今天聽了吳軍老師國(guó)民特征，最觸動(dòng)我心弦的是關(guān)于日本人的第一條特性谒兄，即“寧可慢闺阱，但不能停”舵变。這個(gè)特性是我最缺失的酣溃，所以才會(huì)對(duì)我的觸動(dòng)最大。
參加混沌大學(xué)后纪隙，很榮幸組織了第一個(gè)月的課后作業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)赊豌，共4次課程的作業(yè)，參與人數(shù)是7人绵咱。組織活動(dòng)時(shí)碘饼，受非洲組織日更寫作的影響，決定只要有2個(gè)人就一定把這個(gè)活動(dòng)執(zhí)行起來悲伶。
隨著過程的推進(jìn)艾恼，每次完成作業(yè)的人數(shù)逐漸減少，我原有的意念也被一點(diǎn)點(diǎn)撼動(dòng)麸锉，想著到是否還有必要繼續(xù)下去钠绍。
聽到“寧可慢，但不能突ǔ粒”這句話時(shí)柳爽，我的內(nèi)心又一次被撬動(dòng)了媳握。為什么我這么容易選擇放棄，初衷怎么跑得那么快磷脯。
因?yàn)槲乙詾槲易约簺]有這個(gè)活動(dòng)蛾找，我還可以繼續(xù)；因?yàn)槲乙詾槲抑皇窃跒閯e人服務(wù)赵誓；我以為我付出了就應(yīng)該有所收獲…
其實(shí)統(tǒng)統(tǒng)都不是打毛。如果這個(gè)活動(dòng)結(jié)束，我自己完成作業(yè)的概率俩功、及時(shí)性肯定沒有這么好幻枉；所以這個(gè)活動(dòng)更多的是在服務(wù)我自己，用活動(dòng)組織者的身份讓我自己不好意思不執(zhí)行绑雄；這樣的收獲不比活動(dòng)本身有意義很多嘛展辞。
堅(jiān)持完成每周混沌大學(xué)作業(yè)的活動(dòng)奥邮，我要繼續(xù)持續(xù)下去万牺，告訴自己我在這個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)多久，這個(gè)活動(dòng)就持續(xù)多久洽腺。
寧可效果不佳脚粟，堅(jiān)決不能停。
