ps合集

口語(yǔ)：共計(jì)10個(gè)tips

Tip1:失爆

失爆榜跌，是失去爆破的意思阶界，指的是當(dāng)一句話中的某一個(gè)單詞以爆破音（/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/）結(jié)尾時(shí)絮爷，單詞尾部的爆破音不發(fā)音的現(xiàn)象。

舉個(gè)例子：loud sound. 兩個(gè)單詞都是以d的爆破音結(jié)束的壶硅。如果不使用失爆的發(fā)音技巧的話威兜，我們要等loud末尾爆破音說(shuō)完之后销斟，才能繼續(xù)說(shuō)sound。但是這樣明顯大大的降低了口語(yǔ)交流的效率椒舵。所以英語(yǔ)母語(yǔ)者喜歡省略爆破音蚂踊，loud sound經(jīng)過(guò)失爆的處理，就變成了/la?/ /sa?nd/笔宿，loud 失去了爆破音犁钟，而因?yàn)閟ound后面沒(méi)有別的單詞了，所以sound不需要做失爆處理泼橘。

Tip2:弱讀

很多小伙伴有這樣的體會(huì)涝动，明明自己每個(gè)單詞的發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn)，甚至跟身邊的中國(guó)朋友用英語(yǔ)交流時(shí)也基本零障礙了炬灭，可是看英美劇集大片或是跟老外直接對(duì)話的時(shí)候醋粟，還是會(huì)不知所云！原因之一是我們?cè)趯W(xué)單詞的時(shí)候重归，讀得太過(guò)“標(biāo)準(zhǔn)”米愿，忽略了英語(yǔ)單詞的弱讀式發(fā)音。

英語(yǔ)句子里的單詞分為內(nèi)容詞(content word) 和功能詞 (function word)鼻吮，功能詞通常為虛詞育苟，在句子中通常只承擔(dān)語(yǔ)法功能，一般不需要重讀椎木。

范例：The glass is on the table. 功能詞為 the*2. is. on.

弱讀后：th'glass'z'n'th'table

Tip3:連讀

連讀是指連續(xù)讀兩個(gè)相鄰單詞的時(shí)候违柏，將上一個(gè)單詞的結(jié)尾和下一個(gè)單詞開(kāi)頭拼起來(lái)發(fā)音的現(xiàn)象。通常香椎，連讀會(huì)出現(xiàn)在上一個(gè)單詞以輔音結(jié)尾勇垛，而下一個(gè)單詞以元音開(kāi)始的詞串中。比如that’s it士鸥，會(huì)讀成/’e?tsit/闲孤。不過(guò)有時(shí)候，連讀也可以出現(xiàn)在上一個(gè)單詞結(jié)尾和下一個(gè)單詞開(kāi)頭都是輔音的情況烤礁，比如thank you聽(tīng)起來(lái)通常是/ ’θ??kju:/讼积。

Tip4:連讀的錯(cuò)誤示范

黃曉明著名的“鬧太套”（not at all），就是一個(gè)連讀過(guò)于極端的例子脚仔。為了避免黃曉明式過(guò)于浮夸的讀法勤众，我們除了改善單詞的發(fā)音之外，還要在連讀的時(shí)候要注意不改變單詞串里原有的重音鲤脏。比如们颜，讀not at all的時(shí)候吕朵，我們可以將詞組的重音放在not上面，而不是像黃曉明一樣重組這個(gè)詞組的讀音并重讀每一個(gè)“新單詞”窥突。

Tip5:連讀的“潛規(guī)則”努溃。

連讀有一些很有意思的“潛規(guī)則”。舉一個(gè)例子阻问，我們可以連讀一下一首近年來(lái)較為火爆的英文歌的歌名梧税，Let Her Go。在這個(gè)詞組里称近，let her聽(tīng)起來(lái)會(huì)像/’let?r/第队。這是因?yàn)椋?dāng)連讀的后一個(gè)單詞以/h/這個(gè)輔音開(kāi)頭的時(shí)候刨秆，一般會(huì)省去/h/凳谦，并將前面單詞的結(jié)尾直接與后一個(gè)單詞的第一個(gè)元音相連。

Tip6:語(yǔ)調(diào)

英文中有五種基本語(yǔ)調(diào)衡未，它們分別是升調(diào)尸执、降調(diào)、升降調(diào)眠屎、降升調(diào)以及平調(diào)剔交。一般來(lái)說(shuō)，句子的類型決定了朗讀時(shí)的語(yǔ)調(diào)改衩，比如陳述句用平調(diào)岖常，問(wèn)句和感嘆句用升調(diào)等。

除此之外葫督，因?yàn)橐痪湓挸嗽~匯意義還有語(yǔ)調(diào)意義竭鞍，所以語(yǔ)調(diào)的不同可能導(dǎo)致同一個(gè)句子意義的不同。大家平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該多多留意并積累不同語(yǔ)調(diào)給同一句子帶來(lái)的不同意思橄镜。

Tip7:有效語(yǔ)料

口語(yǔ)學(xué)習(xí)偎快，最重要的一點(diǎn)是勤練。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者只要肯放下心理包袱洽胶，開(kāi)口操練晒夹，口語(yǔ)能力一定可以在短時(shí)間內(nèi)有所提高。

此外姊氓，有效的語(yǔ)料也能對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果丐怯。大家在練習(xí)時(shí)應(yīng)該把握自己學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。如果只是單純地想掌握日常對(duì)話翔横，建議多看英美影視作品读跷，如《老友記》，《生活大爆炸》等劇集都是不錯(cuò)的選擇禾唁。如果是想應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試效览，則建議大家多多瀏覽BBC无切、CNN等新聞?lì)l道，積累專業(yè)詞匯丐枉，鍛煉講話時(shí)的邏輯哆键。

Tip8:糾正發(fā)音

糾正發(fā)音需要兩點(diǎn)關(guān)鍵步驟：一是學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)的正確口型和舌頭放置口腔的位置，這是所有正確發(fā)音的基礎(chǔ)矛洞；二是通過(guò)模仿洼哎，跟讀和糾錯(cuò)的方法不斷練習(xí)烫映，循環(huán)往復(fù)直至口腔形成肌肉記憶沼本。比如每天跟讀流利閱讀的原文朗讀就是一個(gè)練習(xí)方法。

Tip9:糾音遭遇瓶頸怎么辦锭沟？

糾正發(fā)音當(dāng)然會(huì)有枯燥乏味的瓶頸期抽兆，這時(shí)可以多看英劇美劇，在放松心情的同時(shí)跟讀角色的對(duì)白族淮，甚至像戲精一樣模仿人物的語(yǔ)氣和動(dòng)作（比如Lala老師喜歡模仿美國(guó)同齡女生的發(fā)音）辫红。還有很多同學(xué)可能會(huì)忽略的一點(diǎn)，就是自己有時(shí)很難察覺(jué)出差別祝辣，所以發(fā)音的糾正最好有反饋贴妻，可以找學(xué)習(xí)小伙伴相互糾正，還可以試試英語(yǔ)流利說(shuō)的地道發(fā)音課蝙斜，既能全方位教你系統(tǒng)的正確發(fā)音位置名惩，又有AI老師通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)揪出你不易察覺(jué)的錯(cuò)誤。

Tip10:語(yǔ)塊積累

有些同學(xué)在想要表達(dá)比較長(zhǎng)的觀點(diǎn)時(shí)孕荠，會(huì)覺(jué)得很難把話語(yǔ)組織起來(lái)残腌，這是因?yàn)榇蠹覍W(xué)英語(yǔ)時(shí)常常只是背零散的單詞缕坎，而忽略了語(yǔ)塊的積累。語(yǔ)塊可以是短語(yǔ)，固定搭配寨昙，句型，諺語(yǔ)等等形式察郁，這些地道表達(dá)積累得越多待逞，越容易在語(yǔ)言輸出時(shí)做到信手拈來(lái)。比如垦搬，你學(xué)了一個(gè)單詞呼寸，obsess，“著迷”悼沿，但你卻不知道怎么去使用等舔，而如果你積累的是短語(yǔ)be obsessed by/with sth/sb，你就能輕易表達(dá)“我對(duì)他著迷”糟趾。所以大家在學(xué)習(xí)流利閱讀時(shí)慌植，要特別注意積累老師們總結(jié)出來(lái)的常用表達(dá)和短語(yǔ)哦甚牲。

? 聽(tīng)力：共計(jì)9個(gè)tips

Tip11:如何高效地抓住新聞文章主旨？

拿到一篇新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力蝶柿，抓住它的主旨異常重要丈钙，因?yàn)檫@直接關(guān)系到你是否理解了文中作者的意思。而聽(tīng)力主旨題也是大學(xué)四六級(jí)和雅思托福聽(tīng)力中經(jīng)常碰到的題目交汤。

一般情況下雏赦，聽(tīng)主旨一般要抓住兩點(diǎn)：一是目的主旨，即新聞主角這么做的目的是什么芙扎，一般會(huì)在動(dòng)詞不定式或“for”之類表原因的詞后出現(xiàn)星岗；二是內(nèi)容主旨，即每一段的主旨大意戒洼，新聞內(nèi)容的主旨一般會(huì)體現(xiàn)在題目或是第一段中（因?yàn)榇蠖鄶?shù)新聞都是采取“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方式俏橘，新聞事件概括會(huì)在新聞開(kāi)頭）。

Tip13:如何充分利用流利閱讀的原文音頻練習(xí)聽(tīng)力

第一遍圈浇，不看原文寥掐，聽(tīng)原文朗讀，記下沒(méi)有聽(tīng)懂的詞磷蜀，聽(tīng)完復(fù)述并概括聽(tīng)到的內(nèi)容召耘；

第二遍，不看原文褐隆，邊聽(tīng)邊嘗試逐字逐句模仿污它，并猜測(cè)詞匯的音標(biāo)以及單詞釋義；

第三遍妓灌，看原文轨蛤，查明生詞釋義，理解文章大意虫埂，并且邊聽(tīng)邊模仿祥山，逐句模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及單詞發(fā)音；

第四遍掉伏，一直播放音頻缝呕，邊聽(tīng)邊加緊速度跟讀，培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)斧散；

第五遍供常，一直播放音頻，邊聽(tīng)邊跟讀鸡捐，并嘗試背誦文章栈暇。

Tip14:如何使用其他材料練習(xí)精聽(tīng)

1).先從頭到尾聽(tīng)一遍材料，了解大意箍镜；

2).再聽(tīng)一遍源祈，著重記錄生詞煎源；

3).再聽(tīng)一遍，并對(duì)照聽(tīng)力原文疏通原文大意香缺；

4).最后聽(tīng)一遍手销，聽(tīng)完后用英文復(fù)述材料，可以一小段一小段地進(jìn)行復(fù)述图张。復(fù)述時(shí)不必一字一句和原文保持一致锋拖，可以用自己的話表達(dá)，并盡可能使用剛才學(xué)到的單詞祸轮，短語(yǔ)兽埃，句式等表達(dá)。

精聽(tīng)時(shí)盡量選擇政治經(jīng)濟(jì)類的新聞材料倔撞，比如CNN Student News, BBC, The Economist等等讲仰，所有的聽(tīng)力材料必須帶有完整的聽(tīng)力文本慕趴。

Tip15:如何使用其他材料練習(xí)泛聽(tīng)

泛聽(tīng)材料的選取范圍比精聽(tīng)的要廣泛痪蝇，理論上只要選取適合自身水平的材料就行，能夠兼顧知識(shí)性和趣味性則最好冕房。泛聽(tīng)時(shí)不需要有太大壓力躏啰，它的主要目的是在聽(tīng)力材料中重現(xiàn)已經(jīng)熟悉知識(shí)點(diǎn)并加以鞏固，培養(yǎng)耳朵對(duì)英文的敏感度耙册，溫故而知新给僵。目前市面上的泛聽(tīng)材料非常多，這里推薦兩種详拙，一種是有聲書(shū)帝际，另一種是Podcast。

Tip16:有聲書(shū)的選擇

有聲書(shū)是指以音頻格式記錄的書(shū)籍作品等饶辙。很多英文經(jīng)典名著和暢銷書(shū)都推出了相應(yīng)的有聲書(shū)版本蹲诀，比如 The Kite Runner（《追風(fēng)箏的人》）, Pride and Prejudice（《傲慢與偏見(jiàn)》）, The Great Gatsby（《偉大的蓋茨比》）等等。經(jīng)濟(jì)學(xué)人每期的word-for-word 音頻也屬于有聲書(shū)的一種弃揽。不同于單調(diào)的機(jī)器朗讀脯爪，英文有聲書(shū)的朗讀者大都是專業(yè)的播音員或者演員出身，聲線優(yōu)美矿微，朗讀時(shí)的表現(xiàn)力很強(qiáng)痕慢，很多作品在朗讀者的演繹下增色不少。

下面這一段我覺(jué)得措辭和內(nèi)容本身都不太適合做成tips涌矢，所以沒(méi)有收錄：

泛聽(tīng)訓(xùn)練并不需要像精聽(tīng)那樣專門抽出大段的時(shí)間來(lái)掖举，可以利用零碎時(shí)間來(lái)進(jìn)行，手機(jī)里放上一些聽(tīng)力材料娜庇，把發(fā)呆思考人生的時(shí)間用來(lái)磨耳朵聽(tīng)點(diǎn)什么東西也是挺不錯(cuò)的選擇塔次。我把手機(jī)里的播放器軟件設(shè)置為定時(shí)退出滨巴，調(diào)節(jié)好音量，每晚睡覺(jué)前就戴著耳機(jī)聽(tīng)東西俺叭，等到播放器退出的時(shí)候差不多也睡著了恭取，你們有興趣的話可以試試看。整個(gè)精聽(tīng)和泛聽(tīng)的過(guò)程到這里就差不多介紹完了熄守，實(shí)際練習(xí)的過(guò)程中是以精聽(tīng)為主蜈垮，泛聽(tīng)為輔，可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣裕照，每天抽出一段固定的時(shí)間（半小時(shí)以上）來(lái)做精聽(tīng)訓(xùn)練攒发，對(duì)精聽(tīng)過(guò)程中積累的單詞要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)工程晋南，一定做好規(guī)劃惠猿，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，選好了材料之后一定要堅(jiān)持下去负间，不能東一篇西一篇偶妖，今天聽(tīng)CNN明天聽(tīng)《老友記》，貌似聽(tīng)了很多政溃，然而并沒(méi)有什么用趾访。

Tip17:當(dāng)母語(yǔ)講話者語(yǔ)速太快，我該怎么聽(tīng)董虱？

當(dāng)英語(yǔ)講話者語(yǔ)速過(guò)快時(shí)扼鞋，除了多加練習(xí)聽(tīng)力，其實(shí)還有一個(gè)技巧愤诱，叫做 do what native speakers do云头，做老外們會(huì)做的事情，那就是不需要細(xì)聽(tīng)每一個(gè)詞淫半，而是聽(tīng)重讀的詞溃槐。重音是我們能不能理解英語(yǔ)會(huì)話的關(guān)鍵部分，而在句子中會(huì)被重讀的除了大家都知道的表達(dá)意義的實(shí)詞撮慨，還有一些特殊的部分竿痰。它們是名字（包括人名地名等），數(shù)字砌溺，和否定的部分影涉。舉個(gè)例子，Lala does not want that 100 dollars. 這句話里面规伐，Lala 的名字蟹倾，否定詞 not 和數(shù)字 100 都是重音。那重音就是讀得更大聲嗎？未必鲜棠，發(fā)音拉長(zhǎng)肌厨，或者音調(diào)更高，都是 stress 的表現(xiàn)形式豁陆。這個(gè)重音現(xiàn)象在英語(yǔ)母語(yǔ)者的講話中還是較為普遍的柑爸，大家在享受英美劇的劇情時(shí)，可以常做練習(xí)盒音，反復(fù)聽(tīng)表鳍，反復(fù)提取重音，捕捉整句話的意思祥诽。

Tip18:當(dāng)聽(tīng)力中句子太長(zhǎng)時(shí)譬圣，我該怎么聽(tīng)？

而當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)大長(zhǎng)句的時(shí)候雄坪，我們應(yīng)該馬上集中注意力厘熟，去捕捉關(guān)鍵詞，并在腦海里構(gòu)建句子和段落結(jié)構(gòu)维哈。這一點(diǎn)是很高階的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)绳姨，是我們所有學(xué)英語(yǔ)的人應(yīng)該努力的方向。思維是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的地基笨农。而掌握英語(yǔ)思維意味著我們可以用全新的視角解構(gòu)這門語(yǔ)言就缆。

比如這句話，出現(xiàn)在流利閱讀的早期課程中：In a country where top universities demand average test scores above 98 percent and where cheating on final high school exams is organized by a "mafia" that includes teachers and school officials, the Delhi government's initiative marks a shift of emphasis from student performance to well-being. 這樣的長(zhǎng)句你可能聽(tīng)到一半就想放棄了谒亦，因?yàn)橹髦^賓不在開(kāi)頭，且地點(diǎn)狀語(yǔ)部分套了兩個(gè)定語(yǔ)從句空郊。但是如果你能準(zhǔn)確定位關(guān)鍵詞份招，并且根據(jù)它們構(gòu)建整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)難句聽(tīng)力就不是問(wèn)題狞甚。老師的構(gòu)建方法是這樣的：聽(tīng)到開(kāi)頭锁摔，In a country，便知道這是一個(gè)背景介紹哼审，句子主干部分在后面谐腰。而兩個(gè)關(guān)系代詞 where 可以幫助我補(bǔ)全這個(gè)背景。那么在這兩個(gè)定語(yǔ)從句中涩盾，我們需要捕捉的有且不限于 top universities, test scores 98 percent 和 cheating, organize, mafia十气，這些詞基本可以幫助我們了解大意。而定語(yǔ)從句之后春霍，應(yīng)該會(huì)有一個(gè)停頓砸西，這時(shí)候我們可以做好準(zhǔn)備，主句來(lái)了。這里需要聽(tīng)到的關(guān)鍵詞是 initiative, a shift of emphasis, performance, well-being芹枷。這些詞能幫助我們搭建句子的結(jié)構(gòu)：這個(gè) initiative 做了什么--是什么的標(biāo)志--從哪里轉(zhuǎn)變到哪里衅疙。所以整句話的意思是 ，在印度鸳慈，頂尖大學(xué)要求學(xué)生平均成績(jī)高于98%饱溢，組織高中最終考試作弊的團(tuán)伙中包括了教師與學(xué)校官員。而德里政府的新方案標(biāo)志著從學(xué)生成績(jī)到身心健康的重心轉(zhuǎn)移走芋。

聽(tīng)長(zhǎng)句時(shí)理朋，隨著信息和從句的疊加，要學(xué)會(huì)在腦中為這個(gè)句子建立一個(gè)可以靈活改變的結(jié)構(gòu)绿聘。大家可以對(duì)比一下嗽上，中文行文方式跟英文的區(qū)別還是非常大的。所以聽(tīng)長(zhǎng)句的時(shí)候熄攘，如果只會(huì)被原文的語(yǔ)序帶著走兽愤，而不是自己積極去理解句式結(jié)構(gòu)的話，我們的聽(tīng)力水平將很難突破瓶頸挪圾。學(xué)語(yǔ)言其實(shí)就是為了學(xué)思維浅萧，否則語(yǔ)言的掌握程度永遠(yuǎn)都會(huì)受限。只有儲(chǔ)備更多的語(yǔ)言知識(shí)哲思， 學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維洼畅，構(gòu)建全局觀，才能真正做到“用英語(yǔ)思考”棚赔。

Tip19:上了考場(chǎng)帝簇，如何盡可能地記下聽(tīng)力語(yǔ)音中的信息？

在應(yīng)對(duì)考試中的聽(tīng)力時(shí)靠益，推薦做一些聽(tīng)寫(xiě)筆記丧肴，但不需要聽(tīng)寫(xiě)原句。因?yàn)榭荚嚨穆?tīng)力不會(huì)為你暫停胧后，并且英語(yǔ)語(yǔ)序在很多情況下與中文語(yǔ)序大有不同芋浮，所以推薦在考場(chǎng)上隨聽(tīng)隨記：將句子中涉及的人物、他們的行動(dòng)壳快、行動(dòng)對(duì)象等句子中的要素纸巷，每一項(xiàng)用一個(gè)詞、更短的同/近義詞眶痰、甚至一個(gè)標(biāo)志性音節(jié)記在一張草稿紙上瘤旨；還可以輔以一些符號(hào)，例如用箭頭來(lái)表示方向或者因果關(guān)系凛驮、用勾√和叉×來(lái)表示是否或者對(duì)錯(cuò)裆站、圈出一部分已經(jīng)做好的標(biāo)記或者給它們打上下劃線來(lái)標(biāo)出句子成分、斷句位置或者強(qiáng)調(diào)句義重點(diǎn)；為了速記一個(gè)詞宏胯，甚至可以在草稿筆記中使用中文羽嫡，只要你覺(jué)得寫(xiě)下來(lái)更快就可以。

舉一個(gè)例子：在之前關(guān)于蘋果市值突破萬(wàn)億這一則新聞的原文音頻中肩袍，當(dāng)你聽(tīng)到

“Apple’s stock has risen over 30 percent in the past year, fueled by optimism about the iPhone X, launched a decade after the original.”

這句長(zhǎng)句時(shí)杭棵，如果使用應(yīng)考時(shí)的隨聽(tīng)隨記，你的草稿紙上可能會(huì)出現(xiàn)這樣的記錄：

Apple ↑ >30% in past yr ← : ) about iPX, 10yrs aft original

其中Apple自然指的是蘋果公司氛赐，↑就表示stock has risen魂爪；>30%就表示over 30 percent；in past yr就是指在過(guò)去一年內(nèi)艰管，in the past year滓侍；fueled by表現(xiàn)的因果關(guān)系就被 ← 代表，這里也是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)預(yù)序中將原因放在了后半句所以使用的是向左的箭頭牲芋；畫(huà)一個(gè)笑臉 : ) 既方便又能代表optimism撩笆；iPhone X則被簡(jiǎn)寫(xiě)成iPX，并隨后記錄了它出現(xiàn)于10yrs aft original缸浦，也就是文中的launched a decade after the original夕冲；前后各半句話通過(guò)下劃線來(lái)區(qū)分開(kāi)。這樣記錄之后裂逐，稍后為了答題而回看它時(shí)歹鱼，你也能體會(huì)到這句話的基本要領(lǐng)，甚至因?yàn)閯偮?tīng)過(guò)不久而還留有短時(shí)記憶卜高，你有可能在筆記和符號(hào)的提示下直接在腦海中回想起原文弥姻。

當(dāng)然，上面的縮寫(xiě)速記只是一個(gè)例子篙悯，每個(gè)人可以形成各自不同的習(xí)慣蚁阳，單詞的縮寫(xiě)簡(jiǎn)寫(xiě)方式、使用的符號(hào)可能各有不同鸽照，不需要學(xué)習(xí)一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但是目的和作用都是一樣的颠悬，就是在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)隨聽(tīng)隨記矮燎，輔助你隨后進(jìn)行回憶。

? 翻譯：共計(jì)6個(gè)tips

Tip20:翻譯技巧之詞性轉(zhuǎn)換

英譯中的時(shí)候赔癌， 逐字逐句地翻譯原文并完全保持原文的詞性有時(shí)會(huì)限制意思的表達(dá)和讀者的理解诞外。這種現(xiàn)象是英語(yǔ)詞類和語(yǔ)法的特性共同造成的。因此灾票，在翻譯中恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換詞性就顯得尤為重要峡谊。

有時(shí)候， 英文名詞用中文動(dòng)詞表達(dá)起來(lái)更為順暢。舉個(gè)例子既们，Mastery of biking is easy 這句話如果完全按照原文的詞性翻譯濒析，就會(huì)變成“自行車騎行的掌握很簡(jiǎn)單”，顯得有些生硬啥纸。而把mastery這個(gè)名詞翻譯成動(dòng)詞号杏，這句話的中文翻譯就會(huì)變成“掌握自行車騎行很簡(jiǎn)單”。后一種譯法明顯比前一種通順了一些斯棒。

其他的詞性轉(zhuǎn)換在翻譯中也很常見(jiàn)——英文副詞就經(jīng)常被翻譯成中文形容詞盾致。比如，I must make full use of Liulishuo products中的full就最好轉(zhuǎn)換成副詞“充分地”荣暮。這樣一來(lái)庭惜，譯文就變成了“我必須充分地利用流利說(shuō)的產(chǎn)品”。如果不把形容詞full譯成副詞“完全地”穗酥，句子會(huì)很不通順护赊。

除了上述的兩種詞性轉(zhuǎn)換外，介詞譯成動(dòng)詞迷扇，形容詞譯成名詞也是十分常見(jiàn)的百揭。大家可以在翻譯的過(guò)程中多加體會(huì)，找到最流暢的譯法蜓席。

Tip21:翻譯技巧之插入法

在翻譯一些包含內(nèi)容較多的句子時(shí)器一，一個(gè)有效的方法是把長(zhǎng)句的內(nèi)容拆分開(kāi)來(lái)寫(xiě)，比如把長(zhǎng)難句成分用破折號(hào)厨内、括號(hào)或前后逗號(hào)插入譯句中祈秕，以保證句子讀起來(lái)通順。

比如在這個(gè)句子中：

If the announcement of the recovery of Hong Kong would bring about, as Madam put it, "disastrous effects," we will face that disaster squarely and make a new policy decision.

如果直接按照英文語(yǔ)句的順序翻譯雏胃，那么讀起來(lái)會(huì)很拗口请毛，所以我們將文中夫人的話變成一個(gè)插入語(yǔ)放在其中：

如果香港的回歸像夫人說(shuō)的，‘會(huì)帶來(lái)一個(gè)災(zāi)難性的影響’瞭亮，我們會(huì)勇敢的面對(duì)這個(gè)災(zāi)難并且出臺(tái)一項(xiàng)新政策方仿。

Tip22:翻譯技巧之重組法

在進(jìn)行英譯漢時(shí)，為了使譯文流暢和更符合漢語(yǔ)敘事的習(xí)慣统翩，在弄清英語(yǔ)長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)和意思之后仙蚜， 可以適當(dāng)對(duì)原文的句子順序進(jìn)行重新組合。

比如在這個(gè)例句中厂汗，將時(shí)間狀語(yǔ)提前到句子最前委粉，地點(diǎn)的介紹放在最后，更符合中文的閱讀習(xí)慣娶桦。

Such was the scene that greeted Zoe Tang at the Canidrome, a greyhound-racing stadium in Macau, an autonomous region of China, on the morning of July 21st.

這就是佐伊唐在 7 月 21 日來(lái)到澳門逸園賽狗場(chǎng)時(shí)贾节，映入她眼簾的一幕汁汗。逸園賽狗場(chǎng)是澳門一片格力犬競(jìng)賽場(chǎng)地，澳門則是中國(guó)的特別行政區(qū)栗涂。

Tip23:翻譯技巧之歸化和異化的關(guān)系

歸化和異化這對(duì)翻譯術(shù)語(yǔ)是由翻譯理論學(xué)家勞倫斯韋努蒂（Lawrence Venuti）于1995年在《譯者的隱身》(The Translator's Invisibility: A History of Translation)中提出來(lái)的知牌。

作為兩種翻譯策略，歸化和異化是對(duì)立統(tǒng)一戴差，相輔相成的送爸，絕對(duì)的歸化和絕對(duì)的異化都是不存在的。從歷史上看暖释，歸化和異化可以視為直譯和意譯的概念延伸袭厂，但又不完全等同于直譯和意譯。直譯和意譯所關(guān)注的核心問(wèn)題是如何在語(yǔ)言層面處理形式和意義球匕，而異化和歸化則突破了語(yǔ)言因素的局限纹磺，將視野擴(kuò)展到語(yǔ)言、文化和美學(xué)等因素亮曹。按韋努蒂的說(shuō)法橄杨，歸化是“把原作者帶入譯入語(yǔ)文化”，而異化則是“接受外語(yǔ)文本的語(yǔ)言及文化差異照卦，把讀者帶入外國(guó)情景”（Venuti式矫，1995:20）。由此可見(jiàn)役耕，直譯和意譯主要是局限于語(yǔ)言層面的價(jià)值取向采转，異化和歸化則是立足于文化大語(yǔ)境下的價(jià)值取向，兩者之間的差異是顯而易見(jiàn)的瞬痘，不能混為一談故慈。

Tip24:翻譯技巧之歸化和異化的定義

歸化：把源語(yǔ)本土化，以目標(biāo)語(yǔ)或譯文讀者為歸宿框全，采取目標(biāo)語(yǔ)讀者所習(xí)慣的表達(dá)方式來(lái)傳達(dá)原文的內(nèi)容察绷。歸化翻譯要求譯者向目的語(yǔ)的讀者靠攏，譯者必須像本國(guó)作者那樣說(shuō)話津辩，原作者要想和讀者直接對(duì)話拆撼，譯作必須變成地道的本國(guó)語(yǔ)言。歸化翻譯有助于讀者更好地理解譯文喘沿，增強(qiáng)譯文的可讀性和欣賞性情萤。

異化：“譯者盡可能不去打擾作者，讓讀者向作者靠攏”摹恨。在翻譯上就是遷就外來(lái)文化的語(yǔ)言特點(diǎn)，吸納外語(yǔ)表達(dá)方式娶视，要求譯者向作者靠攏晒哄，采取相應(yīng)于作者所使用的源語(yǔ)表達(dá)方式睁宰，來(lái)傳達(dá)原文的內(nèi)容，即以源語(yǔ)文化為歸宿寝凌。使用異化策略的目的在于考慮民族文化的差異性柒傻、保存和反映異域民族特征和語(yǔ)言風(fēng)格特色，為譯文讀者保留異國(guó)情調(diào)较木。下面試舉一例：

原文：The drive back to my home in Edmoonton was an endless journey of destructive emotions and thoughts.In a truck-stop restuarant ,I sat staring at a glass of cheap red wine.Of all the gin joints in all the towns in all the world, she walks out of mine.（卡薩布蘭卡）

異化版本：在我開(kāi)車回到埃德蒙頓的路上红符，我陷入了無(wú)盡的悲傷之中。隨后伐债，我來(lái)到一家汽車旅館预侯，端著一杯廉價(jià)紅酒出神，覺(jué)著這世上有那么多家旅館峰锁，她終究還是走出了我的那一家萎馅。

歸化版本：在我開(kāi)車回到埃德蒙頓的路上，我陷入了無(wú)盡的悲傷之中虹蒋。隨后糜芳，我來(lái)到一家汽車旅館，端著一杯廉價(jià)紅酒出神魄衅，弱水三千峭竣，終究我已不是她那瓢中的一壺水了。

Tip25:翻譯技巧之增譯法和省譯法

增譯法：

所謂增譯晃虫，是指有些詞在原文中被省略皆撩，但按照譯入語(yǔ)的語(yǔ)法或者表達(dá)習(xí)慣來(lái)看又不能被省略，這時(shí)傲茄，就需要譯者將省略的詞補(bǔ)充在譯文中毅访。另一種情況是，有些句子在原文表達(dá)習(xí)慣上是清楚的盘榨，但譯成譯入語(yǔ)時(shí)喻粹，意思不完全清楚或者上下語(yǔ)義不連貫，這也需要做一些補(bǔ)充說(shuō)明草巡。

例：

Indeed, the reverse is true.

? ? 譯文：實(shí)際情況恰好相反守呜。（增譯名詞“實(shí)際情況”）

只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈山憨。

? ? 譯文：While the magistrates were free to burn down house, the common people were forbidden to light lamps. （增譯連詞“while”）

省譯法：

這是與增譯法相對(duì)應(yīng)的一種翻譯方法查乒，即刪去不符合譯入語(yǔ)思維習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)方式的詞郁竟，以避免譯文累贅玛迄。增譯法的例句反之即可。

例：

We live and learn.

? ? 譯文：活到老棚亩，學(xué)到老蓖议。（省去主語(yǔ)“we”）

I wash my face in the morning.

? ? 譯文：我早上洗臉虏杰。（省去代詞“my”）