每周五的混齡建構(gòu)游戲在操場上熱烈鋪開。孩子們按照自己的能力和意愿,自主選擇活動內(nèi)容和活動材料,教師適時給予支持和引導(dǎo)。
在這些長方體、立方體糟描、圓柱等一塊塊積木世界里，孩子們首先學(xué)到的是線條的排列組合书妻，接下來，視覺空間躬拢、平衡躲履、對稱、重復(fù)聊闯、形狀工猜、比例等這些物理概念，在這些小小建筑師的精心構(gòu)思下菱蔬，變成了一件件富有創(chuàng)意篷帅、形象生動的作品。
孩子在搭建過程中互相交流拴泌，嘗試分工合作魏身，打破班級與班級間的界限，真正融合在一起蚪腐。大班的孩子負責(zé)規(guī)劃箭昵，中班的孩子負責(zé)執(zhí)行，小班的寶貝負責(zé)小建筑的裝飾回季，他們各司其職家制，各盡其責(zé)，這里儼然是一個社會的小縮影泡一。
【校園安全】不擁擠 防踩踏 安全伴我行
#學(xué)習(xí)防踩踏安全知識
演練活動前颤殴，各班老師和幼兒一起討論了：“什么是踩踏？”鼻忠、“發(fā)生踩踏事件會怎么樣涵但？”以及“遇到踩踏事件我們可以怎么做？”等問題粥烁，讓幼兒充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果贤笆，提高幼兒的安全意識，掌握防范措施讨阻。
# 落實方案 細致部署
#警鈴拉響 正式演練
#演練結(jié)束
園長對本次防踩踏活動進行了總結(jié)芥永，教育大家在遇到緊急狀況時，該如何安全地撤離钝吮。同時對小朋友進行提問埋涧，并要求老師們在日常工作中要時刻緊繃安全這根弦板辽，共同為幼兒的安全保駕護航。
? ? ? ? ^_^日間的美好
幼兒園里的幾棵銀杏樹枝椏繁茂棘催，微風(fēng)吹過劲弦，滿樹樹葉紛紛飄落，不僅是情景的美好醇坝；銀杏樹葉在孩子們的手里又變成了一朵朵“玫瑰”——
多多說：“我太喜歡上幼兒園了”
孩子們喜歡幼兒園? 老師們更想為孩子們做點什么
“你們回家了邑跪，我們繼續(xù)吧”
所以有了老師們的努力 我們有看到了這樣的畫面
此情此景讓我們相信 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放
# 體驗辛勤 必將珍惜
孩子們種下的蔬菜成熟了 他們帶著收獲的喜悅 回到家中試著做成菜肴
接下來的光盤行動又會是怎樣一種感受呢
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020/11/14
