6月27日8時悲关，人教社專家李琦老師準(zhǔn)時與大家見面襟锐，將為我們揭開統(tǒng)編三年級新教材的神秘面紗撤逢！
新教材的推廣和使用，是我們小語人責(zé)無旁貸的義務(wù)粮坞。
教好新教材要注意六個意識：
1.國家意識：社會主義核心價值觀蚊荣、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)文化教育……
2.目標(biāo)意識：要加強語言文字的訓(xùn)練莫杈，但不能回到機(jī)械互例、繁瑣的語言訓(xùn)練老路上去。
3.文體意識：不要過于強化訓(xùn)練筝闹，而淡化文體媳叨，不管什么教材基本按照記敘文的方法進(jìn)行教學(xué)。
4.讀書意識：教材把課外閱讀作為教科書的重要組成部分关顷。如《和大人一起讀》糊秆、《快樂讀書吧》。
5.主體意識：倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式议双。老師作為主導(dǎo)痘番，要找到孩子行為的點在哪里。
6.科研意識：三科教材推廣使用后，要以科研課題的形式加強對三科教材的跟蹤研究汞舱。
三年級學(xué)生起點分析——
課程目標(biāo)分析——
到了三年級伍纫，由于學(xué)習(xí)容量大，學(xué)習(xí)難度增加昂芜，孩子容易拉開距離莹规。孩子的隱性成長將發(fā)揮作用，這就要孩子基礎(chǔ)打厚實说铃。
框架結(jié)構(gòu)——
每一單元的單元導(dǎo)讀访惜，左上角內(nèi)容：本單元人文主題；右下角：本單元語文要素腻扇。
語文要素之默讀要求：
語文要素之理解詞語要求债热，會用才是被動變主動。
單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)——
略讀課文：呈現(xiàn)方式不同幼苛，具體要求也不同窒篱。更多提倡讓學(xué)生自己讀書，在讀之前提出問題舶沿。
“快樂讀書吧”的要求——
三位一體示意圖：精讀學(xué)方法墙杯，略讀用方法，課外閱讀以一帶多括荡，以文帶文高镐。
新教材編寫思路及顯著特點：
1.目標(biāo)——
李老師幫我們梳理、提煉畸冲、總結(jié)一二年級理解詞語的方法——
每一篇課文至少要考慮三方面的目標(biāo)嫉髓，再依課文而定側(cè)重于什么。
制定目標(biāo)時邑闲，提倡及避免的地方——
編者的話——
新教材編寫思路及顯著特點：
2.方法——
如三上第一單元交流平臺算行，新鮮感的處理：
如三上第三單元交流平臺，童話的學(xué)習(xí)方法：梳理童話的顯著特點苫耸，激發(fā)童話的閱讀興趣州邢。
如三上第七單元交流平臺，摘抄的方法：歸類摘抄褪子，鼓勵讀背量淌、寫感受。
三上第八單元默讀的方法：
方法的指導(dǎo)上提倡及避免的地方——
編者的話——
如：識字的方法無處不在～
且多種方法并用～
新教材編寫思路及顯著特點：
3.加強語言實踐
詞語的運用——
句子的實踐運用——
段落的實踐運用——
語文在生活中的運用——
新教材編寫思路及顯著特點：
4.創(chuàng)新編排體系
閱讀策略之預(yù)測單元的處理——
閱讀策略之習(xí)作單元的處理——
習(xí)作的處理——
文言文教學(xué)提倡及避免的地方——
新教材編寫思路及顯著特點：
5.聽說讀寫并重
口語交際提倡及避免的地方——
