“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)傲霸、誠(chéng)信疆瑰、友善……”一大早，兒子一邊背誦著社會(huì)主義核心價(jià)值觀昙啄，一邊洗刷穆役、換校服。今天是他們班級(jí)“創(chuàng)城”值勤的日子梳凛，兒子作為報(bào)名參加的一員耿币，還是有些小激動(dòng)的。
“喂韧拒，你到哪兒了淹接？哦，我馬上下樓叛溢，校門口見(jiàn)啊……”接了一個(gè)同學(xué)的電話之后塑悼，都沒(méi)顧得上好好吃早餐就急匆匆的下樓了】簦看來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)們都很積極厢蒜。
這是剛放暑假時(shí)孩子學(xué)校里通知的，為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召靖诗，積極參與創(chuàng)城活動(dòng)郭怪，學(xué)校安排了每個(gè)班級(jí)一天的值勤任務(wù)支示。當(dāng)時(shí)接到通知時(shí)得知刊橘，值勤那天會(huì)安排報(bào)名的同學(xué)們分別進(jìn)行“行人交通指揮”、“清理小廣告”颂鸿、“向路人調(diào)研并宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等活動(dòng)促绵。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，能在暑假期間參與這些活動(dòng)還是挺值得期待的。從立德樹(shù)人的角度來(lái)講败晴，這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)也是很有意義的浓冒。
我有一個(gè)習(xí)慣，孩子學(xué)校里有什么集體活動(dòng)尖坤，我會(huì)盡量抽出時(shí)間去參與稳懒，哪怕是在一旁給他們照張相留作紀(jì)念。能夠盡量多的參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程慢味，我認(rèn)為也是一件很幸福的事场梆。這個(gè)積極有意義的“創(chuàng)城”活動(dòng)，我豈能錯(cuò)過(guò)纯路？簡(jiǎn)單吃了幾口早餐或油，我便去了學(xué)校。
路上我還在想象著孩子們是如何指揮行人遵守交通法規(guī)驰唬，如何攔住路人“考”一下他們是否了解24字價(jià)值觀……到了學(xué)校門口顶岸，我卻沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生！詢問(wèn)了傳達(dá)室的老師叫编，才得知他們都在學(xué)校后操場(chǎng)辖佣。
穿過(guò)教學(xué)樓，我一出現(xiàn)在操場(chǎng)上時(shí)宵溅，幾個(gè)孩子就朝我嚷嚷了起來(lái)凌简。
“叔叔，叔叔恃逻，快救救我們吧雏搂，都快被蚊子咬死了！”
“叔叔寇损，叔叔凸郑，我們很明顯被‘坑’了……”
旁邊站著一位老師，臉上略有尷尬之色矛市。
我被孩子們的話驚到了芙沥，被坑了？怎么回事浊吏？
“老師說(shuō)了而昨，我們幾個(gè)人就在這兒掃地，一直到十一點(diǎn)結(jié)束找田「韬”還沒(méi)等我問(wèn)，一個(gè)同學(xué)就跟我說(shuō)明了原委墩衙。
哦务嫡，原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)甲抖，他們才說(shuō)被“坑”了。通知上面說(shuō)的那些活動(dòng)都取消了心铃，現(xiàn)在他們執(zhí)行的“創(chuàng)城任務(wù)”就是打掃操場(chǎng)周圍的落葉笆搓。這讓我想起了小時(shí)候姑子，那個(gè)時(shí)候能被老師選中假期里來(lái)學(xué)校拔草藤为、掃地是很光榮的宁改！所以，我便以此為由頭來(lái)安慰這幾個(gè)感覺(jué)被“坑”了的同學(xué)愉棱，告訴他們一些諸如“一屋不掃何以掃天下”的道理……
說(shuō)實(shí)話秀存，在給他們解釋這些的時(shí)候，我心里是發(fā)虛的羽氮。
創(chuàng)城或链，即創(chuàng)建全國(guó)文明城市，其中最關(guān)鍵的一項(xiàng)活動(dòng)是全民普及“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”档押，我們作為學(xué)生家長(zhǎng)也都收到了單獨(dú)的一份通知——積極學(xué)習(xí)并背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀澳盐、了解且能敘述學(xué)校開(kāi)展的各種創(chuàng)城活動(dòng)、正確配合回答上級(jí)的調(diào)查問(wèn)卷……為了學(xué)校的榮譽(yù)令宿，為了不給班級(jí)拖后腿叼耙，當(dāng)然，也是為了真正響應(yīng)新時(shí)代的號(hào)召粒没，我很快便將“24字”背誦過(guò)了筛婉，而且還時(shí)不時(shí)的在腦海里過(guò)一遍，就怕哪天真的接到了上級(jí)調(diào)查電話癞松，一激動(dòng)再給忘了爽撒。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)到個(gè)人的是最后一條：愛(ài)國(guó)响蓉、敬業(yè)硕勿、誠(chéng)信、友善枫甲。但讓人費(fèi)解的是源武，我們所積極響應(yīng)的（也許應(yīng)該叫“應(yīng)對(duì)”）創(chuàng)城活動(dòng)真的“誠(chéng)信”嗎？學(xué)校里為了上級(jí)的檢查想幻，嚴(yán)格要求各班班主任把準(zhǔn)備工作做到每一位家長(zhǎng)那里粱栖，并且印發(fā)了專門應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查的調(diào)查問(wèn)卷“標(biāo)準(zhǔn)答案”，學(xué)生和家長(zhǎng)人手一份脏毯。班級(jí)里為了完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)闹究，班主任和家委會(huì)代表嚴(yán)陣以待，時(shí)時(shí)提醒被“選中”的家長(zhǎng)一定要好好背誦學(xué)校發(fā)的問(wèn)卷資料抄沮，嚴(yán)格按照所提供的標(biāo)準(zhǔn)答案回答可能遇到的上級(jí)抽查跋核，必要的時(shí)候把資料帶在身邊，隨時(shí)準(zhǔn)備叛买。學(xué)生的假期要積極參與“形式多樣”的創(chuàng)城活動(dòng)砂代，譬如上述那些讓孩子們很是期待的各種活動(dòng)。
創(chuàng)建文明城市是一件好事率挣，能很大程度上普及文明常識(shí)刻伊、提高市民素養(yǎng)，學(xué)校號(hào)召學(xué)生們參與各種活動(dòng)也培養(yǎng)孩子們認(rèn)識(shí)椒功、理解核心價(jià)值觀捶箱。但如果僅僅是為了應(yīng)付上級(jí)檢查而人為的編造出一些“活動(dòng)”恐怕就不好了。
作為學(xué)校的教育者动漾，我們不僅要給學(xué)生傳授書(shū)面上的知識(shí)丁屎，更要給他們傳遞正確的價(jià)值觀和處事方式。試想旱眯，孩子們懷著一顆興奮晨川、激動(dòng)的心來(lái)參加學(xué)校組織的豐富多彩的“創(chuàng)城活動(dòng)”，本以為能作為小市民親身參與這項(xiàng)工程删豺，卻被告知那些“豐富”的活動(dòng)都被取消了共虑，你們帶上精神文明綬帶在學(xué)校里掃掃地、拍幾張照片就行了呀页，孩子們會(huì)怎么想妈拌？被“坑”了！這是他們的第一反應(yīng)蓬蝶！
再試想尘分，如果類似的事情在學(xué)生們面前發(fā)生的次數(shù)多了，他們是不是也就像我們大人一樣學(xué)會(huì)了應(yīng)付丸氛？既然你們老師和家長(zhǎng)都這樣干音诫，那我們也可以啊。應(yīng)付老師布置的作業(yè)雪位，應(yīng)付家長(zhǎng)給報(bào)名的輔導(dǎo)班竭钝，應(yīng)付每一件在他們看來(lái)“沒(méi)意思”的事！
學(xué)校雹洗，教書(shū)育人的地方香罐，更應(yīng)該是精神文明建設(shè)的根源地，更應(yīng)該是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及地时肿。我們不僅要把價(jià)值觀印在紙上庇茫、印在墻上，更要把價(jià)值觀印在心里螃成。
學(xué)校更該如此旦签，因?yàn)椴槠海吮冉虝?shū)更重要！
