入了冬的廣州详幽，仍舊是陽光燦爛筛欢，熱情得如廣州的人們；廣州唇聘，教育和課改走在廣東省各市縣的前列版姑，是大家向往的學(xué)習(xí)之地。
懷揣學(xué)習(xí)的虔誠之心迟郎，陳遠(yuǎn)剛省名師工作室一行十人剥险，走進(jìn)廣州石樓中心小學(xué)和中學(xué)進(jìn)行第一天的跟崗學(xué)習(xí)。
上午宪肖，我們一行來到番禺區(qū)的石樓中心小學(xué)表制，這個(gè)學(xué)校已經(jīng)有一百余年的歷史，在這個(gè)學(xué)校中的歷史印記隨處可見控乾，在如此歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的校園中么介，我們感受到了他們的文化底蘊(yùn)，也感受到了文化的傳承蜕衡。雖然歷史悠久壤短，可是，石樓中心小學(xué)也并未停止創(chuàng)新的腳步衷咽，從他們的足球課間操中感受到他們創(chuàng)新與熱情鸽扁。
瀏覽了學(xué)校的概貌以后，工作室成員和其它工作室成員一起聽了石樓中心小學(xué)老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課《垂直與平行》镶骗。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍很輕松桶现，在這個(gè)課堂上，孩子們非扯︽ⅲ活躍骡和，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也有獨(dú)特的想法引得在場(chǎng)老師的陣陣掌聲相寇。
課后慰于，石樓中心小學(xué)的老師對(duì)本校老師的教學(xué)和教研特色做了匯報(bào)，在她的匯報(bào)中唤衫，我們能感受到婆赠，雖然這是一所鎮(zhèn)上學(xué)校，但是只要教師和教師團(tuán)隊(duì)有踏踏實(shí)實(shí)的研究精神佳励，有不屈不撓的鉆研精神休里，再小的學(xué)校也是會(huì)用成績(jī)證明自己蛆挫，擴(kuò)大自身的影響力的。
我們工作室的李老師代表聽課老師分享了自己的所見所聞妙黍，所思所想悴侵。她肯定了石樓中心小學(xué)老師的教研和課堂所做的努力和取得的成績(jī)，同時(shí)提出了自己的建議：課題研究要抓小放大拭嫁，課堂要注重過程可免，教材研讀要精準(zhǔn)，每一課堂做粤，每一研討都要落到實(shí)處浇借。
李老師的發(fā)言贏得了在場(chǎng)聽課老師的陣陣掌聲。
下午驮宴，工作室成員跟崗學(xué)習(xí)的地點(diǎn)是番禺區(qū)石碁第四中學(xué)逮刨。
石碁第四中學(xué)創(chuàng)辦于2000年，研究“生本課堂”等教學(xué)特色取得優(yōu)異成績(jī)堵泽。一進(jìn)校園就感受到了該校的辦學(xué)理念，細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)教育恢总。
石碁第四中學(xué)的袁老師對(duì)本校數(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)情況和特色做了介紹迎罗，踏踏實(shí)實(shí)做教研，使得數(shù)學(xué)學(xué)科成為本校的主力學(xué)科片仿。
隨后纹安，石碁第四中學(xué)的老師上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《同底數(shù)冪相除》，在這節(jié)數(shù)學(xué)課上砂豌，老師展現(xiàn)了良好的教學(xué)功底厢岂，學(xué)生的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)，各抒己見之中彰顯個(gè)性阳距。
最后塔粒，初二數(shù)學(xué)備課組的老師們對(duì)《如何開展校本教研》進(jìn)行研討交流，所有的到場(chǎng)老師也集中評(píng)議筐摘，對(duì)石碁第四中學(xué)中學(xué)的辦學(xué)卒茬、教研和課堂都給予了極高的評(píng)價(jià)。
第一天的跟崗學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了咖熟，但是留在工作室每個(gè)老師心里除了今天的見聞圃酵，還有往后自己教學(xué)和教研的思考：創(chuàng)新是教學(xué)與教研的要求，踏實(shí)研究是根本馍管，讓每一個(gè)腳印都落到實(shí)處郭赐，才能讓課堂和教研走得更穩(wěn)，走得更好确沸。
