? ? ? 《面對(duì)自然災(zāi)害》是五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)的其中一課求泰，今天有幸觀看了劉雪燕老師為我們展示的這堂優(yōu)質(zhì)課师坎。其中給我最大的感受是厌杜，本課從實(shí)際生活武通、身邊故事為切入點(diǎn)霹崎，并采取設(shè)置學(xué)習(xí)卡的形式讓學(xué)生動(dòng)腦解決問(wèn)題。教學(xué)思路簡(jiǎn)易通俗冶忱，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理尾菇，符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
? ? 課本知識(shí)源于生活囚枪，并運(yùn)用于生活派诬。本課以展示圖片的形式，清晰地為我們展現(xiàn)風(fēng)災(zāi)眶拉、冰雹千埃、洪澇憔儿、干旱等多種自然災(zāi)害忆植。課程開(kāi)始，劉老師結(jié)合圖片展示災(zāi)害，結(jié)合本村有“西瓜之鄉(xiāng)”的美譽(yù)朝刊，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想耀里，一個(gè)西瓜這一生可能遭受的自然災(zāi)害。教師循循善誘拾氓，由一個(gè)西瓜擴(kuò)展到各種農(nóng)作物所要遭受的自然災(zāi)害冯挎。
? ? 引出自然災(zāi)害后，圖片顯示每一種自然災(zāi)害咙鞍，并結(jié)合本地近期發(fā)生過(guò)的災(zāi)害加深孩子對(duì)災(zāi)害的視覺(jué)沖擊印象房官，并通過(guò)一些災(zāi)害數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會(huì)到災(zāi)害就在我們身邊续滋，損失從未消失翰守。并播放發(fā)生蝗災(zāi)的視頻講解，將災(zāi)害分為了人為因素與自然因素疲酌。讓學(xué)生更深入地了解到災(zāi)害的一部分中也是我們可以去避免發(fā)生的蜡峰。
? ? 在講授完自然災(zāi)害概念，教師發(fā)放學(xué)習(xí)卡分組討論面對(duì)危害的措施朗恳，五分鐘討論時(shí)間并進(jìn)行小組展示湿颅，然后教師采取評(píng)價(jià)機(jī)制，最后匯總應(yīng)對(duì)災(zāi)害措施粥诫。課程設(shè)置簡(jiǎn)潔明了油航，重點(diǎn)突出，學(xué)生也能夠靈活地掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)怀浆。
? ? 課后展開(kāi)了拓展延伸劝堪，由環(huán)境污染讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)，并指名學(xué)生作答揉稚。
? ? 一堂貼近生活的課就不要把它復(fù)雜化秒啦，說(shuō)學(xué)生聽(tīng)得懂的話(huà)，講學(xué)生聽(tīng)得懂的課搀玖。讓學(xué)生沒(méi)有壓力感余境，在教師的引導(dǎo)下不斷提升自己的語(yǔ)言組織能力，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)灌诅。
