許多青少年想著如何安靜的死去，
他們沒(méi)有愛(ài)過(guò)析藕，
也沒(méi)有活過(guò)召廷。
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“活著真沒(méi)什么意思，人死了就可以升天账胧，靈魂想去哪里就可以去哪里竞慢，想干什么就可以干什么”，這是一位7歲小孩子說(shuō)的話治泥。
我感覺(jué)很驚訝筹煮，到底是什么原因讓一個(gè)才活了7年的小孩覺(jué)得活著已經(jīng)沒(méi)什么意思了？假設(shè)繼續(xù)發(fā)展下去會(huì)不會(huì)又是一出悲劸蛹小败潦？
近年來(lái)本冲，青少年自殺事件屢見(jiàn)不鮮，我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)劫扒，自殺學(xué)生在年級(jí)所占比例圖：
通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)檬洞，我們可以直觀的看到，青少年自殺率非常的高沟饥，其中以中小學(xué)生為主疮胖，自殺率逐年上升。
2019年4月闷板，一名17歲男孩突然從汽車(chē)后座沖出，躍過(guò)大橋護(hù)欄縱身跳下院塞，其母親想要阻止卻沒(méi)能抓住他遮晚，癱坐在地拍地大哭。
2019年4月拦止，四川大竹縣中醫(yī)院周邊某小區(qū)居民樓前县遣，一名身穿校服的男孩從樓上一躍而下，醫(yī)護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)汹族，男孩已經(jīng)身亡萧求。
2019年11月，石家莊一名13歲的小女孩顶瞒，在枕頭下留下了一封“遺書(shū)”夸政，胡亂吞下了100多顆藥片自殺，搶救30天后無(wú)效死亡
各種青少年自殺事件頻生榴徐，讓人觸目驚心的是：中國(guó)每年死于自殺的人數(shù)就有30多萬(wàn)守问，中國(guó)青少年自殺率位居全球第一。
這些數(shù)據(jù)的背后坑资，反映了我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中耗帕，忽視了人生最重要的一課，那就是生命教育袱贮。
生命教育是為學(xué)生快樂(lè)而成功的生活作準(zhǔn)備的教育活動(dòng)仿便，
是一種以提升學(xué)生的精神生命為目的的教育活動(dòng)。
縱觀所有青少年自殺事件攒巍，都跟學(xué)校和家庭離不開(kāi)關(guān)系嗽仪，在應(yīng)試教育之下，父母更應(yīng)該把生命教育作為家庭的第一課窑业。
今天我們來(lái)聊一聊钦幔，青少年為什么會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)意思，為什么會(huì)走向自殺常柄？
歸屬感
有個(gè)孩子鲤氢，考試沒(méi)考好搀擂，已經(jīng)很沮喪了，到家父親又給了她當(dāng)頭棒喝：“考這么差卷玉，你還不如死了算了哨颂。”結(jié)果女孩真的跳樓自殺了相种。
很多孩子都說(shuō)過(guò)這樣的話：“他們愛(ài)的是我的成績(jī)威恼，他們愛(ài)的是他們的面子，他們不會(huì)接納考差的我寝并，他們愛(ài)的不是我”
有的父母認(rèn)為孩子不能慣著箫措，導(dǎo)致孩子摔倒了沒(méi)有人扶，哭鬧了沒(méi)有人抱衬潦，甚至犯點(diǎn)錯(cuò)還需要承受?chē)?yán)厲的責(zé)罰斤蔓。
有的“二胎家庭”，父母生之前打算“一碗水端平”镀岛，生了二寶之后就把重心放在了二寶身上弦牡，直接忽視大寶的情感需求。
有的父母喜歡“打擊式教育”漂羊，總覺(jué)得自己的孩子不如別人驾锰，哪怕孩子在努力得到提升之后，不僅沒(méi)有鼓勵(lì)走越，反而無(wú)情的打擊椭豫。
這些孩子，他們沒(méi)有被父母看見(jiàn)旨指，就像是被生活拋棄的人捻悯。
歸屬感是指“被接納，被愛(ài)淤毛〗窀浚”歸屬感跟物質(zhì)并沒(méi)有多大關(guān)系，本質(zhì)還是在于父母是否有無(wú)條件的去接納孩子低淡，愛(ài)孩子姓言。
價(jià)值感
有一對(duì)姐妹，經(jīng)常在家里想盡各種方法自殺蔗蹋，原因在于她們的父親總是抱怨：“我沒(méi)有后了何荚。”兩姐妹便覺(jué)得自己是沒(méi)有價(jià)值的猪杭。
我們父母那一代的理念就是—哪里不好就得告訴他哪里不好餐塘。“這都不會(huì)做皂吮，這點(diǎn)小事都做不好戒傻，說(shuō)了這么多税手，你還是不會(huì)⌒枘桑”
孩子就在這些“你怎么這么笨芦倒，”“你怎么什么都不會(huì)”等話語(yǔ)里漸漸的覺(jué)得自己沒(méi)用，自己沒(méi)有價(jià)值不翩，自己是不該活著的兵扬。
人終其一生都在尋求價(jià)值感，價(jià)值感就是生命的意義口蝠，一個(gè)不知道自己生命意義的人器钟，自然也就會(huì)輕視生命。
自主權(quán)
在貼吧看到這樣一條帖子：“我的人生被父母安排的很緊妙蔗，一點(diǎn)自由都沒(méi)有俱箱，必須要聽(tīng)他們的話。我沒(méi)有主見(jiàn)灭必，我也不想活∧四。”
我看到有人在下邊評(píng)論：沒(méi)有主見(jiàn)禁漓，在某一方面來(lái)說(shuō)是善良，因?yàn)椴幌敫改鸽y過(guò)孵睬，因?yàn)榉纯共涣瞬ゼ撸灾挥凶约撼惺芡纯嗪秃蠊?br>
這樣的事情在我們身邊時(shí)常發(fā)生，有些父母的“控制欲”是真的強(qiáng)掰读，打著“為你好”的旗幟秘狞，包辦你的一切，控制著你的人生蹈集。
一個(gè)人連自己穿什么衣服烁试，要上哪個(gè)大學(xué)，甚至娶（嫁）什么樣的人拢肆，生什么樣的孩子都不能做主的人减响，這人早已經(jīng)不能稱為人，而是傀儡郭怪。
我們看到很多老人支示，哪怕是住在破爛的房子里，物質(zhì)匱乏鄙才，他們依舊堅(jiān)強(qiáng)的活著颂鸿，因?yàn)樗麄儛?ài)過(guò)，被愛(ài)過(guò)攒庵，活過(guò)嘴纺。
青少年若過(guò)早的承受生活的艱苦败晴，密不透風(fēng)的壓力，他們心里只有恐懼颖医，沒(méi)有力量位衩，他們便會(huì)想要安靜的死去，因?yàn)楦惺懿坏綈?ài)熔萧，感受不到美好糖驴。
在孩子生命教育的過(guò)程中，父母該如何去做佛致？
父母應(yīng)該無(wú)條件的去接納孩子贮缕，去愛(ài)孩子，讓孩子找到價(jià)值感俺榆，能夠感受這個(gè)世界的美好感昼，讓他們有信心去面對(duì)挫折。
父母應(yīng)該告訴孩子人生是他自己的罐脊，給予他選擇的權(quán)利定嗓，不去控制他，用溫柔且有邊界的態(tài)度去對(duì)待孩子萍桌。
父母應(yīng)該正確的去引導(dǎo)孩子理解生死宵溅，要告訴孩子生命只有一次，也要告訴孩子不要恐懼上炎，在有限的生命里活出自己的意義恃逻。
吃飽穿暖是生存
琴棋書(shū)畫(huà)是生活
有使命感懂奉獻(xiàn)是生命。
愿每一個(gè)人都能夠活出生命藕施。
