一切的關(guān)系都是記憶，每次回憶都是一次重逢熬苍。所有關(guān)系的原型都起源于孩子與媽媽的關(guān)系郁季。社會化的過程是人格形成和社會性發(fā)展的過程梦裂。嬰兒期是人格形成年柠、安全感建立的關(guān)鍵期冗恨，一個人的人格大約就在這個時期完成掀抹。所以，嬰幼兒時期的親子關(guān)系蓉驹，是孩子一生當(dāng)中能否走向成功的最重要的關(guān)鍵時期态兴。

嬰兒期瞻润，如果一個媽媽在給孩子吃奶時绍撞，知道孩子需要什么楚午，能與其互動矾柜，孩子就會建立起信念怪蔑，這是很重要的缆瓣。因為一旦孩子的信念建立起來了弓坞，其安全感渡冻、自尊都會建立起來族吻。要知道孩子吃奶不只是吃飯?zhí)铒柖亲映瑁菫榱藢W(xué)會人際互動巍举。嬰兒的社會性微笑懊悯，社會性的哭都是在與人互動定枷。所以一個優(yōu)秀的媽媽都知道與孩子怎樣做好互動欠窒，這樣一個孩子的安全依戀就會建立起來岖妄。

人際吸引中的親合起源于依戀七兜，親合也就是合群腕铸，如果一個人在生活工作中不能與人合群铛碑，就該判斷他在嬰兒期與其母親未建立起安全依戀汽烦。

嬰幼兒期到小學(xué)低年級俗冻，這個時期的親子關(guān)系的特點是依戀迄薄。

我國著名心理學(xué)家許又新教授指出:“依戀是人類最初始的也是影響最深遠(yuǎn)的一種情感噪奄，是健康成長不可缺少的環(huán)節(jié)，是幾乎一切社會情感發(fā)展的基礎(chǔ)碰缔〗鹇眨”依戀感能不能充分滿足梗肝，關(guān)系到成年后是否出現(xiàn)各種精神障礙巫击，甚至人格發(fā)展障礙

通常認(rèn)為粹懒，大約在一歲時，兒童逐漸展現(xiàn)出特定的依戀類型帽芽。愛因斯沃斯設(shè)計了一個陌生情境的實驗嚣镜，來觀察一歲的兒童在短暫離開母親后再與其重聚所做出的反應(yīng)。她觀察了數(shù)百個美國兒童在這種實驗情境中的反應(yīng)后跌捆，概括出了四種依戀類型：

1.安全型依戀：屬于積極依戀佩厚。安全型大約有50%的美國兒童屬于這種類型。當(dāng)母親離開房間時，起初會哭鬧反抗，然后很快就平靜下來。當(dāng)母親回來時，會愉悅地歡迎她栈顷，并且經(jīng)過母親安撫嵌巷，很容易緩解不安，繼續(xù)去做游戲室抽。這類嬰兒當(dāng)需要照顧時搪哪，養(yǎng)育者總是及時回應(yīng)的話，嬰兒就會感受到安全坪圾、愛和自信晓折，表現(xiàn)得更愛笑，不拘謹(jǐn)兽泄，容易交往漓概。面對新環(huán)境勇于探索，并會尋求養(yǎng)育者的支持病梢。

2.焦慮-矛盾型依戀：也稱反抗型依戀胃珍。母親的短暫離開會引起大喊大叫、極度反抗蜓陌，并且在分離期間會持續(xù)為此而苦惱觅彰。但是當(dāng)母親回來時，他們既尋求與母親的接觸钮热，但同時又反抗與母親的接觸填抬，比如抱他時，他會生氣隧期，也不容易被哄好飒责。大約有10-15%的美國兒童表現(xiàn)出了這種依戀模式。這類嬰兒當(dāng)需要照顧時仆潮，養(yǎng)育者是否回應(yīng)是不確定的宏蛉，嬰兒會努力找尋，表現(xiàn)得更容易緊張和過度依賴鸵闪。面對環(huán)境大哭大鬧檐晕，不敢面對。3.回避型依戀：大約有25%的美國兒童屬于這種類型蚌讼。母親離開時辟灰，似乎沒有注意到，也不表示反抗篡石。當(dāng)母親回來時芥喇，也往往不予理會，自己玩自己的凰萨。這類嬰兒當(dāng)需要照顧時继控，養(yǎng)育者總不回應(yīng)械馆，態(tài)度冷漠，嬰兒會陷入抑郁武通，表現(xiàn)得充滿懷疑霹崎，無法信任他人。害怕也不會向養(yǎng)育者求助或?qū)ふ野参俊?/p>

4.混亂型：母親離開時冶忱，大約有10-15%的美國兒童表示反抗尾菇，但是當(dāng)母親回來時又表現(xiàn)得很古怪。例如囚枪，在其與母親的接觸過程中突然變得冷淡派诬、退縮；或是坐著链沼，搖晃默赂，轉(zhuǎn)而凝視半空。這類嬰兒當(dāng)需要照顧時括勺，養(yǎng)育者的回應(yīng)也是不確定性的或總是不回應(yīng)缆八，表現(xiàn)得緊張，不信任朝刊。

回避型耀里、反抗型和混亂型均屬消極的不安全型依戀。這類嬰兒沒有建立起依戀安全感拾氓，安全感的背后是確定性冯挎，一直的不確定性會引起孩子焦慮，缺乏信任感和安全感咙鞍。衡定性和穩(wěn)定性是孩子一生最重要的房官。

形成安全型依戀的嬰兒所發(fā)出的哭泣，和想要吃東西的信號续滋，能被主要看護(hù)者敏感地捕捉并正確地理解翰守，繼而做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。與此相反疲酌，看護(hù)者若是遠(yuǎn)不能理解嬰兒的心理狀態(tài)蜡峰，對其反應(yīng)不夠敏感，或者對其需要給予不一致的反饋朗恳、沒有反應(yīng)或者拒絕湿颅，嬰兒就會形成不安全型依戀。這并不奇怪粥诫，這類看護(hù)者往往承受著更大的社會壓力（更少得到家庭幫助油航、更多的孩子、經(jīng)濟(jì)困難或是不理想的伴侶）怀浆，擁有更多的心理疾病谊囚，并且在孩提時期有過更多不良的情感經(jīng)歷怕享。盡管在依戀的形成過程中，這些環(huán)境因素起著關(guān)鍵作用镰踏，但我們同時也要認(rèn)識到遺傳基因的影響函筋。

未能形成安全依戀會對隨后的發(fā)展，連同成人后的人際關(guān)系奠伪，產(chǎn)生重大影響驻呐。例如，四歲時芳来，安全型依戀的兒童，很可能會比被劃分為回避型的兒童猜拾，表現(xiàn)得更獨立自主即舌；被劃分為混亂型的兒童則很可能具有攻擊性，童年后期會有反社會傾向挎袜，長至成人時發(fā)展出混亂紛雜的關(guān)系顽聂。

因此，在生活中盯仪，我們要有意識地時刻保持覺察紊搪，增加跟孩子的互動，建立起依戀關(guān)系全景。作為父母耀石，當(dāng)孩子小的時候，一定要與孩子建立起安全的依戀關(guān)系爸黄，表現(xiàn)為多一些時間陪伴孩子滞伟，多帶著孩子外出游玩，多關(guān)注孩子炕贵，多多與其互動梆奈，讓其快樂地成長，家長的態(tài)度與行為前后要保持一貫性称开，讓孩子有安全感亩钟，信任感。

一個和諧的家庭:爸爸愛媽媽鳖轰，媽媽愛孩子清酥，孩子愛爸爸媽媽。