前兩天閱讀《好媽媽勝過好老師》拷邢，看到里面一個案例：一個孩子忘記把老師布置的試卷帶回家，所以找小區(qū)的小伙伴借了試卷屎慢，把試卷完整抄寫了一遍瞭稼，并完成了答題作業(yè)。孩子原本以為會得到老師的表揚(yáng)腻惠，沒想到第二天到學(xué)校后老師不但沒有表揚(yáng)弛姜，反而罰他去辦公室重新寫一遍，孩子回家后情緒很低落妖枚，如果你是孩子的家長廷臼，接下來你會如何與孩子溝通呢？
A家長：“老師也是為你好，下次別在丟三落四哦荠商！”這類家長是把孩子完全交給學(xué)校寂恬，100%信任老師，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校老師的事情莱没。其實對孩子剛開始上學(xué)的階段初肉，家庭教育才是最重要的。
B家長：“你們老師怎么這么不講道理啊饰躲，我明天和你去學(xué)校找他理論牙咏！”這類家長是一切以孩子為中心，希望幫助孩子解決所有問題嘹裂、而不是幫助孩子學(xué)會解決各種問題妄壶。這種過度的溺愛，除了帶給孩子無形的壓力寄狼，也會幫倒忙丁寄。
以上兩種家長采用的是兩種極端方式，A家長沒有理解孩子的感受泊愧，有點敷衍的感覺伊磺，孩子將來可能會對作業(yè)產(chǎn)生反感。B家長護(hù)犢子有點過了删咱，如果孩子的老師也是比較固執(zhí)的人屑埋，可能會把事情搞得更嚴(yán)重，對孩子后面反而不利痰滋。
作者尹建莉建議采用問答的方式先肯定孩子的感受：“你是不是不開心啦摘能？”
孩子回答，“嗯啊即寡，中午在老師辦公室太沒有面子了徊哑！”
“那你是不是覺得老師這樣做不對袜刷？如果你是老師的話聪富，你會怎么做？”引導(dǎo)孩子換位思考著蟹。
“你是不是也有做的不對的地方呢墩蔓？”孩子心情平復(fù)之后，鼓勵孩子反思萧豆。
聯(lián)想到職場上小白被領(lǐng)導(dǎo)批評受奸披、委屈的事情也很多，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾批評你涮雷、但是你又認(rèn)為自己沒有做錯的時候阵面，應(yīng)該如何處理？
換位思考首先要考慮清楚領(lǐng)導(dǎo)是一個什么樣的人？大部分領(lǐng)導(dǎo)都是要面子的人样刷，不能當(dāng)眾反駁他仑扑，可以事后私下找他溝通說明清楚實際情況。同時考慮置鼻，如果你的領(lǐng)導(dǎo)镇饮，會怎么處理這個事情？會不會和現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)一樣呢箕母？也就是我們經(jīng)常說的屁股決定腦袋储藐。
有很多人喜歡聽取別人的建議，也有很多人喜歡濫給建議嘶是。比如你看好比特幣并且投資賺了一些錢钙勃，當(dāng)有人問你投資建議的時候，你毫不猶豫的告訴他買比特幣啊俊啼。這個其實就是缺乏同理心的建議肺缕，首先你了解他的狀況嗎？他有多少資產(chǎn)授帕，是什么樣的投資心態(tài)同木？你的建議很可能會毀了他的生活。對于你來說同樣沒有任何好處跛十，他買比特幣虧欠了會不會怪你彤路，雖然他口頭上不怪但他心里是不是會怪你，就算賺錢了很可能也不會感謝你芥映，為什么要給出這樣的建議呢洲尊？
反思自己就是好為人師的典型，自認(rèn)為和別人熟悉了奈偏，總喜歡主動給別人提建議坞嘀。這個缺點，首先是自己的積累內(nèi)功修為不夠惊来，有時明明是想幫助別人的丽涩，但是因為自己沒有同理心，結(jié)果好心辦壞事裁蚁。所以就算真正去給別人提建議幫助別人的時候矢渊，要清楚兩點：自己是否夠格給出專業(yè)建議；是否真正了解對方枉证、站在了對方的立場思考矮男，否則就不要給建議。
