2021.1.13? 六項(xiàng)精進(jìn)營(yíng)? ?第三天? ?

吳強(qiáng)分享：

1. 金剛智慧種子思維：想要什么給出去

2. 你想實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)吕世？——幫助別人先實(shí)現(xiàn)

3. 給所予碑幅，施予韌

4. 種子法則四定律： 第1定律:種瓜得瓜? ? 第2定律:種子雖小 果實(shí)很大? ? ? 第3定律:不種種子 沒(méi)有果實(shí)

? ? ?第4定律:種下種子必定收獲

5. 四步驟： 第1步:一句話說(shuō)出你的目標(biāo)? . 第2步:找到一個(gè)跟你有相同需求的人戴陡，做計(jì)劃要怎樣幫助他，選定合適的地點(diǎn)約見(jiàn)彼此? ? ?第3步:采取實(shí)際行動(dòng)（直接給予幫助或?qū)淤Y源沟涨，或教對(duì)方一起種種子）? ? ? ? ? 第4步:咖啡冥想（為自己做的好事感到開(kāi)心恤批，回想助人的每一個(gè)細(xì)節(jié)，情緒裹赴，動(dòng)機(jī)喜庞，感恩之情）

學(xué)員二

三個(gè)標(biāo)簽1.早期教育指導(dǎo)師? ? 2.兒童繪本閱讀推廣人? ? 3.FT00101方糖讀書(shū)會(huì)帶領(lǐng)人

跟對(duì)人，選對(duì)人棋返，學(xué)習(xí)靠氛圍延都，成長(zhǎng)靠圈子

永遠(yuǎn)不要驕傲自滿，沒(méi)有什么事情是一成不變的睛竣。

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最佳路徑晰房。

1. 成功絕非容易之事—冰凍三尺非一日之寒

2. 群內(nèi)的心流很強(qiáng)大——受到鼓舞，堅(jiān)持做到早起

3. 實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最佳路徑

學(xué)員三

1. 學(xué)習(xí)會(huì)讓我們更加自信、更加快樂(lè)

2. 讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路殊者，与境；行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)不如名師指路（名師指路不如自己領(lǐng)悟

3. 找對(duì)教練去學(xué)習(xí)——事半功倍

4. 用成長(zhǎng)帶動(dòng)成長(zhǎng)——將自己的所學(xué)轉(zhuǎn)化之后猖吴，再傳遞給自己的學(xué)生

5. 我們要做一個(gè)長(zhǎng)期主義者——像學(xué)習(xí)摔刁、閱讀都是需要長(zhǎng)久堅(jiān)持的

分享者可可

三個(gè)標(biāo)簽 早起踐行者 熱愛(ài)運(yùn)動(dòng) 終身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)者

加入變現(xiàn)學(xué)院，顛覆了認(rèn)知 海蔽，一年讀60本書(shū)共屈，主題閱讀，

復(fù)盤(pán)3W1H：你聽(tīng)到了什么准潭？你想到了什么趁俊？做到了什么？怎么做刑然？

金句：任何不以行為改變?yōu)槟康牡膹?fù)盤(pán)都是假?gòu)?fù)盤(pán)

分享嘉賓四李燕

山東人寺擂，在上海呆了10年，??讀研三年泼掠，培訓(xùn)5年怔软，外企工作兩年，??為大家提供生涯規(guī)劃择镇，但是如果韓國(guó)留學(xué)感興趣的挡逼，我也可以提供幫助??

工作??沒(méi)有什么感覺(jué)，于是就走上了自我探知核心腻豌，??要認(rèn)識(shí)自己家坎。??那我到底適合做什么？??我也沒(méi)有答案吝梅。??但是在網(wǎng)上虱疏。??通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)讓我做??有了新的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)很多底層的東西是相通的苏携，我可以把以前學(xué)到的工具做瞪，??思考和分析。??我認(rèn)為如果只是簡(jiǎn)單??羅列模型右冻，而不結(jié)合自己實(shí)際情況装蓬。??其實(shí)是沒(méi)有去思考的，??我相信大家都有能力纱扭，??但是??沒(méi)有牍帚，??我也是想通過(guò)分享，可以幫助別人跪但，??通過(guò)自我分析履羞，實(shí)現(xiàn)自我思考峦萎。??

分享嘉賓五--球球

坐標(biāo)蘇州市太倉(cāng)市的沙溪古鎮(zhèn)，寧?kù)o悠遠(yuǎn)忆首。??

三個(gè)標(biāo)簽：兩個(gè)孩子的寶媽 爱榔，6年創(chuàng)業(yè)路老師 ，終身學(xué)習(xí)的踐行者糙及，萬(wàn)門(mén)大學(xué)VIP

很感恩——有機(jī)會(huì)和大家分享自己的學(xué)習(xí)感受

.反思：自己是否有將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際详幽， 我思故我在，我在故我在浸锨，帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去探索世界

分享嘉賓六--星期九

喜歡9唇聘，三個(gè)比較突出的??，世界失憶大賽主力前鋒柱搜，國(guó)家一級(jí)矯情運(yùn)動(dòng)員迟郎，已讀不回專(zhuān)業(yè)戶

1、性格不同聪蘸、習(xí)慣不同——人生自然不同

2. 思維力低下者：學(xué)不清楚宪肖、想不明白

3. 術(shù)就是技術(shù)類(lèi)的思維方法，我要如何做到健爬？

器我理解的就是工具控乾，比如說(shuō)圈子、靠近能量高的群體娜遵、接觸牛人

道——學(xué)習(xí)要先明確自己的愿景蜕衡；再結(jié)合好的工具和方法，將其用到生活和工作中去

4. 思維一變设拟、市場(chǎng)一片

海明教練分享——

1.做一個(gè)集大成的拿來(lái)主義者慨仿，時(shí)間管理是生活的哲學(xué)藝術(shù)。一筐魚(yú)和一根魚(yú)竿你選哪個(gè)纳胧？很多人選魚(yú)竿镶骗，但是是否考慮過(guò)把魚(yú)賣(mài)掉可以買(mǎi)很多魚(yú)竿。

2.思維也有公式躲雅，每天刻意練習(xí)自己的思維方式，對(duì)抗習(xí)以為常改變思維模式骡和。用未來(lái)視角倒逼當(dāng)下的自己成長(zhǎng)相赁，任何事情都是從零開(kāi)始學(xué)習(xí)，做就好了慰于。

3.成功學(xué)從另一個(gè)角度來(lái)解讀并不完全是毒雞湯钮科。從不確定性中找不確定性，確定性中找不確定性婆赠，他們本是共存的辯證統(tǒng)一的绵脯。任何事情都是不確定的，這是我唯一可以確定的。

4.你會(huì)商業(yè)化遷移嗎蛆挫？讀《了凡四訓(xùn)》《孫子兵法 》《論語(yǔ) 》《道德經(jīng) 》《陽(yáng)明心學(xué)》等經(jīng)典赃承，可以用來(lái)商業(yè)遷移，幫人們解決生活中的問(wèn)題悴侵。

5.思維力差行動(dòng)力也會(huì)比較差瞧剖，教育的本質(zhì)是喚醒。書(shū)要多讀幾遍才能看到自己忽略的東西可免。萬(wàn)事皆研究抓于，巴菲特每天花百分之八十的時(shí)間會(huì)研究怎么在股市中做正確的決策。

6.把批判和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)浇借，批而后立捉撮，不要為了批判而批判。

三妇垢、答疑環(huán)節(jié)——

1.現(xiàn)在是右腦時(shí)代巾遭，提出好問(wèn)題也可以幫助解決問(wèn)題。聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)修己、視覺(jué)學(xué)習(xí)或者混合學(xué)習(xí)每個(gè)人都各有所長(zhǎng)恢总，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。選書(shū)讀書(shū)要多翻目錄睬愤、研究作者的成長(zhǎng)史片仿。

2.讀書(shū)是一堵墻，當(dāng)你開(kāi)悟了翻越過(guò)去尤辱，就可以看到不一樣的風(fēng)景砂豌。

3.沒(méi)有建立自己的讀書(shū)系統(tǒng)就會(huì)容易有卡點(diǎn)，索引卡片也是知識(shí)管理系統(tǒng)的一種方式光督。

4.電子書(shū)和紙質(zhì)書(shū)各有優(yōu)勢(shì)阳距，但電子書(shū)是閱讀的一部分而不是全部。海明教練搜集問(wèn)題庫(kù)结借，根據(jù)問(wèn)題送書(shū)給朋友或者幫別人解決問(wèn)題筐摘，這樣也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)變現(xiàn)的途徑。

5.多讀書(shū)可以讓我們言之有理言之有趣言之有力船老。強(qiáng)關(guān)聯(lián)閱讀差哪補(bǔ)哪解決當(dāng)下問(wèn)題的書(shū)和讀無(wú)用之書(shū)提升境界雙軌并行咖熟。讀書(shū)是學(xué)習(xí)系統(tǒng)建立的一環(huán)，邊讀邊思考柳畔，讀活書(shū)用起來(lái)馍管。

6.我們沒(méi)有結(jié)果的時(shí)候影響不了別人，把自己變成有結(jié)果的人薪韩，成為神話才能去播種确沸、成為狼才能保護(hù)羊捌锭。

【學(xué)習(xí)到】

1、種子法則罗捎，先播種才能收獲

2观谦、只有自己有結(jié)果了，才能影響別人

3.只有自己強(qiáng)大的宛逗，成為狼坎匿，才能保護(hù)需要幫助的羊。