很多朋友相信，輸出倒逼輸入坡垫，是一條非常好的學習途徑梭灿，并且開始學習大量的微課、閱讀大量的書籍冰悠，經(jīng)過不斷的學習之后堡妒，發(fā)現(xiàn)越學越迷茫，因為溉卓，讀的書越多皮迟，好象越不知道如何進行輸出。也有很多朋友不斷地寫了一些東西桑寨，但是寫的東西只不過是湊溱字數(shù)伏尼，閱讀量低不說，自己讀起來也不愿意再讀尉尾。

輸出倒逼輸入爆阶，能不能行得通呢？從常識上講沙咏，要輸出一些東西扰她，一定要有輸入的，有了大量的輸入芭碍，對輸出來講是必要的條件。古人云孽尽，讀書破萬卷窖壕，下筆如有神。閱讀對于寫作的意義是不言而喻的杉女。

但是瞻讽，很多事情不是看起來的那個樣子，寫出讀書破萬卷下筆如有神這樣詩句的杜甫熏挎，也不是靠精讀了萬卷書才寫出那么多的流傳百世的詩篇來的速勇。

假如讀了很多書就能出很多的優(yōu)秀的作品，我們現(xiàn)在應該是幾乎人人能夠寫很多內(nèi)容的時代坎拐，因為烦磁，現(xiàn)代人從小學到高中12年养匈，大學4年，然后到研究生都伪，讀過的紙質(zhì)書呕乎，以及電子書，移動端的碎片化內(nèi)容陨晶，閱讀量應該比很多古代先哲的閱讀量都要多猬仁。但真正輸出一些東西的人真是少之又少。

所以輸入或者說閱讀先誉，是輸出的基礎湿刽，但大量閱讀并不一定能夠產(chǎn)生有效的輸出。陸游詩說：汝果欲學詩褐耳，工夫在詩外诈闺。他說的這個詩外究竟是什么呢？有的人說是實踐漱病，有的人說是體悟买雾，不管如何，這個詩外的東西確實也重要杨帽±齑或許能夠弄明白詩外的東西，會對我們的寫作起到關鍵的作用注盈。

在我看來晃危，聯(lián)接閱讀與輸出之間兩個方面，一是你閱讀了什么老客，二是你閱讀中思考到及感悟到了什么僚饭。

1、首先是閱讀內(nèi)容的問題胧砰，如果我們閱讀的內(nèi)容不夠優(yōu)秀鳍鸵，難以產(chǎn)生思想上的共鳴，那么很難從中獲得比較優(yōu)質(zhì)的思想尉间。所以偿乖，如果是為了寫作而閱讀，第一個需要做的事情應該是對閱讀內(nèi)容的選擇哲嘲，選擇一本好贪薪，選擇一個好的主題，對我們來說都重要眠副。

2画切、從閱讀過程方面來說，同樣的內(nèi)容囱怕，對于不同的人霍弹，產(chǎn)生的思考和感悟是不同的毫别，正所謂仁者見仁，智者見智庞萍。而要獲得較深入的思想拧烦，這里首先推薦以主題或問題為中心的閱讀方法，即根據(jù)一個主題進行主題式閱讀钝计，或先提出一個自己想要解決問題恋博，然后根據(jù)這個問題深入學習，深入求證私恬。

主題式閱讀是一種深入閱讀的方法债沮，依靠一個主題來維持對這個問題的專注和興趣。這使我聯(lián)想到古人讀書本鸣，古人所能夠獲取的書和信息應該是比較少的疫衩，但正因為如此，有很多先哲會不斷地反復閱讀經(jīng)典荣德，不斷從中汲取營養(yǎng)闷煤，并在實踐中印證，從而也產(chǎn)生了我們今天很多人也難以達到的高度涮瞻。

朱子曾要求他的學生采用這個方法趟咆，它是精讀的一個要訣睡蟋，可以養(yǎng)成仔細分析的習慣跨琳。朱光潛先生在《談讀書》中也說：“讀書要有中心诈唬，有中心才易有系統(tǒng)組織。比如看史書宁否，假定注意的中心是教育與政治的關系窒升，則全書中所有關于這問題的史實都被這中心聯(lián)系起來，自成一個系統(tǒng)慕匠。以后讀其它書籍如經(jīng)子專集之類饱须，自然也常遇著關于政教關系的事實與理論，它們也自然歸到從前看史書時所形成的那個系統(tǒng)了台谊≡┦伲”

問題為導向的學習更貼近認知規(guī)律，過去把知識深的人喻為學問多是有道理的青伤。小疑則小進，大疑則大進殴瘦，通過不斷提出問題狠角，從閱讀中獲取答案，并擴大閱讀面蚪腋，加上自己的獨立的思考丰歌，并在實踐上深入求證姨蟋，從而獲得較為較為正確的思想，對我們今天的學習尤其重要立帖。

這是因為我們我們今天閱讀習慣與過去發(fā)生了很大的變化眼溶，我們可以很容易地獲取大量的信息和電子圖書，當看到一本書時晓勇，會迫不及待地想要快速讀完并企圖從中發(fā)現(xiàn)閃光的并且能立竿見影的干貨堂飞。而當這樣做的時候，會發(fā)現(xiàn)學習的速度快了绑咱，似乎學習了不少東西绰筛，但過后卻沒有任何的印象，更不要說能夠把學到的知識能夠落地應用了描融。在這種情況下铝噩，我們的閱讀很難堅持下來，無效的閱讀會變成一種自動化的習慣窿克。

以問題為導向的學習骏庸，自動建立了一個學習目標和中心，當有了一個或者一系列的問題作為閱讀的起點的時候年叮，我們會清晰地知道我們?yōu)槭裁匆x這本書具被。英國作家柯南道爾說：“漫無目的無書不讀的人，他們的知識很難是非常精確的谋右∮裁ǎ” 我們所以讀了很多內(nèi)容卻對寫作無多大幫助，關鍵在于我們閱讀時沒有明確的目的改执，以問題為導向的閱讀方法啸蜜，使我們的方向感更加明確，引導我們進入了深入的思考辈挂，最終使我們的學習更加深入衬横。

當你集中注意力來進行學習的時候，也就充分使用了思考力终蒂，更容易將已經(jīng)知識和未知的內(nèi)容聯(lián)系起來蜂林。

3、通過記錄主題閱讀和問題式閱讀的結果實現(xiàn)輸出

當我們進行這樣的閱讀的時候拇泣，就是一種深入的學習噪叙，把它記錄下來，把它與你的實踐和經(jīng)驗相聯(lián)系起來霉翔，就是對你的研究的問題的最好的回答睁蕾，記錄下的內(nèi)容經(jīng)過梳理，會自然是有根基、有內(nèi)容的文章子眶。

桃李不言瀑凝，下自成蹊，你前面的功夫下到了臭杰，后面文章的深度自然就有了粤咪。

結語：

沒有目標的學習，沒有落地的學習渴杆，學得再多寥枝，也是白學。

而想要學習效果将塑， 其方法就是主題閱讀脉顿，提出問題，然后專心求證点寥。