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無論是作為家長還是老師都不希望子女或者學(xué)生在考試中作弊绅这，于是通過各種手段教育子女要做一個老實人，不要試圖在考試中作弊在辆。但是當(dāng)步入社會后证薇，這些老實人反而過得不好度苔，而當(dāng)初那些喜歡作弊的人卻混得風(fēng)生水起。
為什么浑度，在常人眼里不被認(rèn)同的人寇窑，卻能夠得到社會的青睞呢？經(jīng)過一番思考后箩张，我覺得有以下幾點原因供你參考甩骏。
首先，考試作弊的人懂得打破常規(guī)去解決問題先慷。
我們通常的認(rèn)知中饮笛，考試作弊的人往往被定義為懶散，不努力论熙，想要不勞而獲的群體福青。其實不然，考試作弊的人赴肚，為了可以更好地作弊素跺，他們會絞盡腦汁去思考如何作弊，他們需要思考各種可能得手段以便更好地作弊誉券。在他們的字典里沒有不可能指厌，只有想或不想。當(dāng)步入社會后踊跟，這種養(yǎng)成這種思考習(xí)慣踩验，無論是在工作中還是自己創(chuàng)業(yè)，他們都是始終專注于解決問題而不是問題本身商玫。他們不會被現(xiàn)有得規(guī)則所束縛箕憾，而限制自己的思考范圍，因為從上學(xué)開始他們就是不守規(guī)矩的人拳昌，所以在工作中或者創(chuàng)業(yè)中亦如此袭异。他們不會被常規(guī)所束縛，執(zhí)著于問題本身炬藤，更懂得跳出現(xiàn)有規(guī)則御铃，在問題之外找答案，從而可以更快地找到解決方法沈矿。好比開鎖的鑰匙不會在鎖上一樣上真，解決問題的答案往往不在問題中。這種打破常規(guī)的思維往往能找到常人意想不到的解決辦法羹膳，發(fā)現(xiàn)常人難以發(fā)現(xiàn)的機會睡互，自然成功的機會也會比常人多一點。
其次，他們可以更容易適應(yīng)這個復(fù)雜多變的社會就珠。
因為在考試作弊作弊中寇壳，老師會時不時地對考試規(guī)則做出調(diào)整，比如從一個人監(jiān)考到兩個人嗓违，再到裝攝像頭九巡，時刻都在調(diào)整以便更好地防范作弊行為。為了取得好的成績蹂季，他們需要快速適應(yīng)這種變化冕广，甚至需要提前預(yù)測這種變化。比如在攝像頭興起前期只有少數(shù)幾個城市做為試點進(jìn)行嘗試偿洁，他們就會未雨綢繆撒汉，提前準(zhǔn)備好相關(guān)措施，假設(shè)自己現(xiàn)在的學(xué)校裝上攝像頭涕滋，自己應(yīng)該如何應(yīng)對睬辐，因為提前做好了預(yù)演，等到真正裝攝像頭的時候就不會顯得驚慌失措宾肺，更加從容溯饵。
同樣地，在社會生活中锨用，時刻都在發(fā)生變化丰刊，這些可以準(zhǔn)確預(yù)測趨勢或者可以快速適應(yīng)變化的人，可以最先享受到變化帶來的紅利增拥。比如啄巧，當(dāng)公眾號興起之前，就有一部分人已經(jīng)在微博和博客上積累一定的經(jīng)驗和人氣掌栅。當(dāng)公眾號興起時秩仆，他們敢于最先嘗試，加上前期的積累猾封，他們很快就得心應(yīng)手澄耍，從而更快地享受新媒體帶來得紅利。
再其次晌缘，考試作弊的人更加樂觀逾苫，不會輕易被挫折打倒。
所謂“馬有失蹄枚钓，人有失手”，出來混總要還的瑟押，他們肯定不可能在每次作弊中都可以做到萬無一失搀捷。總會有發(fā)現(xiàn)的時候，這個時候他們往往都是說“這次算我倒霉”嫩舟，你看他們不是說“下次再也不敢了”氢烘，而是說這次，這是一種很積極的心態(tài)家厌，他們不會因為一次受挫就放棄播玖，他們可以快速從失敗中調(diào)整過來，及時回顧總結(jié)饭于，以規(guī)避類似情況發(fā)生蜀踏。
試想一下，現(xiàn)實生活中掰吕，有多少曾經(jīng)特別優(yōu)秀的人因為承受不住挫折的打擊果覆，而自暴自棄，一蹶不振殖熟。而那些成功者局待，哪個不是經(jīng)歷過多次失敗，屢敗屢戰(zhàn)菱属，最終取得成功的人钳榨。而考試作弊的人就是這一類人，他們不會因為一次失利就放棄作弊纽门，他們會思考新的方法薛耻，并不斷嘗試尋找最優(yōu)解決方法。因而在工作中膜毁，他們不會因為一次受挫就放棄努力昭卓，他們往往都是愈挫愈勇，堅持不放棄瘟滨，這種人不成功還有什么人可以成功呢候醒？
最后，他們更懂得協(xié)同周邊資源以完成目標(biāo)杂瘸。
許多時候倒淫，作弊光靠一個人是完不成的，需要其他同學(xué)的配合败玉，想要獲得他人的支持敌土，不僅要拿出可行的方法，同時需要充分的理由說服他們幫助自己运翼，他們需要了解每個人的個性特點返干，獲取每個人的需求，從而想辦法滿足他們需求血淌，激勵他們幫助自己矩欠。比如某人學(xué)習(xí)成績很好财剖，但是家境一般，但是他看中一款玩具癌淮，卻沒有錢躺坟。這個時候你可以以金錢作為獎勵，獲取和他的合作機會乳蓄。同時他也希望保持自己優(yōu)秀的成績咪橙，因而大家就有了共同奮斗的目標(biāo)，為取得更好的成績而共同努力虚倒。
一個人要想適應(yīng)這個快速變化得社會美侦，同樣需要懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。過往的經(jīng)驗可以讓他們更快地適應(yīng)這種模式裹刮。如何更好地同他人協(xié)同作戰(zhàn)音榜，說服他人幫助自己，準(zhǔn)確把握每個人的“痛點”捧弃，在社會生活中更好地協(xié)同周邊的資源赠叼，為己所用，快速強勢實現(xiàn)目標(biāo)违霞。
在學(xué)校里嘴办，考試是檢驗個人能力強弱的一個重要參考標(biāo)準(zhǔn)，即便平時再乖巧买鸽，結(jié)果因為一次大考失利涧郊，可能就會影響自己在老師和家長心目中的地位，“唯分?jǐn)?shù)論”可能有失公平眼五，但是明白這個道理以后妆艘，當(dāng)將來走上社會以后，就不會因為自己表現(xiàn)很好看幼，但是沒能給公司創(chuàng)造利益而遭受冷遇而苦惱批旺，因為這是在學(xué)校里就學(xué)會的道理，過程可能沒有那么重要诵姜，因為領(lǐng)導(dǎo)看不到汽煮，他們只看最終結(jié)果，結(jié)果才是影響他們判斷的重要因素棚唆。因而對于那些為獲得好成績而作弊的學(xué)生暇赤，不應(yīng)該用所謂的道德品質(zhì)去指責(zé)他們的行為，他們只是因為了解這種規(guī)則宵凌，利用規(guī)則來更好的取悅老師和家長而已鞋囊。
我們習(xí)慣性的思維就是按部就班地行動，我們本能地厭惡那些打破規(guī)則的行為瞎惫，因為自己不想要作弊失暴，就得要求他人同樣如此坯门，而他人如果通過作弊獲得和自己相同的成績就會覺得不爽，不公平逗扒。但是哪里會有絕對的公平？這個社會本來就是優(yōu)勝劣汰欠橘，如果他們可以在這種規(guī)則下依然生存下去矩肩，又有什么理由質(zhì)疑他們的能力呢？用過程譴責(zé)他人行為的人肃续，不會成為強者黍檩，真正的強者是當(dāng)想要糾正一些行為時，他們會以實際行動來證明始锚，而不是口舌刽酱，說得多不如做得多。既然不爽他人的行為瞧捌，那就好好學(xué)習(xí)棵里，用自己的成績來打敗他們，否則姐呐，就請保持沉默殿怜，默默努力就好，因為你沒有過多時間浪費在討論他人行為好壞這些無聊之事上曙砂。
題圖攝影：mohamed1982eg
題圖授權(quán)基于：CCO協(xié)議
【日有所思】
如果喬布斯是個循規(guī)蹈矩的人头谜，你覺得還會有今天的蘋果嗎？
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