先說(shuō)說(shuō)我自己吧虑粥，大學(xué)材料工程專業(yè)很洋，現(xiàn)在在做網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)，這兩個(gè)是八竿子打不著的行業(yè)岁诉，當(dāng)初入了這個(gè)行業(yè)锚沸，也算是偶然，因?yàn)椴幌胂鹿S了涕癣，簡(jiǎn)歷就投的比較亂哗蜈， 雖說(shuō)是不懂，但是好心的老板還是把我留下了坠韩，如今工作一年多距潘，不能算是摸爬滾打，但也算是經(jīng)歷了從0到1的過(guò)程只搁，后邊還是有從1到10的更遠(yuǎn)的距離音比，從0到1是師父的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的提攜，但從1到10就需要自己踏踏實(shí)實(shí)的努力了氢惋。
現(xiàn)在職場(chǎng)中洞翩，很多人對(duì)現(xiàn)在自己的行業(yè)不滿意，想跳槽到別的行業(yè)中焰望， 可是最不知道怎么開(kāi)始骚亿，多少人對(duì)程序員這個(gè)熱門職業(yè)都躍躍欲試，但是很多人在中途都鎩羽而歸柿估，雖說(shuō)是一種體驗(yàn)循未， 但也浪費(fèi)了不少的時(shí)間和精力，或者說(shuō)秫舌，你想提高自己在本行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力的妖，就必須學(xué)習(xí)一些新的東西。
所以一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法是很有必要的足陨。
但是當(dāng)你首先開(kāi)始學(xué)習(xí)一門新的東西時(shí)嫂粟，首先要理清三個(gè)東西：
“為什么要學(xué)”、
“希望借由學(xué)習(xí)得到什么樣的成果”墨缘，
然后具體地想象一下“最后的結(jié)果會(huì)是如何”星虹。
理清這三個(gè)問(wèn)題零抬，學(xué)習(xí)將更有計(jì)劃和條理。
一宽涌、確立學(xué)習(xí)目的
1.首先是為什么要學(xué)平夜？
日本京都大學(xué)教授鐮田浩毅《這樣學(xué)習(xí)，一生受用》工作上要得到好成果卸亮，工作者必須具備以下3種能力：
培養(yǎng)3種能力忽妒，提高工作成果
通過(guò)對(duì)自我能力的審視與界定，確認(rèn)自己目前在上述3種能力中的哪個(gè)環(huán)節(jié)有所不足兼贸，然后針對(duì)缺乏的部分段直，找出需要補(bǔ)強(qiáng)的項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，如此才能讓學(xué)習(xí)具備自我提升的效果溶诞；而以此擬定出來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)鸯檬，也才是取得成功的“策略性學(xué)習(xí)”。
對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)螺垢，網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)完全是一個(gè)陌生的領(lǐng)域喧务，雖然接觸了一些，但還只是冰山一角甩苛，我需要從更廣泛的角度來(lái)想問(wèn)題蹂楣，
從以上三個(gè)方面可以總結(jié)出互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)可以包括以下幾個(gè)方面：
2、挑選“學(xué)習(xí)目標(biāo)”：選擇“投資回報(bào)率最高的項(xiàng)目”作為學(xué)習(xí)目標(biāo)
什么是最有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢讯蒲？
首先要找到自己的專長(zhǎng)和自己的興趣痊土，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間和精力有限，學(xué)習(xí)自己專長(zhǎng)的東西可能會(huì)得到更好的效果墨林，找出了自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域之后赁酝，接著還要嚴(yán)選出“自我投資效果最大的項(xiàng)目”。
由上圖可以看出旭等，有發(fā)展?jié)摿Φ?jìng)爭(zhēng)少的科目也是非常值得學(xué)習(xí)的內(nèi)容酌呆，學(xué)好了，在未來(lái)的發(fā)展中就會(huì)成為核心人才搔耕，而如何選擇隙袁，這就需要提前判斷了。就我自身而言弃榨，已經(jīng)入了這行菩收，并且也不算是太討厭， 且平時(shí)喜歡碼字鲸睛，也算是一個(gè)興趣了娜饵，就目前來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)還不會(huì)很快消弭官辈，且越來(lái)越熱的趨勢(shì)箱舞，雖然自己沒(méi)有處在核心競(jìng)爭(zhēng)崗位遍坟，但是運(yùn)營(yíng)崗位也是不可或缺的，抓住這個(gè)契機(jī)晴股，沒(méi)準(zhǔn)能創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)愿伴。
3.學(xué)習(xí)內(nèi)容定好了，目標(biāo)定好了电湘，但是具體怎么實(shí)施呢公般？
很多時(shí)候，我們會(huì)學(xué)習(xí)一段時(shí)間遇到困難就退縮了胡桨。鐮田浩毅表示，要做到持續(xù)瞬雹，首先得產(chǎn)生“讓人想去努力的意愿”昧谊，而“從‘較低目標(biāo)’開(kāi)始，逐步得到成就感”酗捌，便是保持動(dòng)力的好方法呢诬。如滿足一個(gè)小目標(biāo)后給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，要讓自己持之以恒地學(xué)習(xí)胖缤，關(guān)鍵不在刻苦律己尚镰，而是“一開(kāi)始就設(shè)定較低的障礙”。
具體來(lái)說(shuō)訂目標(biāo)可以分為這七個(gè)步驟哪廓，這個(gè)過(guò)程狗唉，就用到了WBS（（Work Breakdown Structure））分析法：
二、掌握學(xué)習(xí)方法
對(duì)于知識(shí)的理解與吸收涡真，人各有偏好分俯，也造就了不同的學(xué)習(xí)方式；而唯有了解自己的學(xué)習(xí)偏好哆料，才能讓學(xué)習(xí)事半功倍缸剪。
具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)視覺(jué)/聽(tīng)覺(jué)/動(dòng)覺(jué)三種方式來(lái)學(xué)習(xí)东亦，當(dāng)然杏节，也可以通過(guò)三種方式來(lái)綜合學(xué)習(xí)。
1.視覺(jué)型學(xué)習(xí)
這也是大部分人采用的方法如果你滿足下面的條件之一典阵，便可以放更大的比重在這上邊：
（1）喜歡通過(guò)看文字奋渔，圖表來(lái)獲取信息；
（2）很容喜歡通過(guò)“看”來(lái)“認(rèn)出”文字萄喳；
（3）喜歡記筆記和用筆寫出自己的思路卒稳；
（4）通過(guò)回想在某內(nèi)容書(shū)頁(yè)上的具體位置和形式來(lái)回憶信息；
2.聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)
適合聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)的人滿足下面這些條件：
（1）對(duì)聲音傳播極度敏感他巨，擅長(zhǎng)接收語(yǔ)音信息充坑，聽(tīng)老師講課或他人講述知識(shí)减江，往往比自己閱讀資料更容易吸收。
（2）偏好互動(dòng)型的討論活動(dòng)捻爷，遇到問(wèn)題時(shí)辈灼，以“說(shuō)”的方式厘清思緒；
（3）回憶時(shí)也榄，先想起該段信息的聲音與旋律巡莹。
3.動(dòng)覺(jué)型學(xué)習(xí)
偏好以觸覺(jué)和動(dòng)作學(xué)習(xí)知識(shí)，平日說(shuō)話習(xí)慣搭配手勢(shì)甜紫；
喜歡生動(dòng)活潑降宅、需要自己動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如做實(shí)驗(yàn)囚霸、畫圖表或?qū)懝P記腰根，有機(jī)會(huì)便會(huì)躍躍欲試。
而每種學(xué)習(xí)方法都是有技巧的拓型。
視覺(jué)型：
1）選看圖文并茂的書(shū)籍或教學(xué)錄像帶额嘿、節(jié)目等影像出版物
2）將重點(diǎn)以多色筆標(biāo)記，或繪制成圖表
3）書(shū)房劣挫、書(shū)桌維持整潔册养，避免視覺(jué)干擾
聽(tīng)覺(jué)型
1）善用錄音器材：學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到艱澀或不懂之處，可請(qǐng)求對(duì)方口頭解說(shuō)压固，或聆聽(tīng)教學(xué)錄音帶（若沒(méi)有教學(xué)錄音帶球拦，可自行錄制重要資料）。
2）朗誦閱讀：以朗讀方式完整復(fù)誦帐我，有助于吸收信息刘莹；溫習(xí)資料時(shí)，可大聲朗讀焚刚，以增進(jìn)理解力與記憶力点弯。經(jīng)常找人討論，也可理清思緒矿咕。
3）保持環(huán)境安靜抢肛，打造無(wú)噪音空間：對(duì)聲音與節(jié)奏接受度極高，閱讀時(shí)最好保持環(huán)境安靜碳柱，遠(yuǎn)離噪音干擾捡絮。如果習(xí)慣邊聽(tīng)音樂(lè)邊讀書(shū)，也必須確定音樂(lè)類型及音量不會(huì)分散注意力莲镣。
動(dòng)覺(jué)型
1）避免久坐福稳，適時(shí)活動(dòng)筋骨：長(zhǎng)時(shí)間坐在椅子上，是件苦差事瑞侮，所以用功一段時(shí)間后的圆，最好起身活動(dòng)鼓拧，例如播放輕音樂(lè)，邊隨節(jié)奏擺動(dòng)越妈，邊回想剛才學(xué)到的知識(shí)季俩，以調(diào)整學(xué)習(xí)步調(diào)，不致造成思緒中斷梅掠。
2）自行設(shè)計(jì)道具酌住、小游戲：自制教學(xué)工具（例如繪制重點(diǎn)圖卡、把重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成填空猜謎游戲等）阎抒，不僅能幫助學(xué)習(xí)酪我，也能增加記憶。
3）模擬情境且叁、角色扮演：借由想象與表演過(guò)程祭示，讓自己對(duì)信息產(chǎn)生感情和記憶上的鏈接。背誦時(shí)加入手勢(shì)或動(dòng)作谴古，也能增強(qiáng)記憶效果。
就我而言稠歉，我是更喜歡看書(shū)的掰担，書(shū)籍的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度和速度，理解和記憶來(lái)說(shuō)也會(huì)更深刻怒炸，記筆記也有章可循带饱，以上那張思維導(dǎo)圖便是一張書(shū)單（沒(méi)有展開(kāi)）然而閱讀卻是記憶效果最差的方式：
美國(guó)學(xué)術(shù)界在１９６９年一項(xiàng)研究顯示了不同學(xué)習(xí)方式的效益。下圖是當(dāng)時(shí)研究出的“學(xué)習(xí)金字塔”（The Cone of Learning）阅羹∩滋郏“學(xué)習(xí)金字塔”表明，閱讀和聽(tīng)講是最不效率的學(xué)習(xí)方式捏鱼，實(shí)干才是最有效的學(xué)習(xí)方式执庐。通過(guò)模擬實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是效率第二大的學(xué)習(xí)方法。
以上可以得出导梆，真正運(yùn)用到實(shí)際中才是最有效的學(xué)習(xí)方式轨淌。可是當(dāng)你學(xué)完一個(gè)理論看尼，如何應(yīng)用到實(shí)際中呢递鹉？最近看到一個(gè)讀書(shū)的方式叫“拆書(shū)幫”，算是一個(gè)很好的把讀書(shū)來(lái)實(shí)踐的活動(dòng)藏斩，大家不妨一試躏结。
“拆書(shū)幫”，培養(yǎng)“通過(guò)讀書(shū)創(chuàng)造價(jià)值的能力”或者“把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的能力”狰域，這是一種全新的學(xué)習(xí)形式媳拴。
三黄橘、提高效率，從失敗中尋找快感禀挫，練就自主學(xué)習(xí)動(dòng)力
很多人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)抱怨學(xué)習(xí)效率低旬陡， 專注力不夠，究其原因语婴，還是求知欲不強(qiáng)造成的描孟。所謂“求知”，是一種積極想要為某個(gè)問(wèn)題找出答案的企圖心砰左。而解決這一問(wèn)題的核心關(guān)鍵是：就要發(fā)掘出自己在“所學(xué)目標(biāo)”與“自身需求”之間的連結(jié)匿醒，這是唯一的破解之道。
但是另一個(gè)攔路虎是學(xué)習(xí)學(xué)不懂缠导，這個(gè)其實(shí)很正常廉羔，煲一段雞湯：
學(xué)習(xí)不是常勝將軍的神話，而是記錄失敗的過(guò)程”僻造，開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)憋他，可能覺(jué)得吃力又困難，一下子想睡髓削、一下子腰痛竹挡，精神難以集中，但只要克服這些問(wèn)題立膛，就能找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和要領(lǐng)揪罕，等下次又碰到瓶頸時(shí)，只要回想之前的樂(lè)于學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)宝泵，進(jìn)度就會(huì)越來(lái)越快好啰，進(jìn)入快樂(lè)的正循環(huán)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中儿奶，你需要找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力框往，培養(yǎng)自己的專注力，提高自己的記憶力闯捎，踐行自己的持續(xù)力搅窿，所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)很辛苦的過(guò)程隙券，但同時(shí)也是一個(gè)投入產(chǎn)出比非常高的過(guò)程男应，只有在不斷接受新事物的過(guò)程中，才能真正開(kāi)始新的啟程娱仔。
幾張圖來(lái)解釋一下：
1.找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力
2.培養(yǎng)專注力
《一定做得到的“超”專注力》的作者佐佐木豐文指出沐飘，由于大多數(shù)人都能很主觀地自覺(jué)到“我現(xiàn)在蠻專注的”或“我的注意力很不集中”等狀況，所以基于這樣的客觀事實(shí)，“專注”是自我可以明確控制的行為耐朴，通過(guò)訓(xùn)練借卧、反省等方式，加強(qiáng)這項(xiàng)行為的掌握度筛峭，就能提升專注力铐刘。佐佐木豐文建議，若要訓(xùn)練專注力影晓，可試著從增強(qiáng)健康和體力镰吵、多使用右腦、加強(qiáng)自我控制挂签，以及適時(shí)放松等4個(gè)大方向開(kāi)始進(jìn)行疤祭。
3.提高記憶力
《如何高效學(xué)習(xí)》第七章記憶力部分
4.踐行持續(xù)力
通過(guò)不同的日程表，以“倒推法”管理目標(biāo)進(jìn)度饵婆，把想要達(dá)成的目標(biāo)具體化勺馆。不要三分鐘熱度。
當(dāng)然侨核，以上是我講的關(guān)于自學(xué)的部分草穆，并且大部分是閱讀層次的，其實(shí)學(xué)習(xí)的方法有很多種搓译，渠道也有很多種悲柱，關(guān)鍵就在于一顆進(jìn)取的心，當(dāng)然侥衬，更多的為人處世之道，經(jīng)世致用之經(jīng)跑芳，還可以和身邊的同事和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)轴总，畢竟，這是書(shū)本上難以講明白的博个。
