1.灰姑娘的故事

我們都知道灰姑娘的故事——一個被她的繼母虐待的可憐的女孩，最終贏得王子的芳心然后過上幸福的生活氛驮。

但是故事的原始版本充滿了更黑暗的元素腕柜。在你不知道的故事里，灰姑娘的水晶鞋不是由玻璃制成的矫废，而是松鼠皮做的盏缤。灰姑娘繼母的女兒們?yōu)榱四艽┑蒙线@雙鞋甚至削掉自己的腳蓖扑。 其他版本的故事中有鴿子啄瞎姐妹們的眼睛的情節(jié)唉铜，作為對她們邪惡行為的懲罰。

2.匹諾曹的故事

在匹諾曹的早期版本中律杠，匹諾曹用錘子猛擊了小蟋蟀吉米尼（一個喜歡碎碎念的老人昆蟲形象）潭流，壓碎了他竞惋。然而，匹諾曹并未因人死而悔改灰嫉，當他被Karma（書中的壞人角色）追趕拆宛，并且木頭腳被Karma燒了之后，自己的老爹蓋比特給他整了雙新腳讼撒，但要重新學走路浑厚，匹諾曹因走不了路變得狂躁，于是就讓吃瓜群眾們誤以為是蓋比特虐待孩子根盒，讓好心的蓋比特直接蹲進監(jiān)獄钳幅。 最后，匹諾曹因為他所造成的所有麻煩而被抓住炎滞，并被吊死在樹上敢艰。

3.睡美人的故事

在故事的早期版本中，王子特洛伊勒斯與澤蘭丁娜相愛册赛，被女神忒彌斯所妒忌盖矫。 忒彌斯用法力給澤蘭丁娜的手指里注入毒藥，讓她昏迷不醒击奶。 她的父親不能接受這個現(xiàn)實辈双，把她放在一間屋子的床上期盼著能夠出現(xiàn)奇跡。

后來柜砾，一個王子路過湃望，垂涎她的美貌，在她的無意識下占有了她痰驱，然后就離開了证芭。因此而懷孕的睡美人在不知不覺中生下了一個嬰兒，嬰兒出生后到處找奶吃担映，錯把手指當做乳頭吮吸废士，吸出了她手指里的毒藥，喚醒了澤蘭丁娜蝇完。從此特洛伊勒斯與澤蘭丁娜幸福地生活在一起官硝。

在其他版本中，甚至還有王子的母親想要吃掉公主和孩子的情節(jié)短蜕。再后來氢架，《格林童話》里刪掉了不和諧的內(nèi)容，才形成了我們現(xiàn)在看到的版本朋魔。

4.白雪公主的故事

在格林的第一版故事中岖研，邪惡的女王是白雪公主的生母。 她派遣獵人殺死女兒警检，并想要吃掉白雪公主的內(nèi)臟孙援。

在這個版本故事中害淤，王子是個戀尸癖，他每次都要侍從們抬棺跟著他走拓售，結果惹得侍從心生怨恨筝家，用力毆打白雪公主的背部，才讓哽在喉間的毒蘋果給咳了出來邻辉，使得白雪公主因此而復活。而且在此版中腮鞍，白雪公主與七個小矮人是某種不倫的關系（你懂的）值骇。

在初版之后，格林兄弟收到了很多讀者反饋移国，所以每一次的再版他們都把原本的故事刪除吱瘩、潤色、打磨迹缀，最終得到的便是我們現(xiàn)在看到的美好版本使碾。

5.糖果屋歷險記

早期法國版的韓塞爾與葛雷特（Hansel And Gretel），名叫“失落的孩子”（The Lost Children）祝懂，是說一位與妻子住在一間小屋里的魔鬼票摇，他想要在鋸木架上把孩子們的血放干。 然而砚蓬，他的配偶并不殘忍矢门，甚至試圖幫助那些可憐的孩子。

孩子們看出了他的意圖灰蛙，他們就假裝自己不知道如何爬上鋸木架祟剔。 魔鬼指示他的妻子幫助他們，孩子們利用這個機會割了她的喉嚨摩梧，帶著魔鬼的錢跑掉了物延。

6.小紅帽的故事

小紅帽的每一個版本都對狼和女孩發(fā)生的事情有獨到的見解。 在一個早期版本中仅父，祖母和狼是同一個人叛薯。 而另一個版本里，小紅帽說服狼吃掉奶奶笙纤，這樣她便可以繼承老婦人的所有財產(chǎn)案训。 在網(wǎng)傳的其他版本中，大灰狼不是普通的狼粪糙，還是一只大色狼强霎，狼與小紅帽的對話有很多暗示性的內(nèi)容，有興趣的可以自行百度蓉冈，這里就不多講了城舞。7.小美人魚的故事

在安徒生的原始故事中轩触，美人魚確實長腿并行走，但是卻是以可怕的代價來實現(xiàn)的家夺。 每一步感覺就像在千片鋒利的刀片上行走脱柱。 而且，如果王子不選擇她拉馋，她就會死亡榨为，變成海泡沫。

王子最終娶了另一個女人煌茴。 為了拯救她們的妹妹免于死亡随闺，她的兄弟姐妹從海女巫那里買了一把神奇的匕首。 如果美人魚殺死王子蔓腐，讓他的血液流到她的腳下矩乐，她會重新長出尾鰭逃到海里。 她意識到自己不忍殺死王子回论，便獨自一人死去散罕，不被人愛。 雖然這可能不是最可怕的原版故事傀蓉，但它確實是一個動人的故事欧漱。

8.牧鵝姑娘的故事

在原始的故事中，一個女仆盜竊了公主的身份葬燎，欺騙王子與她結婚硫椰。 一匹能講話的馬知道了她的所作所為，所以她決定殺死它——畢竟死馬不會說話萨蚕。

真正的公主靶草，現(xiàn)在被迫作為一個女仆生活，得到一個牧鵝的工作岳遥。 她最終得到了正義奕翔，因為那個偷了她身份的女仆赤裸地被扔進了一個裝滿釘子的桶里，被迫一直滾到死浩蓉。 想想都很疼!

9.花衣魔笛手的故事

最初的版本是派继，該鎮(zhèn)的市長聘請了吹笛手來解決他們的鼠患問題。 笛手在村中吹起了魔笛捻艳，不一會兒就有老鼠跟了出來驾窟，很快，大批大批的老鼠出洞认轨，跟著花衣魔笛手绅络，被他引進了河中。花衣魔笛手解除了村民遭受的鼠疫的痛苦恩急，然而村民卻忘恩負義拒絕支付約定好的聘金杉畜。為了報復，吹笛者用笛聲把鎮(zhèn)上的孩子們引誘到了海里并全部淹死在里邊衷恭。

這則故事也有不同版本的結局此叠，一說村民們最終支付了花衣魔笛手應得的聘金，孩子們安全的回到了村里随珠；又有一說有一啞一瞎兩名兒童回到了村莊灭袁，然而其他兒童再也不見下落了。其實窗看，更可怕的地方在于茸歧， 這個故事是以13世紀發(fā)生的悲劇為原型的。

結語

眾所周知烤芦，任何神話傳說童話寓言都不可能無中生有，它們或者源于勞動者對自然的觀察析校，或者源于真實發(fā)生的社會事件构罗，經(jīng)過有心人的藝術加工，變得更加生動有趣智玻。在原始社會遂唧，歷史還未記載的年代，這些事跡被口耳相傳（Oral Tradition）而成為神話傳說吊奢；當人類邁入了文字記錄的年代盖彭，文學就此產(chǎn)生。

教育是人類社會發(fā)展的根本页滚，因此召边，童話，作為兒童文學下影響深遠的一支應運而生裹驰。童話取材甚廣隧熙，有的改寫自既有的文學作品，有的取材于民間傳說幻林，有的啟發(fā)于軼事案件贞盯。考慮到兒童心理承受能力低沪饺，童話刪減了素材中血腥暴力的部分躏敢，突出了告誡和教育的效果。最終目的都只有一個整葡，讓我們相信這個世界始終是美好的件余。

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