伯爵書(shū)院_孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)怎么做宏蛉？
孩子網(wǎng)戀了遣臼，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
如何避免孩子誤入傳銷拾并？
如何引導(dǎo)孩子正確追星暑诸？
……
青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)辟灰。一旦有時(shí)間个榕、條件，不少孩子就對(duì)著電腦芥喇、捧著手機(jī)玩得不亦樂(lè)乎西采，很多家長(zhǎng)對(duì)此都束手無(wú)策。但是青少年心智不成熟继控，容易受到網(wǎng)絡(luò)上一些不良因素的影響械馆，當(dāng)孩子們慢慢開(kāi)始沉迷游戲，其心理和行為就會(huì)發(fā)生偏差武通。
下面我們一起來(lái)看兩個(gè)真實(shí)案例：
第一個(gè)案例：正在上初中的被告人未成年人王某霹崎，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常偷竊家里的錢財(cái)冶忱。因弄丟了父母給的零花錢尾菇，怕家長(zhǎng)責(zé)備，王某便到姥姥家居住囚枪。第二天派诬，王某向姥姥要錢上網(wǎng)，遭到姥姥的拒絕和責(zé)罵后链沼，心生不滿默赂，竟然將姥姥殺害。作案后的王某偷了姥姥120元錢括勺，隨后到網(wǎng)吧上網(wǎng)缆八。案發(fā)后，王某被抓獲歸案疾捍。人民法院一審依法判決被告人王某犯故意殺人罪奈辰，判處有期徒刑8年。
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
第二個(gè)案例：15歲的被告人鄭某因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲拾氓，為弄點(diǎn)錢花冯挎，攜帶手電筒、砍柴刀到鄰居被害人王某（51歲）家偷錢，在盜竊過(guò)程中房官，驚醒了王某的妻子趾徽，于是鄭某將被害人夫婦和孫女3人殺害，竊得現(xiàn)金170元后逃跑翰守，后被抓獲孵奶。人民法院一審判決被告人鄭某犯故意殺人罪，判處無(wú)期徒刑蜡峰，剝奪政治權(quán)利終身了袁。
孩子們的社會(huì)閱歷淺，很難分得清游戲和現(xiàn)實(shí)湿颅。當(dāng)他們沉迷游戲無(wú)法自拔载绿，久而久之，就會(huì)下意識(shí)地用游戲里的思維套用在現(xiàn)實(shí)中油航。于是崭庸，他們就開(kāi)始效仿游戲中人物暴露的衣著，以及用暴力的方式去解決問(wèn)題的思維方式谊囚。據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)2011年的統(tǒng)計(jì)怕享，在未成年人犯罪當(dāng)中，有70%是受到網(wǎng)絡(luò)暴力游戲或者是網(wǎng)絡(luò)色情的影響镰踏。
那么作為家長(zhǎng)函筋，
如果孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲該怎么辦呢？
首先奠伪，要了解導(dǎo)致青少年
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因有哪些跌帐，
以便于我們“對(duì)癥下藥”。
第一芳来，因缺乏自控力而陷入網(wǎng)癮含末。由于孩子自身的意志力比較薄弱、自控能力還不強(qiáng)即舌，在網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得的放縱與快感，以及虛擬的成功感帶來(lái)的陶醉挎袜，使還不能區(qū)分現(xiàn)實(shí)感覺(jué)與虛擬感覺(jué)差異的孩子顽聂，無(wú)法抗拒虛擬的世界。
第二盯仪，為了獲得尊重而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲紊搪。在學(xué)校里學(xué)習(xí)有困難的青少年，在生活中很難得到社會(huì)全景、學(xué)校耀石、父母對(duì)他們的欣賞和肯定。來(lái)自社會(huì)爸黄、學(xué)校滞伟、父母及自我的不斷否定揭鳞，使青少年不能從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到成功和自信的快樂(lè)，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找肯定梆奈。
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
第三野崇，因同伴交往困難而迷戀于網(wǎng)絡(luò)。青春期的孩子逐漸從心理上脫離對(duì)父母的依戀亩钟，將成長(zhǎng)為獨(dú)立的個(gè)體乓梨。盡管青少年從主觀上有獨(dú)立的愿望，但實(shí)際上卻很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這種獨(dú)立的生存狀態(tài)清酥。有的孩子在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法與同伴交往扶镀，使青少年孩子不愿或不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于朋友的需要只能從網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界中獲取焰轻，從而使他們無(wú)法擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的心理依賴臭觉。
第四，因缺少與父母的溝通而沉溺于網(wǎng)絡(luò)或父母過(guò)度溺愛(ài)鹦马、疏于管教造成的上網(wǎng)成癮胧谈。有的父母習(xí)慣于用“強(qiáng)迫命令式”的教育方式管教孩子，不能理解孩子成長(zhǎng)中的煩惱荸频，只是用簡(jiǎn)單的否定來(lái)對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的困惑菱肖，久而久之就會(huì)失去孩子的信任。孩子也會(huì)因?yàn)闊o(wú)法與父母溝通旭从，情緒得不到釋放而沉溺于網(wǎng)絡(luò)稳强。反之如果父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，總是無(wú)條件地滿足孩子的需要和悦，也會(huì)讓孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界里迷失退疫。
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有多種原因，
而作為家長(zhǎng)鸽素，
在發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)褒繁，
應(yīng)該有針對(duì)性地去指導(dǎo)孩子，
讓孩子從游戲世界中脫離馍忽。
第一棒坏，家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)秉持“趨利避害”的理念，既不能把網(wǎng)絡(luò)視為洪水猛獸遭笋，也不能對(duì)風(fēng)險(xiǎn)聽(tīng)之任之坝冕。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)主動(dòng)引導(dǎo)，讓網(wǎng)絡(luò)“為我所用”瓦呼，使其成為孩子娛樂(lè)喂窟、學(xué)習(xí)、日常生活的好幫手，成為表達(dá)自我磨澡、參與社交的途徑碗啄。
第二，家長(zhǎng)要強(qiáng)化自身榜樣示范作用钱贯，有意識(shí)地放下手機(jī)挫掏、離開(kāi)電腦。如果家長(zhǎng)管理不好自己的網(wǎng)絡(luò)行為秩命，那么孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題也會(huì)隨之加劇尉共。
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
第三，家長(zhǎng)要幫助孩子提升自制力弃锐。在孩子接觸游戲之前袄友，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子選擇適合的游戲，同時(shí)要進(jìn)行協(xié)商霹菊、引導(dǎo)剧蚣，并訂立規(guī)矩，讓孩子在這個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)主動(dòng)性和自制力旋廷。
第四鸠按，家長(zhǎng)要多花時(shí)間陪伴孩子。現(xiàn)實(shí)世界比虛擬世界精彩得多饶碘，家長(zhǎng)不妨多花點(diǎn)時(shí)間目尖，和孩子一起運(yùn)動(dòng)、旅行扎运，一起聽(tīng)音樂(lè)會(huì)瑟曲、參觀博物館，讓孩子在學(xué)習(xí)之余接觸到豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活豪治，讓他們掌握獲得快樂(lè)的能力洞拨。
精彩刺激的畫(huà)面、變化無(wú)窮的情節(jié)负拟、操縱一切的快感烦衣，網(wǎng)絡(luò)游戲里的世界，對(duì)于好奇心強(qiáng)掩浙、自制力弱的青少年來(lái)說(shuō)都是巨大的誘惑琉挖。幫助孩子走出網(wǎng)絡(luò)游戲的泥沼是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們要用愛(ài)與關(guān)懷讓孩子回到美好的現(xiàn)實(shí)世界中來(lái)涣脚。
伯爵書(shū)院青少年厭學(xué)叛逆行為矯正中心建議，有條件的家庭建議盡早接觸心理老師寥茫，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)或是心理咨詢遣蚀，及早轉(zhuǎn)變不良家庭教育模式，緩解過(guò)量的負(fù)面情緒，讓孩子能在溫暖芭梯、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)险耀，建立起良性的應(yīng)對(duì)外界壓力、不良事件的反應(yīng)模式玖喘。
伯爵書(shū)院青少年厭學(xué)叛逆行為矯正中心表示甩牺，如果發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，或者發(fā)現(xiàn)孩子存在心理問(wèn)題累奈，可以積極求助學(xué)校老師贬派、心理老師，或者撥打心理熱線029-68920467尋求專業(yè)幫助澎媒。
