一获诈、文章重點：
1.作者舉例高雅的小女孩，從小被幾個老師說數(shù)學不好心褐，但是作者說那都是胡說舔涎，別聽他們的。告訴她學基礎學科例如數(shù)學逗爹。后來亡嫌，高雅在華盛頓大學讀本科，數(shù)學專業(yè)掘而。在卡耐基梅隆大學讀研究生挟冠，設計專業(yè)，現(xiàn)在在硅谷工作袍睡。
2.我們每天都要給自己洗腦知染。《論語》有說“吾日三省吾身斑胜】氐”
3.學習其實是一種生活方式；學習本身就是最好的洗腦方式止潘。
只要我投入時間和精力掺炭，從長期來看，沒有什么是我學不會的凭戴。
我學會的東西越多涧狮，我再學新的東西時速度就越快。
學習不是目的么夫，“用起來”才是勋篓，因為價值只能通過創(chuàng)造實現(xiàn)。
我知道自己現(xiàn)在看起來很笨拙魏割，但剛開始誰都是這樣的譬嚣，實踐多了，就自然了钞它，要就自然地好起來了拜银。
刻意練習永遠是必要的殊鞭，雖然它通常并不舒適，但它的復利效應確實是巨大的尼桶。
哪怕是為了下一代操灿，我也要通過現(xiàn)在的努力成為學習專家，這樣我才有資格和我的孩子共同成長泵督。
4.“表現(xiàn)型人格”——更在意自己在他人眼中的表現(xiàn)趾盐，只要有可能做不好，有可能導致自己在他人眼中的表現(xiàn)差小腊，他們就直接不去做了救鲤。
“進取型人格”——更在意自己是否能變得更好。雖然自己暫時表現(xiàn)不夠好秩冈，但只要持續(xù)做下去本缠、練下去，一切都會有所改善入问。
表現(xiàn)型人格的物種最在意自己當下的表現(xiàn)丹锹。
進取型人格的物種最在意自己未來的表現(xiàn)。
5.但凡重要的道理芬失，只能靠“過分”的重復才能在大腦里形成新的溝回楣黍，否則，那道理就只能成為無濟于事的耳旁風棱烂。
二锡凝、個人感悟：
1.要給自己洗腦，做進取型人格的物種垢啼，并引導孩子不要太在意目前表現(xiàn)窜锯，表現(xiàn)不夠好只是暫時的，只要持續(xù)做下去芭析、練下去锚扎、學習，進步馁启，會越來越好驾孔。
2.要不斷給予正面激勵。對自己和孩子設限惯疙，貼負面標簽要不得翠勉。每個人都潛力無限，發(fā)展無限霉颠，要有信心对碌，自己可以做到，并且為之行動蒿偎，會達到目標的朽们。
