? ? ? 一早起來，打開簡書休溶！就去翻看花兒老師的文章，更想看到的是看花兒老師是否給我回復(fù)我昨天給她的留言扰她。哈哈……因?yàn)榻o我們家寶貝讀了花兒老師的文章兽掰，
寶貝的第一句話說的是：“多好多溫柔的老師啊”接近著就說老師發(fā)脾氣時(shí)可兇了。
寶貝又說徒役，媽媽孽尽，你把花兒老師這篇文章轉(zhuǎn)發(fā)給我們張老師吧！
…………給寶貝讀了兩篇文章廉涕，一篇是花兒老師寫森的泻云，讀森那篇文章我是想讓寶貝知道，人和人之間的差別就在那8小時(shí)以外的閑暇時(shí)間狐蜕。要有自己指定計(jì)劃的能力宠纯，而不是每天想的都是玩玩玩，再一就是學(xué)習(xí)是學(xué)生本身的任務(wù)层释。
另一篇是鳴的文章婆瓜，面對課堂的說話，老師課下談話贡羔，那談話沒有批評廉白，沒有怒吼。完全是來自老師對孩子的愛乖寒。最后豎大拇指猴蹂，抱抱，讓我們家姑娘羨慕至極楣嘁。非要讓我把文章轉(zhuǎn)給她們老師磅轻。為了安撫她珍逸，我說，寶貝聋溜，你們現(xiàn)在2年級還小谆膳，都是養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)常規(guī)的時(shí)候撮躁，所以老師看起來是很嚴(yán)厲的批評你們漱病，甚至犯錯(cuò)誤了用戒尺打你們。這都是為了讓你們下次不犯錯(cuò)誤把曼，長個(gè)記性杨帽。這樣習(xí)慣各個(gè)都好了。你們老師也會(huì)像花兒老師一樣溫柔的祝迂。還有你們班那調(diào)皮的孩子是不是經(jīng)常惹老師生氣睦尽，對吧！寶貝似乎還是不太明白型雳，也許她也希望他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師能抱抱他們吧当凡。
? ? ? 每個(gè)老師都有每個(gè)老師的性格。但是大多數(shù)孩子還是喜歡花兒老師這樣教育孩子的纠俭。都是為了孩子沿量。
? ? ? 突然間想到上次放學(xué)接姑娘，在等待的過程里有一個(gè)一年級班的出來了冤荆。老師把一個(gè)小男孩拉住朴则，說你等一會(huì)兒走，還有一個(gè)個(gè)子很矮的小女孩钓简。男孩的爸爸來了乌妒，老師說：你看人家小女孩的臉上，是你家兒子弄的外邓！結(jié)果老師就忙了撤蚊，小男孩的爸爸就問你怎么給人家弄的啊，說啊损话，說罢煨ァ！我看小男孩有些害怕或是什么一直不說話丧枪。我當(dāng)時(shí)也不知道怎么了光涂，我上前就說：寶貝，沒事的拧烦，你說出來我們也不會(huì)批評你的忘闻，犯錯(cuò)誤沒事，只要我們改正恋博。你說出來服赎，給小朋友道歉葵蒂，她也會(huì)原諒你的。然后小男孩就說怎么怎么重虑。我問了一下小女孩：是這樣嗎？小女孩說我也不知道她怎么弄的我秦士？……小孩之間有時(shí)可能就是無意的缺厉。打鬧也很正常…這時(shí)老師出現(xiàn)了來了句：我不知道具體是因?yàn)槭裁此硗粒銈冏约航鉀Q提针！這句話。天吶曹傀！老師走了…我給小男孩的爸爸說：你問問小女孩叫什么名字辐脖，可以加上人家媽媽微信，好好解釋一下就好了皆愉。爸爸說老師都知道了嗜价。我此時(shí)也覺得話多了。我往那邊走了……
? ? 每個(gè)人都有每個(gè)人的想法幕庐，也許我曾是一名幼兒園老師久锥，如果孩子磕了碰了或是被小朋友欺負(fù)了，都會(huì)知道事情原委异剥。給雙方父母訴說瑟由。當(dāng)然首先是我們的責(zé)任，我們沒有照看好孩子冤寿，首先是我們的錯(cuò)誤歹苦。希望家長能原諒我們。然后再說孩子的事情督怜。小學(xué)老師很忙殴瘦，可能也無暇顧及那么多。也有可能身份不同亮蛔，地位不同痴施，想法就不同。我們不能因?yàn)橐患戮腿シ裾J(rèn)對方究流。是的辣吃，我迅速調(diào)整心態(tài)。我相信每個(gè)老師都是好老師芬探。只是教育方式不同神得。我覺得你們當(dāng)老師的時(shí)候肯定懷揣著夢想，懷揣著對未來的憧憬偷仿！更希望你們不忘初心哩簿！
? ? 最后的希望愿所有的老師都能像花兒老師一樣對孩子們都溫柔以待宵蕉！都能像花兒老師一樣洞悉孩子心里！能走到孩子心中节榜！
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