和努力。
? ? 雙語(yǔ)學(xué)校的鄭鑫巖老師分享的第五章自控力摸恍，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的人生負(fù)責(zé)悉罕，自控力是一種資源，不及時(shí)補(bǔ)充就會(huì)產(chǎn)生較大的“自我損耗”立镶，自控力可以從訓(xùn)練延時(shí)滿足入手壁袄，制定合理的計(jì)劃減少自控力的消耗，及時(shí)修正谜慌，為身心蓄能然想。
? ? 金櫻學(xué)校的王海捷老師分享第六章 天賦優(yōu)勢(shì)，激發(fā)孩子內(nèi)在潛能欣范。要在孩子遭遇挫折時(shí)給予理解與寬容变泄，關(guān)注優(yōu)勢(shì)令哟，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)勢(shì)。列舉了人人都能具備的24項(xiàng)優(yōu)勢(shì)妨蛹，反觀自己屏富，發(fā)現(xiàn)自己還是挺優(yōu)秀的！作為年輕教師蛙卤，希望把孩子培養(yǎng)成心中有信仰狠半，腳下有力量，眼里有光芒颤难，肩上有擔(dān)當(dāng)?shù)挠兄厩嗄辏?/p>
? ? ? 銀通幼兒園的李蘭老師分享第七章專注力神年，讓孩子在投入中體會(huì)幸福。幫助孩子確立適切的目標(biāo)行嗤，具體已日、可衡量、可實(shí)現(xiàn)栅屏、相關(guān)性飘千、時(shí)限性等原則。并讓孩子得到及時(shí)的反饋栈雳。李老師最大的感悟是要把孩子培養(yǎng)成積極向上的人护奈，這才是最重要的。
? ? ? 最后哥纫，本活動(dòng)的發(fā)起人霉旗，雙語(yǔ)學(xué)校的程瑩瑩老師分享了第八章善良和第九章“王者之力”，通過(guò)導(dǎo)圖的形式將章節(jié)框架知識(shí)展示磺箕，又將對(duì)自己有特別有啟發(fā)的幾個(gè)點(diǎn)談了談感受和收獲奖慌。比如，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和感受生活中的各種美時(shí)松靡，程老師特別注意帶著孩子去各地美術(shù)館、藝術(shù)館建椰、博物館等雕欺，啟迪孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美和欣賞美的能力棉姐。
? ? ? 最后屠列，程老師與工作室成員簡(jiǎn)單講了講工作室成立始末以及整體規(guī)劃，既然有緣聚在一個(gè)團(tuán)隊(duì)伞矩，就一起努力笛洛，為高新家庭教育以心理健康工作做出貢獻(xiàn)。散是滿天星乃坤，聚是一團(tuán)火苛让，期待團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)沟蔑！
? ? ? 第二期讀書會(huì)再會(huì)！
