2025年2月19日（閱讀打卡第31天）
閱讀書目：《正面管教》
今日閱讀：第2章（23-44頁）
我的摘錄：1.所謂“贏了”孩子是指大人用控制、懲罰的手段戰(zhàn)勝了孩子骏啰；而“贏得”孩子則是指大人維護孩子的尊嚴，以尊重孩子的態(tài)度對待孩子（和善而堅定）阁簸，相信孩子有能力與大人合作并貢獻他們的一份力量。這需要大人給予孩子大量的鼓勵纷责，并要花時間訓(xùn)練孩子的基本人生技能。
2.我們能為孩子做的最有益的事情撼短，就是教孩子學(xué)會自我評價再膳，而不是他們依賴于別人的贊揚或觀點。
3.孩子們需要感覺到自己被人需要曲横。
4.贏得合作的四個步驟：表達出對孩子感受的理解喂柒；表達出對孩子的同情，而不是寬撕碳怠灾杰；告訴孩子你的感受；讓孩子關(guān)注于解決問題熙参。
5.我們言行背后的感覺比我們做了什么或說了什么更重要踢步。我們做了什么永遠不如我們怎么做的更重要购城。
6.問孩子該怎么做要比告訴孩子怎么做，更能引起孩子的注意。
7.如果我們能時刻問自己呜师，“我這樣做是在給予孩子力量，還是在挫傷他們昼浦？”我們在對待孩子時就會更有效搬设。
8.當你能夠把不良行為看作是孩子們的“求存模式”的時候，你對不良行為的看法是否就不一樣了膀捷？
9.一個行為不當?shù)暮⒆邮窃谠噲D告訴我們：“我感受不到歸屬或自我價值迈嘹，而且我對如何得到他們抱有錯誤的想法∪梗”
10.平等并不意味著“完全相同”秀仲，是指所有的人對“尊嚴”和“尊重”有同等的要求。
11.當我們把犯錯誤看作一個學(xué)習(xí)機會而不是什么壞事時壶笼，為自己的錯誤承擔責(zé)任就變得容易多了神僵。糾正錯誤的三步：承認，和好覆劈，解決保礼。
我的感悟：管理孩子或?qū)W生不再是按照自己當時的想法解決而是按照步驟去解決。處理人與人的關(guān)系就像數(shù)學(xué)模型一樣责语，有章可尋炮障，按部就班。
第一分隊口號：
讀好書長精神坤候，
好讀書添智慧胁赢。
