中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)王夢(mèng)雪? 堅(jiān)持分享182天
在詢問父母希望孩子有什么優(yōu)秀的特質(zhì)的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)聽到很多美好的詞語(yǔ)恐似，善良木缝、勇敢、有責(zé)任心氏仗，敢作敢當(dāng)?shù)鹊取?
但是我們希望孩子擁有這些美好的特質(zhì)吉捶，我們不要忘了我們應(yīng)該給他能夠提供這些美好特質(zhì)的土壤，就是愛和安全的環(huán)境皆尔。?
當(dāng)我們給孩子一個(gè)充滿愛和信任的環(huán)境呐舔，并適當(dāng)?shù)脑试S? 。我們就更容易讓孩子感受到愛從而變得有同情心慷蠕。西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)珊拼，感恩不僅是品德中最偉大的一種能力，更是品德之母流炕。? 那么發(fā)展性心理學(xué)家也說(shuō)過(guò)澎现，感恩和謙卑呢具有保護(hù)和穩(wěn)定的功能，是維持一個(gè)人平衡的一個(gè)重要力量每辟。所以我們希望孩子學(xué)會(huì)感恩剑辫。?
? 但是現(xiàn)在的情況是：衣食無(wú)憂的孩子們，所以父母又會(huì)擔(dān)心的就是好像他擁有太多幼兒渠欺，不知道珍惜揭斧，他不會(huì)因?yàn)閾碛幸患儆谧约旱男乱路吲d，更不會(huì)因?yàn)樽约航裉斐缘搅撕贸缘亩吲d峻堰。對(duì)他們來(lái)說(shuō)讹开，因?yàn)槟軡M足而高興的東西已經(jīng)越來(lái)越少了，所以我們?cè)趺崔k呢捐名？難道我們就要刻意的吝嗇的對(duì)他給予愛嗎旦万？
其實(shí)這個(gè)感恩呢就相當(dāng)于要給他一個(gè)存儲(chǔ)幸福的存折。我們要讓每一天我們對(duì)他的愛镶蹋，生活中的點(diǎn)滴幸赋伤遥快樂存儲(chǔ)進(jìn)去。當(dāng)孩子遇見挫折遇見困難了贺归。他會(huì)毫不吝惜的從幸福存折中拿出儲(chǔ)蓄值淆两，陪她度過(guò)低估期。
那么讓孩子擁有而感到幸福的東西越來(lái)越少了怎么辦拂酣？這就像我們學(xué)到的重新建構(gòu)一樣秋冰，它是一種思考習(xí)慣，它也是一種思維習(xí)慣婶熬，讓孩子在生活中學(xué)會(huì)分享與贈(zèng)與剑勾。? 在分享和贈(zèng)與的過(guò)程中埃撵，讓他感受到我有能力去施予。我很有福氣虽另。這就是我們常說(shuō)施比受更有福暂刘。這個(gè)所謂的有福感，就是來(lái)自于我有能力去幫助別人捂刺。
