眼看四月份了叛复，終于到了小升初的關(guān)鍵時(shí)期怀偷，我家豪哥卻很失落家厌，上一般般的民辦初中不樂(lè)意，可是要獲得心儀民辦初中的面試資格椎工，還真是差一大截饭于，豪哥心知肚明蜀踏。
這其實(shí)還真不能全怪孩子不夠好。
比如奧數(shù)學(xué)習(xí)掰吕，兒子豪哥的反應(yīng)經(jīng)常就比我還快果覆，思路比我好。但是做奧數(shù)題殖熟，這孩子卻常常是局待，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)菱属。我很惱火钳榨，但也沒(méi)辦法，只好逼著他多做題纽门，但是薛耻，效果卻很凄慘。
六年級(jí)讀了一年的學(xué)而思奧數(shù)赏陵，從暑期班秋季班饼齿，讀到寒假班春季班，居然次次都準(zhǔn)確無(wú)誤地落入炮灰的坑里蝙搔，一個(gè)小獎(jiǎng)也沒(méi)拿過(guò)缕溉。
從智力來(lái)說(shuō)，這孩子不差吃型，為什么會(huì)這樣倒淫？
上周末下午做奧數(shù)課后練習(xí)，豪哥做了沒(méi)一會(huì)兒就開(kāi)始嘮叨：“媽媽败玉，這道題我不會(huì)敌土。”我冷冷地觀察运翼，懶懶地應(yīng)了一句：“先放一邊返干，待會(huì)兒再說(shuō)⊙剩”
豪哥開(kāi)始不耐煩矩欠，很快，他又叫起來(lái)：“媽媽悠夯，這道題我也不會(huì)癌淮。”
我起身掃了一眼沦补，是一道一元二次方程乳蓄，不過(guò)方程變形了，需要將變形題化簡(jiǎn)整理一下夕膀，然后就清晰了虚倒。
但是豪哥就傻傻地望著題目思考美侦，說(shuō)自己不會(huì)，我很急魂奥，脫口而出的就是：“你動(dòng)筆呀菠剩，看著總不能看出一個(gè)結(jié)果來(lái)？”
豪哥一聽(tīng)急了耻煤，本子上具壮、草稿上到處亂畫，口里不停地說(shuō)：“這有什么用呢哈蝇？”
我氣急敗壞棺妓，提筆就把問(wèn)題中的方程化簡(jiǎn)了，然后說(shuō)：“你看买鸽，清楚了吧？”
豪哥卻奪過(guò)筆贯被，馬上將化簡(jiǎn)的方程寫在本子上眼五，并不停地說(shuō)：“這有什么用呢？”
我還想說(shuō)什么彤灶，卻見(jiàn)豪哥的姑媽走過(guò)來(lái)看幼，說(shuō)：“來(lái)，我看看幌陕，是怎么回事诵姜？”然后，我走開(kāi)了搏熄，豪爸也走了過(guò)來(lái)棚唆。
好吧，我退出心例，但是答題的沖動(dòng)宵凌，卻一直如鯁在喉。我靜靜地站在窗前止后，耳畔是幾個(gè)人的嘰里呱啦的討論瞎惫，我卻突然看到了自己失敗的原因：我太聰明太性急了，以至于根本就沒(méi)有耐心译株。我想教會(huì)孩子瓜喇，可最終我教給孩子的是：證明自己有多聰明。
大人們都太聰明了歉糜。我和豪哥也一直在怪圈里打轉(zhuǎn)乘寒，在奧數(shù)上反復(fù)刷題，多重焦慮匪补；越多刷題肃续，越多焦慮黍檩。因?yàn)槲覀冎幌胱C明自己聰明，而不在乎自己是否成長(zhǎng)始锚。
于是悲劇來(lái)了刽酱，靠刷題是成不了學(xué)霸的，不要說(shuō)好的民辦初中瞧捌，就算高中大學(xué)基本也就這樣了棵里。不成長(zhǎng)是不能成才的。
《刻意練習(xí)》這本書中論證說(shuō)姐呐，很多人之所以不能成為杰出的人才殿怜，是因?yàn)樗麄冏龅某３Ｊ翘煺娴木毩?xí)。我發(fā)現(xiàn)曙砂，豪哥正在做的也正是天真的練習(xí)头谜，無(wú)腦練習(xí)。為了表現(xiàn)聰明而做題鸠澈，為了完成任務(wù)而做題柱告，沒(méi)有在真問(wèn)題上下慢功夫，是沒(méi)有辦法掌握思考的邏輯的笑陈。
《刻意練習(xí)》這本書际度，提出了了一個(gè)很重要的概念：心理表征，即你用來(lái)解釋涵妥、組織信息的心理結(jié)構(gòu)乖菱。
比如，圍棋高手可以和人下盲棋蓬网，司機(jī)老手開(kāi)車都是下意識(shí)的動(dòng)作窒所，甚至是不假思索，這些高手們的心理表征和新手是完全不同的：老手們的信息都是自己腦中不間斷故事中的一部分帆锋，他們能迅速將信息吸收轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶墩新；而新手們的信息都是孤立的，都是短時(shí)記憶窟坐。
新手要訓(xùn)練的其實(shí)是心理表征海渊，訓(xùn)練自己的長(zhǎng)時(shí)記憶，訓(xùn)練自己的整體記憶哲鸳。
原來(lái)對(duì)待奧數(shù)臣疑，我們不過(guò)是在天真地練習(xí)，一直在玩兒徙菠，結(jié)果也就是玩兒讯沈。
查理·芒格說(shuō)：“想要得到某樣?xùn)|西的最好方法，就是讓自己配得上他婿奔∪焙荩”
