? ? ? ? ? ? ?01課前熱身
今天映琳，第一次去小飛魚教室上繪本課，我提前進教室做準備纽谒。
一進教室证膨，就聽見有小飛魚叫我“侯老師”，看來是田老師已經(jīng)給他們介紹過了鼓黔。還有個小飛魚在問同學“侯老師的‘侯’是不是猴子的‘猴’呢央勒？”
有個孩子說：“肯定是猴子的猴啦！”
我邊聽邊樂澳化，并沒有答話崔步，繼續(xù)準備我的課件。
有個小飛魚說：“我知道缎谷，是諸侯的‘侯’井濒！”
真是了不起的孩子！連“諸侯”都知道呢列林。閱讀為孩子們擴大了自己的世界瑞你。
好喜歡孩子們對未知事情的好奇與猜測啊，這是學習探索的第一步跋３铡者甲！
上課了，就先從孩子們感興趣的話題入手吧砌创。
我把自己的名字“侯長纓”寫在了黑板上虏缸。并帶孩子們分辨“侯”與“猴”的區(qū)別。
有小飛魚還不滿足于只明白“侯”這個字嫩实，還想知道“長纓”是什么意思刽辙。
我說是很漂亮的長帶子，便有小飛魚說：“我知道是老鷹的鷹甲献≡诅停”
哈哈！這樣的對話真是有意思竟纳！
于是我又讓大家看看“纓”這個字是“纟”旁撵溃，所以這個“纓”就與絲帶有關了疚鲤。
學習就是要從孩子的疑問處開始哦锥累。
這個《斯坦利的棍子》繪本故事，我曾經(jīng)在杭州永無島閱讀館講過集歇，今天給小飛魚講起來桶略，感覺味道很不一樣哦。今天就截取幾個片段，感受一下晨山小飛魚們的可愛吧际歼。
? ? ? ? ? ? ?02什么是寶物惶翻？
開始講故事了！我剛要開口鹅心，一個小飛魚大叫“我知道今天講的故事是——寶物吕粗！”哈哈！這是剛才我在準備課件的時候旭愧，這個孩子“偷”看到的颅筋。這樣的“偷”也是因為那顆活潑潑的好奇之心啊输枯！
那今天就從“寶物”講起吧议泵。
在你看來，什么樣的東西可以稱為寶物呢桃熄？
“就是珍珠先口、寶石之類的⊥眨”一個胖胖的小飛魚講碉京。
這個回答在我第一次在杭州講的時候，大部分孩子也是如此回答缎讼。但其他小飛魚的回答就亮了收夸！
還有什么是寶物呢？
“書血崭！”
愛讀書的小飛魚卧惜，每天課間時間都讀得興奮滿臉，你以為讀書很辛苦么夹纫？原來人家小飛魚那是數(shù)“財寶”呢咽瓷。
“媽媽！”
做小飛魚的媽媽很不容易啊舰讹，很多人的家并不在休寧茅姜，但為了孩子能來到晨山學校讀書，媽媽們可是排除了各種困難專門陪孩子讀一年級的哦月匣。這樣的媽媽可不就是孩子們心中的寶物么钻洒？
在這個答案的提示下，小飛魚說到的親人越來越多锄开。
“爸爸素标！”
“爺爺、奶奶萍悴！”
“我就是我自己的寶物头遭！”一個小女孩指著自己甜蜜地說寓免。
這個回答真是亮了！每一個生命來到這個世界上都是獨一無二的计维，都是這個世界的珍奇袜香，都能用自己獨特的方式綻放自己的潛能，裝點這個世界鲫惶。我們不一樣蜈首，我們都很棒！前幾天欠母，我在田老師的課堂里還聽到了這樣的語言疾就。而慢慢長大了的人，有誰還記得自己是自己的寶物這個事實呢艺蝴？
“動物猬腰！”
哈哈！天天喂養(yǎng)小兔子的小飛魚們沒有忘記這個好朋友呢猜敢。
“老師姑荷！”
就在旁邊聽課的老師們都會心地笑了。每天與他們生活在一起缩擂，指導他們學習的老師能成為孩子們心中的寶物的確讓人欣慰鼠冕。
“愛！”
愛胯盯，當然是我們每個人一輩子的寶物懈费！愛與被愛都是人精神的基本需要哦。正因為小飛魚每天感受到親人的愛博脑，老師們的愛憎乙，才能如此自信陽光，勇于探索安嫒ぁ泞边！有沒有發(fā)現(xiàn)，唯有孩子那顆敏感的心才能一語道破成長的本質(zhì)傲粕肌阵谚！
? ? ? ? ? ? ?03神奇魔法棒
當我說斯坦利把棍子作為自己的寶物時，孩子們瞪大了眼睛烟具，表示很吃驚梢什。
“棍子？”
“難道他有魔力朝聋？”
一個普普通通的棍子怎么就成了斯坦利的寶物呢嗡午？
帶著這樣的疑問，我們進入了故事翼馆。
大家一邊猜測著一邊聽老師講著金度。
一根棍子可以當?shù)炎佑γ模梢援斚憬恫录梢源顜づ瘛@種普通的玩法小飛魚都會中姜，斯坦利覺得這不是什么驚天動地的事。
“什么是驚天動地呢跟伏？”
“就是天都想不到的事⌒辏”
“是很大的事，很隆重的事勘高∠矿”一個孩子邊比劃邊說。
“如果是你华望，怎樣把一根棍子玩得驚天動地？”我問小飛魚赖舟。
“我想把這根棍子當做魔法棍∽愉觯”
“如果它真是你的魔法棒石洗，第一件事你想把誰變成什么？”
“把爸爸媽媽變得更愛我們劲腿。”一個小男孩馬上脫口而出焦人。
“我要把媽媽變成空氣的愛，有時候他們也可以隱身出來忽匈】罅桑”
“是要把媽媽的愛變成像空氣一樣到處都存在是么郭厌？如果你想讓她出來雕蔽，她嗖的一下就出來了！說不定在咱的小飛魚教室就有隱身的媽媽哦扇售，時時刻刻關愛著你們呢嚣艇。”
哈哈食零，孩子們馬上輕聲細語地跟周圍的空氣媽媽哼哼唧唧起來困乒。把老師們都逗笑了贰谣。
孩子們真是上天派來的天使啊涌攻！他總能在不經(jīng)意中提醒著這些逐漸長大了的人別忘了一個人真正的需要频伤。父母與孩子的關系是孩子與這個世界建立和諧關系的基礎。親子關系融洽的家庭憋肖，孩子長大后與他人的關系也大多很和諧。而一個有問題的家庭鸵膏，就在孩子的童年埋下了不和諧的種子怎炊。在孩子的長大過程中，這種不和諧時不時就會冒出小芽债查，干擾他的生活瓜挽，無法讓他真正達到心平氣和。爸爸媽媽們久橙，要做好孩子們心中真正的“寶物”管怠，還真得下一番功夫呢缸榄。
“你的魔法棒還能有什么魔法呢？”我問。
“自己的作業(yè)沒完成鹿驼，就用魔法棒一變畜晰，就全部都完成了……”
這個想法得到了很多小飛魚的支持，有人繼續(xù)補充：
“而且作業(yè)又快又對凄鼻！”
“而且還是精品！”
“而且還是100分闰非！”
有人還開始笑瞇瞇地向數(shù)學何老師提醒：
“何老師峭范，你一定要注意嘍！”
“何老師辆毡，你一定要從微信上問一問哦甜害。”
何老師以后看到精品的數(shù)學作業(yè)還真得想一想尔店，是小飛魚用魔法棒做的呢，還是小飛魚自己做的呢期犬？哈哈避诽！
? ? ? ? ? 04一片樹葉的神奇
“除了可以把棍子當做寶物沙庐，有各種各樣的玩法外佳吞，一片樹葉可以當寶物么底扳？它可以怎么玩呢贡耽？”
“可以在樹葉上畫畫蒲赂±淖欤”
“可以把樹葉拋向空中镊叁，然后像雪花一樣落在我的手上走触』ス悖”
“可以把樹葉當做我的書寫本，在上面寫字迎瞧∫莩常”
“可以做一個樹葉王冠。”
“可以當做小螞蟻的船氢妈《味啵”
“可以當口琴吹出美妙的音樂〖釉担”
“可以當我的書簽。”
“可以把樹葉插在女孩子的頭上勋乾，當一個發(fā)卡辑莫“诿粒”
“可以用它來寫信蜒程，朋友看了會大吃一驚≌烟桑”
“我可以拿樹葉交朋友。我在樹葉上寫上‘你能給我交個朋友么偶垮？’然后我把它放在河里帝洪，漂到誰那里誰就能成為我的朋友⊙饣”一個小女孩開始暢想交朋友的美好砰奕。
“然后另一個人寫上‘可以！’再把樹葉扔回河里军援。哈哈哈哈！”另一個男孩忍不住接著暢想細節(jié)涯竟，還樂得哈哈大笑。
“小飛魚真是了不起蝗蛙！你看醉鳖，一片小小的樹葉，也很有多奇妙的玩法盗棵，這些玩法連起來就是一首美妙的詩呢纹因。”
一個瓶子可以當寶物么瞭恰？
一個瓶蓋呢？
一根繩子呢恶耽？
一片花瓣呢颜启？
孩子們紛紛舉手，想要說出自己的想法涌萤，可惜時間到了口猜，那就留一個小任務吧。
吃過午飯后济炎，到戶外尋找自己喜歡的“寶物”吧冻辩。給它起個合適的名字，還可以把“寶物”的玩法寫成一首詩或編一個故事恨闪，然后分享給大家。這需要你有一雙慧眼哦老玛。
剛下課，一個小姑娘拿來了她的寫詩本給我看她以前寫的詩蜡豹。
原來镜廉，小飛魚在田老師的帶領下早就有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛了呢。
而這群小飛魚齐遵，也成了各科老師們的“寶物”塔插。他們的靈性促使老師們要不斷努力開發(fā)合適的課程，和孩子們一同成長伶授。
