筆者作為一名即將大二的中文系學(xué)生，在讀中文一年來(lái)的日子里郑叠，經(jīng)常會(huì)遇到很多人對(duì)中文系表示好奇夜赵。他們有的是夢(mèng)想去中文系的高中生，有的是即將進(jìn)入中文系的大一新生乡革，有的是想學(xué)中文但是迫于就業(yè)或者家人的壓力學(xué)了別的專業(yè)的同學(xué)寇僧，也有的是純粹的文學(xué)愛(ài)好者。筆者想用這篇文章來(lái)粗淺地談一下自己讀中文一年來(lái)的經(jīng)歷與感受沸版，由于筆力有限嘁傀，經(jīng)驗(yàn)尚淺，做不到筆底煙花视粮，高屋建瓴细办，權(quán)當(dāng)博君一笑爾。
由于進(jìn)入中文系是筆者小學(xué)五年級(jí)就樹(shù)立的目標(biāo)蕾殴，業(yè)已實(shí)現(xiàn)笑撞，喜不自勝。因此筆者對(duì)專業(yè)本身難免會(huì)有失偏頗钓觉，在此文中便不對(duì)專業(yè)本身發(fā)表評(píng)價(jià)茴肥，只談事實(shí)。
我們的課程
在大一的一年當(dāng)中荡灾，我們結(jié)束了二十八門(mén)課程瓤狐，其中有七門(mén)是專業(yè)課程，分別是民俗學(xué)概論批幌、影視文學(xué)础锐、石油企業(yè)秘書(shū)寫(xiě)作、現(xiàn)代漢語(yǔ)逼裆、中國(guó)古代文學(xué)作品選郁稍、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、寫(xiě)作胜宇。
民俗學(xué)概論主要講的是民間風(fēng)俗耀怜，民間風(fēng)俗就是指一個(gè)國(guó)家或民族中廣大民眾所創(chuàng)造恢着、享用和傳承的生活文化。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日财破，飲食掰派，建筑，服飾等等這些具體的東西來(lái)了解他們背后抽象的文化左痢。
影視文學(xué)是我最喜歡的課程之一靡羡，也差不多是我們專業(yè)最受歡迎的課程了。我們學(xué)習(xí)電影的發(fā)展史俊性、怎樣欣賞電影以及電影的創(chuàng)作手法這一類(lèi)內(nèi)容略步。基本上一節(jié)課看一部電影定页，這門(mén)課程結(jié)束后趟薄，大部分經(jīng)典電影都被我們看完了。我們的學(xué)期作業(yè)是以半個(gè)班級(jí)為單位拍攝一部微電影典徊。
石油企業(yè)秘書(shū)寫(xiě)作這門(mén)課程說(shuō)來(lái)就有些尷尬了杭煎，可能全中國(guó)只有我們學(xué)校有這門(mén)課程了。因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一所石油大學(xué)卒落，所以在課程設(shè)置方面也要強(qiáng)調(diào)“特色”羡铲，本來(lái)這么不具有普遍性的課程是不應(yīng)該拿出來(lái)說(shuō)的，但是聽(tīng)到學(xué)姐說(shuō)這門(mén)課程的很多內(nèi)容和我們下學(xué)期要學(xué)的秘書(shū)學(xué)概論的內(nèi)容基本都是重合的儡毕，所以在本文中我把它當(dāng)成部分秘書(shū)學(xué)概論來(lái)介紹也切。課程內(nèi)容就是秘書(shū)的起源發(fā)展，秘書(shū)工作的性質(zhì)妥曲，秘書(shū)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)這樣的內(nèi)容贾费。
現(xiàn)代漢語(yǔ)是一門(mén)很重要的專業(yè)課，考研會(huì)用得到檐盟。要想學(xué)得精通還是有一定的難度的。我們學(xué)語(yǔ)音的形成押桃、元音葵萎、輔音、音節(jié)和音節(jié)結(jié)構(gòu)唱凯、聲調(diào)羡忘、語(yǔ)流音變、輕重音和語(yǔ)調(diào)磕昼、音位和區(qū)別特征卷雕、語(yǔ)素、詞票从、詞匯漫雕、語(yǔ)法以及文字的起源與發(fā)展等等有關(guān)知識(shí)。
中國(guó)古代文學(xué)作品選是一門(mén)我比較喜歡的課程，看課程的名字就知道殊者，我們學(xué)的都是中國(guó)古代經(jīng)典的文學(xué)作品钞支，題材上詩(shī)、文魁蒜、賦囊扳、詞、戲曲兜看、小說(shuō)等各體兼?zhèn)渥断蹋瑫r(shí)間上從先秦直到清代末年。我們的任務(wù)就是背誦經(jīng)典名篇细移，學(xué)會(huì)賞析中國(guó)古代優(yōu)秀文學(xué)作品她君。
中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史主要講的就是1917年到1997年之間的文學(xué)，幾場(chǎng)文學(xué)運(yùn)動(dòng)和幾位為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的作家葫哗，以及具有代表性的文學(xué)作品缔刹。我們現(xiàn)代文學(xué)史老師給我們列出的書(shū)單如下：
一、必讀書(shū)目
小說(shuō)：
魯 ?迅：《狂人日記》劣针、《阿Q正傳》校镐、《傷逝》
葉圣陶：《潘先生在難中》
郁達(dá)夫：《沉淪》
茅 ?盾：《子夜》
老 ?舍：《駱駝祥子》、《四世同堂》
巴 ?金：《家》捺典、《寒夜》
丁 ?玲：《莎菲女士的日記》鸟廓、《太陽(yáng)照在桑干河上》
沈從文：《邊城》
錢(qián)鐘書(shū)：《圍城》
蕭 ?紅： 《生死場(chǎng)》
張愛(ài)玲：《金鎖記》、《傾城之戀》
趙樹(shù)理：《小二黑結(jié)婚》
孫 ?犁：《荷花淀》
周立波：《暴風(fēng)驟雨》
詩(shī)歌：
郭沫若：《鳳凰涅槃》襟己、《天狗》
聞一多：《紅燭》引谜、《死水》
徐志摩：《再別康橋》、《雪花的快樂(lè)》擎浴、《沙揚(yáng)娜拉》员咽、《偶然》
李金發(fā)：《棄婦》
戴望舒：《雨巷》、《我的記憶》
艾 ?青：《大堰河——我的保姆》贮预、《太陽(yáng)》贝室、《手推車(chē)》
散文：
周作人：《故鄉(xiāng)的野菜》、《烏篷船》仿吞、《喝茶》
梁實(shí)秋：《雅舍小品》
林語(yǔ)堂：《語(yǔ)堂隨筆》
朱自清：《蹤跡》滑频、《背影》
戲劇：
曹 ?禺：《雷雨》
二唤冈、選讀書(shū)目
魯 ?迅：《吶喊》峡迷、《彷徨》、《朝花夕拾》你虹、《野草》
郭沫若：《女神》
周作人：《自己的園地》《雨天的書(shū)》
俞平伯：《陶然亭的雪》
茅 ?盾：《蝕》绘搞、《霜葉紅于二月花》
老 ?舍：《離婚》彤避、《月牙兒》、《二馬》看杭、《斷魂槍》
巴 ?金：《憩園》
葉圣陶：《倪煥之》
廢 ?名（馮文炳）：《竹林的故事》
沈從文：《蕭蕭》忠藤、《八駿圖》
柔 ?石：《為奴隸的母親》
張?zhí)煲恚骸栋细缸印贰ⅰ度A威先生》
茅 ?盾：《林家鋪?zhàn)印?/p>
蕭 ?紅： 《呼蘭河傳》
郁達(dá)夫：《遲桂花》
趙樹(shù)理：《李有才板話》
曹 ?禺：《日出》
王魯彥：《黃金》
夏 ?衍：《上海屋檐下》
田 ?漢：《獲虎之夜》
三楼雹、學(xué)術(shù)期刊參考：
《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》模孩、《文學(xué)評(píng)論》、《文藝?yán)碚撆c批評(píng)》
《文藝?yán)碚撆c爭(zhēng)鳴》贮缅、《作品與爭(zhēng)鳴》榨咐、《人大復(fù)印資料：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《收獲》谴供、《花城》
四块茁、參考書(shū)目
《中國(guó)新文學(xué)大系》
王曉明《二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史論》
嚴(yán)家炎《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)流派史》
夏志清《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》
陳平原《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)敘事模式轉(zhuǎn)變》
孟悅、戴錦華《浮出歷史地表》
寫(xiě)作這門(mén)課程不包括文學(xué)作品的寫(xiě)作桂肌，主要是計(jì)劃数焊、通知、通告崎场、請(qǐng)示佩耳、報(bào)告、活動(dòng)策劃書(shū)谭跨、演講稿干厚、調(diào)查報(bào)告，學(xué)術(shù)論文等的寫(xiě)作螃宙。主要學(xué)習(xí)它們的性質(zhì)和寫(xiě)作格式蛮瞄。
中文不等于文學(xué)
肯定會(huì)有很多人對(duì)這句話產(chǎn)生疑問(wèn)，中文也叫漢語(yǔ)言文學(xué)谆扎，怎么就不等于文學(xué)了呢挂捅？其實(shí)從我們的課程安排上就不難看出，我前面提到過(guò)燕酷，我們大一一共結(jié)束了二十八門(mén)課程籍凝，其中專業(yè)課七門(mén)，專業(yè)課所占比例為四分之一苗缩。專業(yè)課中與文學(xué)直接相關(guān)的課程只有兩門(mén)，中國(guó)古代文學(xué)作品選和中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史声诸。也就是說(shuō)在我大一期間學(xué)校所能給我們中文系提供的文學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)只占總學(xué)習(xí)量的十四分之一酱讶。由于計(jì)算機(jī)英語(yǔ)這類(lèi)基礎(chǔ)性課程的課時(shí)比較多，所以這個(gè)概率大概還不到十四分之一彼乌。我想這大概也是為什么很多總體成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生們專業(yè)能力卻不強(qiáng)的原因了泻肯。其實(shí)我一開(kāi)始看到這樣的課程安排是失望的渊迁，滿心期待的中文系竟然和文學(xué)的關(guān)聯(lián)性這么小，但是后來(lái)我漸漸想通了灶挟，中文是一個(gè)專業(yè)琉朽，學(xué)習(xí)的是技能，不管怎么說(shuō)中文和其他專業(yè)相比與文學(xué)的相關(guān)性還是最強(qiáng)的了稚铣。至少它可以為我們自主的文學(xué)學(xué)習(xí)提供一個(gè)較系統(tǒng)的方案箱叁，指出一個(gè)較正確的方向。
作家不是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的
我想很多想進(jìn)入中文系的朋友應(yīng)該都是有一個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想惕医。我進(jìn)入中文系的初衷也是如此耕漱。但是從我前面提到的課程分布情況中可以看出，我們還沒(méi)有一門(mén)課程是培養(yǎng)文學(xué)類(lèi)作品的寫(xiě)作能力的抬伺。據(jù)我們某位專業(yè)課老師說(shuō)螟够，在我們以后的課程當(dāng)中也不會(huì)有這種課程，在全國(guó)大多數(shù)大學(xué)的中文系中都沒(méi)有專門(mén)培養(yǎng)文學(xué)類(lèi)作品寫(xiě)作能力的課程峡钓。從我上大學(xué)開(kāi)始妓笙，寫(xiě)作能力的提升都是靠自己不斷的讀書(shū)，不斷的寫(xiě)作得來(lái)的能岩，在寫(xiě)作這一面靠的都是自覺(jué)寞宫。我們專業(yè)有被迫調(diào)劑到這里的同學(xué)，不喜歡文學(xué)捧灰，不喜歡寫(xiě)作淆九，一年的時(shí)間里一篇文章也沒(méi)有寫(xiě)，一本書(shū)也沒(méi)有讀毛俏，但是這也并不妨礙他們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)炭庙。其實(shí)我們也可以看到，中文專業(yè)的著名作家少之又少煌寇，很多著名的作家都是非中文專業(yè)的焕蹄。因此能培養(yǎng)出作家的不是學(xué)校，而是社會(huì)阀溶。你有生活經(jīng)歷腻脏，你有感悟，你有良好的文字表達(dá)能力银锻，就算你不是中文系的永品，也有成為作家的可能。我想了很久击纬，大概中文專業(yè)為它的學(xué)生提供的創(chuàng)作方面的幫助是間接的引導(dǎo)鼎姐。
“生也有涯，無(wú)涯惟智。逐物實(shí)難炕桨，憑性良易”饭尝。
“我們生而自由，而又無(wú)往不在枷鎖之中献宫。自以為是其他一切的主人的人钥平，反而比其他一切更是奴隸℃⑼荆”
與君共勉涉瘾。
