孩子已經(jīng)開始跟你斗智了茵乱，你卻還在斗勇！

一

涵涵進入初中后孟岛，也許是因為青春期的原因瓶竭，她成了個火藥桶，一點就爆渠羞，一言不合就鬧斤贰，幾次都差點把她媽給氣病了。

然而次询，最近她卻比較消停荧恍。有一次，涵涵爸對涵涵媽說屯吊，最近孩子乖块饺，你氣色好多了。

涵涵媽一愣雌芽，可不是嘛授艰，掐指一算，家里母慈女孝的大好局面好像都快延續(xù)一個月了世落，這也太不正常了淮腾！

涵涵媽在腦子里拼命回憶最近一個月來涵涵的種種表現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)：自從上次涵涵和高年級的同學(xué)參加完混齡手工營活動回來后屉佳，她的整個行事風(fēng)格就全變了谷朝。

平時在家里，她沒事就跟媽媽賣個萌武花，撒個嬌圆凰，就像小時候一樣。在涵涵媽眼里体箕，大版的萌跟小版的萌還是不一樣的专钉，但效果卻差不多挑童，她忍不住就會被萌化而向孩子妥協(xié)。

比如跃须，當媽媽催涵涵放下手機去寫作業(yè)時站叼，以前涵涵會不耐煩地說：“催催催，就知道催菇民，我都寫了多久作業(yè)了尽楔，這才剛拿起手機！”

現(xiàn)在涵涵卻會撒嬌地說：“寶寶累第练，再多看十分鐘嘛阔馋，不行就五分鐘，好不好娇掏？”媽媽無奈呕寝，只得上好五分鐘鬧鐘。

鬧鐘一響驹碍，涵涵馬上跳起來說道：“寶寶乖，馬上就寫作業(yè)啦凡恍！”涵涵媽又好氣又好笑志秃，再也不好意思催女兒催得太急。

諸如此類的事情還有很多嚼酝，難道這孩子一下子返老還童浮还，轉(zhuǎn)了性子，回到幼兒時期啦闽巩？涵涵媽心里滿是疑惑钧舌。

“我不是返老還童，我是長大了涎跨！”涵涵一語道破天機洼冻。她說，以前隅很，她總覺得自己長大了撞牢，要獨立，要自己做主叔营。為了得到這一切屋彪，她總是想盡辦法跟媽媽斗∪拮穑可參加混齡手工營時畜挥，一個學(xué)姐的話改變了她的看法。那位學(xué)姐說：小孩才談個性婴谱，大人只要寵愛蟹但。因為有了寵愛躯泰，才能得到一切，就像小時候一樣矮湘。

“媽媽斟冕，你看我最近是不是很乖？以后我一直乖缅阳，你就都順著我唄磕蛇，我們相親相愛好不好？”涵涵萌噠噠地眨巴著眼睛跟媽媽撒嬌道十办。

涵涵媽頓時石化：這孩子的青春期算是過去了嗎秀撇？

二

“以前我總覺得這小子渾，沒想到他還挺懂事的向族！”前幾天呵燕，威威媽激動地在朋友圈里曬出了兒子的作文，題目是《我最難忘的人——媽媽》件相。

在作文里再扭，威威極盡修辭夸張之能事，將他媽媽都快寫成一個圣母了夜矗，難怪她媽要激動且慚愧不已泛范！

看了作文后，我也禁不住給點了個贊紊撕，還特意囑咐威威媽罢荡，以后不要再老是抱怨兒子不乖了。威威媽激動地說对扶，孩子都這么懂事了区赵，放心吧，我再也不會打他罵他了浪南！

晚上吃飯時笼才，女兒邊吃飯邊拿著手機刷頻。突然络凿，她狂笑不已患整。我說，什么事這么好笑喷众。

女兒把手機遞給我說：“你看威威剛在同學(xué)群發(fā)的信息各谚。他期中考試沒考好，本來今晚要挨頓揍的到千。昨天昌渤，他用一篇作文裝乖，搞定他媽憔四，今天不僅沒挨揍膀息，還特許可以玩會游戲般眉，這會正在群里得瑟了！”

我瞄了一眼潜支，發(fā)現(xiàn)威威所說的作文甸赃，正是他媽白天在朋友圈曬出的那篇作文！

原來冗酿，這篇煽情之作竟是有備而來埠对，我不禁哭笑不得，深為我們這幫老古董爸媽悲哀：孩子們都已經(jīng)開始跟我們斗智了裁替，而我們還在跟他們斗勇项玛！

三

前天在網(wǎng)上看到一篇文章，題目是《一個12歲北京名校生的自白：關(guān)于名校和學(xué)區(qū)房你們?nèi)e弱判！》襟沮，在這篇文章中，這個孩子有一句話我印象很深刻：不經(jīng)歷小升初昌腰，不足以談人生开伏。我剛剛陪著女兒經(jīng)歷了上海歷史上最艱難的一屆小升初，所以對這句話有著深刻的體會遭商。

身為一名75后固灵，以前看到80后和90后總是喜歡自稱寶寶，沒事就喜歡賣萌撒嬌株婴，我曾覺得他們有點矯情怎虫，屬于不愿長大暑认，不愿承擔責(zé)任的一代困介。沒想到00后更是萌出了新高度，索性連青春期也不要了蘸际，愿意一直當乖寶寶座哩！

跟幾個中學(xué)生聊了聊，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在中學(xué)生中粮彤，裝萌撒嬌已經(jīng)悄悄成為一種時尚根穷。這些剛剛長大的孩子，沒事就喜歡自稱“寶寶”导坟。對那些喜歡跟老師和家長對著干的叛逆孩子屿良，他們大多瞧不上，會善意地譏諷他們?yōu)椤安怀墒臁北怪堋Ｋ麄兊目陬^禪是：既然“裝乖”就能得到尘惧，何必還要去“討打”？

有些心理學(xué)專家說递递，成年人賣萌是一種心理退行機制喷橙。即當遇到難以克服的困難時啥么，個體會自動選擇退回到孩童時代、放棄成人處事原則贰逾，以此回避現(xiàn)實悬荣、保護自己，目的是減輕焦慮疙剑。

80后和90后多是獨生子女氯迂，心理發(fā)育相對滯后，加上兒童時期過早學(xué)習(xí)教育核芽，占用了本可以“萌”的時間和機會囚戚，所以成年后就會不自覺地抓住一切機會彌補心中的虧空。

也許轧简，00后也是一樣驰坊。小升初過程當中的“提前學(xué)和加深難度學(xué)”讓他們的童年期提早結(jié)束。當青春期到來時哮独，他們發(fā)現(xiàn)拳芙，如果順著本性正常發(fā)展，只會給自己帶來更大阻力皮璧。既然如此舟扎，還不如索性收斂性情，用乖巧換大人的妥協(xié)悴务。這到底是一種高情商表現(xiàn)睹限，還是一種重壓后的自我救贖，抑或是對成人世界的一種模仿讯檐？我不得而知羡疗。

我只想知道，當軟萌開始向青春期孩子蔓延别洪，當本該激烈沖突的親子關(guān)系突然變得和諧叨恨，當孩子開始放棄本該屬于他們的抵抗形式，到底該喜還是該憂呢挖垛？

（本文系作者原創(chuàng)痒钝，轉(zhuǎn)載請注明出處）

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