? ? ? ?人活著意義是什么盹愚？一個略顯成熟的大男孩問我的問題栅迄。旁邊的馬同學(xué)插嘴說道，是為了探索宇宙皆怕，百慕大的神秘毅舆，這個18歲的天真大男孩眼里只有科學(xué)和探索，無關(guān)文學(xué)和藝術(shù)愈腾。成熟大男孩有些不屑道憋活，我想聽老師的答案。
? ? ? ? 我有些愣住了虱黄，人活著的意義是什么呢悦即？經(jīng)歷肉體上的生老病死，嘗遍世間的酸甜苦辣橱乱，然后就沒有然后了……忽然覺得生活中的瞬間煩惱比著短暫的一生都不值一提辜梳。可是人心心念念的更多的是負面的情緒仅醇，失去的悲傷冗美，不得的痛苦魔种，這些愁緒占領(lǐng)腦部的高地析二，被放大，被反復(fù)，然后被新的痛苦沖淡……我忽然不知道怎樣回答大男孩的問題叶摄，激勵的心靈雞湯已經(jīng)灌得太多属韧，幼稚的人生探秘已低于他的情商，我在想馬斯洛需求理論是否能回答他的問題蛤吓，發(fā)現(xiàn)也是不能的宵喂。
? ? ? ?因為生于平凡农猬，所以過多宏圖壯志在他看來都是幼稚的答案毫深。我忽然覺得這個問題真的問倒了我羞迷∶登猓看過《人類簡史》芹血，難道人活著只是生命延續(xù)的基因鏈屯碴，然后呢蚁滋？我們一出生就有了屬于自己的國家和語言憔购，我學(xué)會走路泼疑，學(xué)會交流德绿，我們接受教育來鞏固文明，我們工作繁衍來延續(xù)生命退渗，最后接受生命終結(jié)的宿命移稳。我們有的人偉大是工作價值的偉大，我們有的人人生有意義是為文明添上了重要一筆会油，不過結(jié)局都沒有躲避死亡个粱。那么人活著的意義是為了別人感受力，于自己并無益翻翩。
? ? ? 浮生恍若夢几蜻？
