模仿,是孩子對世界進行最初的試探性認知的方式之一截驮。
各個年齡段的孩子都會根據他所處的環(huán)境以及接觸到的事物亏狰,進行對應的創(chuàng)造性模仿甩恼,這也是孩子們在成長過程中所表現(xiàn)出來的最真實也是最可愛的行為之一定枷。
對于危險行為的模仿孤澎,大人們需要有意識地去引導,讓小孩認識到其中的危險性欠窒,并可趁機進行相關按棄權教育知識的講解覆旭,一舉多得。
學習岖妄、模仿型将、玩樂,是小孩子的天性衣吠,是小孩子最率真的一面茶敏,也會是其創(chuàng)造力挖掘或展現(xiàn)的最初形態(tài)。作為家長缚俏,需要充分利用,不要刻意去否認其行為贮乳。給予適當?shù)馁澷p忧换,將會是其深入展現(xiàn)興趣愛好的起點。此時孩子所學習模仿的內容向拆,也往往是其認為是自己感興趣亚茬,至少是能讓自己感到開心快樂的方式。
且看圖中的開心小女孩浓恳,日常起居穿著刹缝,隨意拿上一個掛包一個手袋碗暗,配上看電影時留下的3D眼鏡,結合自己最舒適的舞姿和動作梢夯,在視頻拍攝時賣弄一下搞怪言疗,就是一個很有創(chuàng)造力意境的短片。
而此時颂砸,又何嘗不是孩子成長過程中最寶貴的財富之一噪奄?