美國：出題100萬架忌，測量學(xué)100萬
一棺妓、題目難度與區(qū)分度估計
1.1題目質(zhì)量評價概述
@題目質(zhì)量中的問題：
*計分方式在設(shè)計上有問題（0项栏、3彬伦，或0123）
*選擇題選項分布
*題目賦分或加權(quán)方式不當(dāng)
*分?jǐn)?shù)合成方式不當(dāng)
*題目貢獻度太邢颇ā（要么都會虐拓、要么都不會）
*題目難度的分布有缺陷
*數(shù)據(jù)有缺陷
1.2題目作答反應(yīng)分析
1.2.1 客觀題的CTT分析：隨不通能力學(xué)生段，選項選擇的分布變化渴丸。
中等水平的學(xué)生（平均分）正答率要高于50%侯嘀，TOP10%學(xué)生正答率最高——好題。
高水平正答率高谱轨，低水平正答率低
好題目的選項分布特點（選項分布分析）：
1.2.2 主觀題的CTT分析
0-5戒幔，信度0、0.5土童、1诗茎、1.5...
1.3題目參數(shù)估計方法
1.3.1經(jīng)典測量理論
——題目區(qū)分度
CTT：
IRT
——題目難度（）
1.3.2 客觀題的IRT分析
題目反應(yīng)理論模型
a斜率：區(qū)分度，b：難度献汗，c：猜測度
考試目的不同敢订，選擇題目不同
二、信度估計與效度證據(jù)收集
2.1信度效度的概念
①信度一致罢吃，效度不好（偏離-系統(tǒng)誤差造成）
④信度和效度都好
控制好系統(tǒng)誤差和隨機誤差
案例：重大考試的測量信度調(diào)查——張厚粲楚午、鄭日昌《教育研究》1985
試卷題目作答反應(yīng)分析——好試卷的題目反應(yīng)類型（天花板定多高，地板定多低）
2.2測量信度的估計（0.8以上）
計算（spss錯尿招，有前提條件）
2.2.1信度估計案例：alpha系數(shù)
2.2.2 信度估計案例：重測信度（前測矾柜、后測）
2.3效度證據(jù)的收集
————結(jié)構(gòu)效度的因素分析證據(jù)案例（要考哪些知識，是否真的有這些東西）
eg.實證效度舉例：WISC-IV（GT/MR）
2.4保障質(zhì)量的組卷建議
1.能力呈正態(tài)分布就谜，題目不能正態(tài)分布（均勻分布）
2.題目難度呈均勻分布
三怪蔑、分?jǐn)?shù)表達與使用的恰當(dāng)性
3.1原始分?jǐn)?shù)解讀
3.1.1 原始分?jǐn)?shù)的局限
*總分排序是不正確的
3.1.2 原始分總分不合理
（高考排序，數(shù)學(xué)Ｉゼ觥＠掳辍！）
3.2 常模參照分?jǐn)?shù)
3.2.2 量表分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換前提
3.2.3量表分的應(yīng)用——曾經(jīng)的標(biāo)準(zhǔn)分制度
3.2.4 區(qū)分度太低導(dǎo)致的麻煩
3.內(nèi)容參照分?jǐn)?shù)
小結(jié)與建議
【小結(jié)】測量學(xué)三要求
【建議】
