[Day 8]今日閱讀《躍遷》，P126——P151
? 如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)?極其功利的讀書。如何功利的閱讀?極其功利的分配資源寂屏。
? ? 1.從自己的需求開始袜爪。剛需才是硬道理蠕趁。你讓一個(gè)從不吃面條的飯食主義者去學(xué)習(xí)烹飪面條，可能嗎?
? 2.區(qū)分三種閱讀——認(rèn)知性閱讀辛馆，這是用來(lái)提升心智的;知識(shí)性閱讀俺陋，目的是為了知道某事;娛樂性閱讀，則是達(dá)到放松和陶冶目的昙篙。
? 3.設(shè)定目標(biāo)腊状，分配資源。為自己設(shè)定目標(biāo)苔可，可以是工作缴挖，也可以是生活其他事。帶著自己的問(wèn)題開始焚辅，學(xué)的什么?為了解決什么問(wèn)題映屋。
? ? ? 如何調(diào)用學(xué)到的知識(shí)?好多知識(shí)也學(xué)了苟鸯，感覺也記住了，但是到用的時(shí)候卻怎么也想不起來(lái)棚点。那是因?yàn)槟銢]有建立一個(gè)完整體系早处，你不能讓你學(xué)習(xí)的東西從散沙變成建筑物。那要怎么樣才能建立這個(gè)體系呢瘫析？使知識(shí)量和知識(shí)點(diǎn)直接有個(gè)構(gòu)架砌梆，形成一種知識(shí)晶體。那要如何讓知識(shí)變成知識(shí)晶體呢贬循？
? 1.關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu):這是體現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系的么库。
? 2.樹狀結(jié)構(gòu):體現(xiàn)事物層級(jí)、包含關(guān)系
? 3.序列關(guān)系:體現(xiàn)先后甘有，因果關(guān)系
? 4.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):體現(xiàn)數(shù)量差異關(guān)系
怎樣去學(xué)習(xí)這些晶體結(jié)構(gòu)呢诉儒？首先需要大量看知識(shí)晶體。再慢慢的嘗試模仿知識(shí)晶體亏掀，然后再自己創(chuàng)造知識(shí)晶體忱反。
? ? 個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是緩慢的，而如果洞悉現(xiàn)如今的合適的學(xué)習(xí)方式時(shí)滤愕，那樣的學(xué)習(xí)成績(jī)是突飛猛進(jìn)的温算。那什么樣的學(xué)習(xí)方法是合適的方法呢？那就是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)间影。
