一個如此美的男孩—李馨宇
班上李馨宇這個孩子留給我最深的印象告组，除了成績不好吆玖，還有樂于助人。上學(xué)期的一個下雨天杨刨，操場上一個幼兒園的小朋友因為撒尿了要來小學(xué)部找哥哥，但忘記了哥哥在哪個班擦剑，因此他一個人站在雨中不哭不鬧妖胀，但來來往往的學(xué)生都知道他撒尿了，當(dāng)二年級的小朋友們高高興興的來告訴我這個新聞時惠勒，我正準(zhǔn)備處理赚抡，班上的李馨宇同學(xué)已經(jīng)在雨中為小弟弟打起傘，并尋問情況準(zhǔn)備幫助他找哥哥了纠屋。前幾天班上有兩個同學(xué)要調(diào)換座位涂臣，一位瘦弱的小朋友正在吃力的搬著凳子，這時候售担，李馨宇二話不說赁遗，快步上前幫這位同學(xué)移動了桌子，移動完桌子族铆，他很自然的回到自己座位上岩四，根本沒看我這個老師一眼。我抓住這次機會骑素，在班上使勁表揚了李馨宇同學(xué)的樂于助人精神炫乓。最后刚夺，我告訴他們，一個會在別人需要幫助時候挺身而出的人末捣，是多么有魅力的人啊侠姑，讓別人因為我的存在而感到幸福，是一個人成功的體現(xiàn)之一箩做。說完這些莽红，內(nèi)斂的李馨宇同學(xué)都被我夸得不好意思了。
家長之前邦邦，想到這一切安吁，很是高興，在于家長交流的內(nèi)容中燃辖，除了學(xué)習(xí)鬼店，我又找到了他的一個優(yōu)點。家訪這天放學(xué)時黔龟，孩子在門口等我妇智，看得出來他比較緊張。走出學(xué)校那條小路氏身，李馨宇媽媽就在外面等候了巍棱，因為李媽開了車來，我便沒有機會與李馨宇單獨交流寫什么蛋欣。一到孩子家里航徙，孩子就進(jìn)入寫作業(yè)了，只剩下我和李媽在客廳交流陷虎。
首先我們就孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了交流到踏，發(fā)現(xiàn)孩子在拼音、基本字詞的積累上都存在一定問題尚猿；閱讀題也只能做很簡單的部分夭禽；最令人頭疼的是寫作，卷子上的空格谊路，班上大部分同學(xué)能寫完讹躯，但李馨宇同學(xué)只能寫三四行，因此25分的作文缠劝，孩子往往只能得一個個位數(shù)潮梯。在交流中，看得出來李媽對孩子的學(xué)習(xí)挺上心惨恭，也愿意付出時間和精力秉馏，或許在方法上還有待提升。最后我們約定好脱羡，李媽媽負(fù)責(zé)孩子基礎(chǔ)知識的落實和積累萝究，主要以課本和考試卷子為載體免都，對孩子進(jìn)行要求和監(jiān)督；閱讀則需要上課認(rèn)真聽講（當(dāng)然帆竹，我的課堂也需要改進(jìn)绕娘，但我沒必要說出來）；作文就暫時交給班上即將舉辦的“王者寫作”活動吧栽连。
接下來我們交流了孩子在家里的其他方面的表現(xiàn)险领，從孩子媽媽的口中得知：家里兩個孩子（他還有個上初一的哥哥），加上大姨家的兩個孩子（年齡與這兩兄弟差不多）秒紧，總共四個孩子中绢陌，李馨宇是最勤勞的那一個；家里的碗每天都是李馨宇洗熔恢；襪子等等本來說好哥倆一人洗一天脐湾，但哥哥偷懶，弟弟雖然也會生氣叙淌，但總會在生完氣之后一個人把全家的襪子洗了沥割；每次到了爺爺奶奶家里，李馨宇總會不做聲的幫助爺爺奶奶做很多事凿菩，不光做了，而且做對了……李媽說起孩子在勞動方面的表現(xiàn)帜讲，自豪感都快要溢出來了衅谷。
通過這一次的家訪，我又發(fā)現(xiàn)了一名勞動之星似将，之前只隱隱覺得孩子樂于助获黔，但在家里，他竟是一個如此可愛的孩子啊在验，這次家訪真有意義玷氏。
