文/平兒
這兩天，我去參加了常熟市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心舉辦的SYB的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)招拙。
什么是SYB呢？在了解SYB之前，我們其實還需要知道另外一個名詞:SIYB (Start and Improve Your Business)創(chuàng)辦及改善你的企業(yè)镜盯。
一看名字就知道岸裙，這個培訓(xùn)就是教你如何創(chuàng)業(yè)以及幫你解決創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的問題的。
而且這個培訓(xùn)是政府舉辦的速缆，而且是免費的降允。
政府為什么要舉辦這個培訓(xùn)呢？
這個話題還要從大方向說起艺糜，這這里我就簡單說明一下剧董。黨的十八大以來，國家通過了一系列重大的舉措破停，調(diào)動了廣大人民群眾的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情送滞。政府的人力資源部和社會保障部門為了培育勞動者提高創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力辱挥，特與國際勞工組織合作犁嗅，為有創(chuàng)業(yè)想法的勞動者們，引進了國際上比較先進的培訓(xùn)課程和技術(shù)晤碘，并結(jié)中國國情將其本土化的一門創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程褂微。以此來幫助有創(chuàng)業(yè)想法的人實現(xiàn)從零起步。
這個課程統(tǒng)稱SIYB,而SIYB又分為以下
四個部分：GYB/SYB/IYB/EYB.
GYB,是籌備階段园爷，意思是：產(chǎn)生你的創(chuàng)業(yè)想法宠蚂。
SYB,是創(chuàng)辦階段，意思是：創(chuàng)辦你的企業(yè)童社。
IYB,是鞏固階段求厕，意思是：改善你的企業(yè)。
EYB,是擴展階段扰楼，意思是：擴大你的企業(yè)呀癣。
那這次我參加的就是第二階段，SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）的培訓(xùn)弦赖。
怎么說呢项栏？
當(dāng)時，看了培訓(xùn)班的課時按排及培訓(xùn)內(nèi)容蹬竖，我的心情是激動的沼沈，期待的。
開班第一課币厕，培訓(xùn)主任在講解和動員的時候列另，說了這樣一席話，說:想認(rèn)真學(xué)的人旦装，保證是有收獲的页衙，至少會讓我們學(xué)會怎么寫好創(chuàng)業(yè)計劃書。而那些打醬油的同辣，你要保證簽到拷姿，不管你的計劃書質(zhì)量如何，你都得交一封上來才能拿畢業(yè)證旱函。
當(dāng)時的這翻話就讓我想到了上學(xué)响巢，是啊，學(xué)校也是如此棒妨，老師負(fù)責(zé)教踪古，至于學(xué)的怎么樣，學(xué)的多少券腔，這都要看學(xué)生本身伏穆。正所謂師傅領(lǐng)進門，修行在個人纷纫。你想拿畢業(yè)證枕扫，你得天天來上課，你得學(xué)習(xí)辱魁，你得考試烟瞧。
我本想著這種道理應(yīng)該是默認(rèn)選項，無需提示染簇。大家都是成年人参滴，不會再像孩子一樣，需要家長老師管理和督促锻弓。
畢竟咱來上課都是自發(fā)的砾赔，大冷天的，又是晚上青灼。每個人都有很多事情暴心，如果不是自發(fā)的，在家陪娃不好嗎杂拨？在家休息不香嗎酷勺？
那我們?yōu)槭裁催x擇來學(xué)習(xí)呢？
不就是因為我們有一顆想上進的心嗎扳躬？不就是因為我們想在創(chuàng)業(yè)的路上多一些參考脆诉，少一些困惑嗎？
我們已經(jīng)成年贷币，我們理應(yīng)對自己的時間和選擇負(fù)責(zé)击胜。我覺得這可能不需要老師耳提面命。
然而這兩天課下來役纹，現(xiàn)象還真的令人大出所料偶摔。
僅第二天的人數(shù)還算齊整，第三天就缺了四分之一促脉。第四天就剩下一半的人辰斋。
如此看來策州，培訓(xùn)部的人的心靈，可能是早已經(jīng)過此番經(jīng)歷的碾壓宫仗。
成人的世界是很現(xiàn)實的够挂，所有的反饋都很迅速。如果人的付出不能很快的得到回報藕夫，那么他們就會馬上放棄孽糖。速食時代，人們已經(jīng)沒有耐心毅贮。
而這個回報表現(xiàn)為多方面的办悟，有顯性也有隱性，只是沒耐心的人滩褥，大多都關(guān)注顯性病蛉。
如:
一，這個課的質(zhì)量怎么樣瑰煎？
二铡恕，老師的授課水平怎么樣？
三丢间，同學(xué)的能力怎么樣探熔，這個圈子值不值得自己結(jié)交。
這就跟投資一樣烘挫，你看好一個項目诀艰，馬上投入去做∫可是剛開始做其垄，發(fā)現(xiàn)顯性的都不是自己的預(yù)期，也沒有耐心去看看有沒有別的可能卤橄，或者去促使事情的發(fā)展绿满。馬上就放棄了，于是前期投入就賠了窟扑。
然后繼續(xù)去找下一下項目喇颁。
只是現(xiàn)在賠的是自己的時間和期望值而已，大家都感覺不到罷了嚎货。
下一節(jié)課橘霎，如果沒有什么特別的情況發(fā)生，估計人員會不出所料的遞減殖属。
如果真是這樣姐叁，學(xué)生沒有了，那老師教學(xué)的心態(tài)會不會也會改變，這就是一個連鎖反應(yīng)外潜。跟做開飯館似的原环，你今天生意不好，看看剩的材料還能用 处窥，結(jié)果雖不能吃壞肚子嘱吗，但影響口感，所以客戶會更少碧库，然后老板為了控制成本，又不敢上新巧勤，結(jié)果又吸引不了客人嵌灰。這就是一個惡性循環(huán)。
而學(xué)習(xí)也是這樣颅悉，如果學(xué)員不想來沽瞭，老師也沒勁教，老師沒勁教剩瓶，學(xué)生就更不想來驹溃。無論是老師還是學(xué)員，他都是互相成就的延曙。
好比醫(yī)生與病人豌鹤，沒醫(yī)生，生病沒人治療枝缔，沒有大量病人做臨床實驗布疙，醫(yī)生的醫(yī)術(shù)也無法提高。
可是
我始終認(rèn)為凡事一定有原因且一定有解決的辦法愿卸。如果沒有解決灵临，要么就是覺得這事不重要
，要么就是此事沒被追根溯源趴荸。
比如學(xué)員 為什么報名的時候興沖沖儒溉，上完前兩堂課后，大家就沒有留下的欲望呢发钝？
那首先我們要先從學(xué)員這里去思考顿涣。因為上與不上的決定權(quán)都在他們。他們當(dāng)初為什么來參加課程呢酝豪？
可能有哪些原因呢园骆？
通過第一堂課的自我介紹，我大至了解了一下寓调。
學(xué)員的來源：
在人力資源部登記的锌唾，主動來培訓(xùn)的。
通過熟人介紹的。
各社區(qū)街道推薦的晌涕。
我就是街道推薦的滋捶，不管通過什么方式，大家都各有各的目的余黎。但有一點是肯定的重窟，不管目的是什么，大家既然來了惧财，都是自愿的巡扇，又沒有誰拿著刀架在你的脖子上逼著你來。
不管什么方式和目的垮衷，至少有一條可以肯定厅翔，大家對這個課其實都是有期待的。那既然是有期待的搀突，那又是什么滿足不了他們的期待呢刀闷？又是什么讓他們這么快速的發(fā)現(xiàn)這個課滿足不了他們的期待呢？既然這么快就發(fā)現(xiàn)這里滿足不了他們的期待仰迁，又為什么每天來簽字呢甸昏？
原來有相當(dāng)一部分人是為了政府的福利而來的。因為上完課拿到證可以低門檻的拿到政府的無息貸款徐许。確實大多數(shù)人都是沖著這一條來的施蜜。
但是我更知道有相當(dāng)一部分人不是沖著無息貸款來的，像我壓根就不知道有無息貸款一事雌隅。而且老師也明確表示這次的政策有變動花墩，好像只是部分免息。
這里的大多數(shù)人澄步，有的是因為反正培訓(xùn)是免費的冰蘑，自己有點創(chuàng)業(yè)的想法，來看看能不能學(xué)到點什么村缸；有的是心里已經(jīng)有了創(chuàng)業(yè)的種子祠肥，但又不知道從哪下手，來看看能不能學(xué)習(xí)一下流程梯皿，讓自己心里有個大概仇箱；有的人已經(jīng)開了小店，但又比較迷茫东羹，來看看能不反給自己擴展一下思路------
而我真的是被那張表格上按排的課程表給吸引來的剂桥，當(dāng)街道辦的人把表格發(fā)我，問我有沒有興趣的時候属提，我是矛盾的权逗。一方面街道里有什么事找我美尸，在我精力允許的情況下，我都會配合斟薇，因為一方面街道的人對我都很好师坎，我拿她們當(dāng)朋友，另一方面我喜歡在力所能及的情況下與人方便堪滨，這是一種友善的傳遞胯陋。而且街道社區(qū)做的事都是為民的，對我們有利的袱箱，我很樂意參于其中遏乔。
但前提是得是我力所能力，又不會給我造成很大負(fù)擔(dān)的事发笔∶巳可這件事會給我造成很大的負(fù)擔(dān)。首先這不是一件事筐咧，這是一個長時間的學(xué)習(xí)過程鸯旁。從3月2號到19號噪矛，而且是晚上6點到9點量蕊。在時間上，這事對我太難了艇挨，我想即使這是免費的残炮，是對個人有益的培訓(xùn)我也不能參加。因為我要做晚飯缩滨，我要輔導(dǎo)兩個娃的回家作業(yè)势就。我的第一念頭，就是拒絕的脉漏。
我告知了街道辦朋友我的困難苞冯。
因為這么些年來，我所做的一切決定的前提就是這事影不影響我照顧孩子侧巨。這個習(xí)慣已經(jīng)鑲嵌到我的骨隋里舅锄。做為一個遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，沒有任何幫襯既要生意又要帶娃的80后二寶媽媽司忱，養(yǎng)成這個習(xí)慣是必須的皇忿。
可是我瞄了一眼課表，那一瞬間坦仍，我的念頭卻動搖了鳍烁。因為沒有誰比我更能體會，一個兩手空空卻一心想創(chuàng)業(yè)的人繁扎，在創(chuàng)業(yè)一開始那兩眼一抹黑幔荒，卻又不得不摸著石頭過河階段的痛苦與焦灼。那個25歲的我什么都不懂，什么都不會铺峭，是怎么一路走來的墓怀。
所以當(dāng)看見這個課程的時候，盡管我知道我目前可能并不是很需要卫键，但我還是想一探究竟傀履。我立刻反悔對朋友說：還是給我報名吧，我很感興趣莉炉。
朋友說：爽快钓账，我打了一段話想跟你說說好處呢，看來我不用說了絮宁。
我說：人總要學(xué)會取舍的梆暮，不能什么事既要這樣又要那樣，想學(xué)就要付出绍昂。
就這樣啦粹，我每天下午提前一小時把飯菜準(zhǔn)備好，小的放學(xué)回家后就是給他理清作業(yè)窘游，讓他先寫當(dāng)天比較難的作業(yè)唠椭，需要我監(jiān)督配合的先弄掉，然后再去接老大忍饰，出門前對小家伙叮囑好要求贪嫂。大的完全可以自理，不用操心艾蓝。晚上9點回來之后大的只需幫助她聽寫英語和簽字力崇，然后再給小的檢查、訂正赢织、簽字亮靴。
我是有舍得的來參加這個課程的，現(xiàn)在看到這個情況其實心中是有些難過的于置。
雖然才剛開始茧吊。
那么這個課程為什么會吸引不了學(xué)員呢？是老師的水平不高嗎俱两？是課程的內(nèi)容與現(xiàn)實脫勾了嗎饱狂？
可以來的老師都是有企業(yè)的，而且在當(dāng)?shù)囟际怯谐晒南懿省Ｒ捕际秋L(fēng)里雨里走過來的人休讳。我又粗略的翻了一下教材。最核心的東西都有尿孔，如果能和老師的案例有針對性的結(jié)合俊柔，講起來肯定生動有趣筹麸，對起點低的學(xué)員足以起到掃盲的作用，對起點高的同學(xué)又能起到擴展邊界知識雏婶。
可是問題出在哪兒了呢物赶？
一些有能力的人覺得這個課太LOW了，而小白們又覺得這課上的太散了留晚，沒勁酵紫，和自己期望的系統(tǒng)的起步的流程，一點都不一樣错维。連聽個熱鬧或起步的經(jīng)險都聽不到奖地。
這課反而高不成低不就了。
那難道怪老師嗎赋焕？老師也很冤安未酢！因為所有的人都知道創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗是無法復(fù)制的隆判。這取決于他人的創(chuàng)業(yè)方向犬庇，環(huán)境，人脈侨嘀，個人的能力以及運氣等各種資源臭挽。怎么講，按書本講飒炎，畢竟都是成年人埋哟，擔(dān)心課堂上的人覺得太枯燥笆豁，或者太低極郎汪，聽不進去。如果不按課本講那又太雜了闯狱，講多了和創(chuàng)業(yè)小白不在同一個層次煞赢，擔(dān)心不太實用。
所以在主線不清的情況下哄孤，自然講得比較斷層照筑。兩頭都不靠，就會比較尷尬瘦陈。
這就讓我想到了定位的問題凝危。創(chuàng)業(yè)也是這樣，市場那么大晨逝，人的需求那么多蛾默。你怎么去滿足，你怎么去找到自己的精準(zhǔn)課客戶捉貌？
同理支鸡，有創(chuàng)業(yè)想法的人那么多冬念？有學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的人那么多？你要培訓(xùn)的到底是什么人牧挣？這些人需要的是什么內(nèi)容急前？
畢竟從上到下，從政府到老師到學(xué)員瀑构，人力物力裆针，財力咱都出了，也不能得到大家只是簽個到的結(jié)果八律巍据块！
現(xiàn)在什么最貴啊折剃？時間吶另假！
那么這個培訓(xùn)該怎么定位呢？
其實目標(biāo)很清楚芭吕纭边篮！SYB啊奏甫！
名字就是開始創(chuàng)辦你的企業(yè)戈轿。很簡單目標(biāo)用戶就是從怎么開始講嘛！
就根據(jù)課程表和書本的流程開始阵子，至于那些覺得low的人員思杯，我相信他們之所以來聽，除了是想拿貸款挠进，肯定也是期待有一些別的收獲的色乾。
其實創(chuàng)業(yè)初始的經(jīng)驗也好，方法也好领突，其實都不會low的暖璧，再大的企業(yè)或再小的生意，它都起源于創(chuàng)業(yè)人的一個想法或市場上的一個商機君旦，也許時間澎办，環(huán)境，機會都不一樣金砍，但一個人做出判斷的核心思想局蚀，或他思考事情的邏輯，是絕對值得借鑒的恕稠。
那會聽的聽個門道琅绅，不會聽的聽個熱鬧。如果把書本結(jié)合有效的案例谱俭，小白們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)框架奉件。
有點基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)老師的思考邏輯宵蛀。這就是各取所需。
只要老師心中不慌县貌，完全是可以吸引很多人的术陶。
現(xiàn)在老師們給我的感覺就是，茶壺里煮餃子——滿肚子的話倒不出來煤痕。
可能是把學(xué)員都想得太高級了梧宫。顧慮太多。
事實上摆碉，能有多高級呢塘匣？高級的話還來聽基礎(chǔ)課嗎？
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)的是什么巷帝？創(chuàng)業(yè)創(chuàng)個求凹陕薄！需求的求啊楞泼。
這些創(chuàng)業(yè)成功的老師們驰徊，此刻怎么把學(xué)員的需求給忘了呢？
學(xué)員需要的是什么呢堕阔？
負(fù)責(zé)的說棍厂，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險。第一強調(diào)風(fēng)險超陆，把沖動型和理想型的人控制一下牺弹。
所有創(chuàng)業(yè)成功并持續(xù)成功的人，都不是冒險家时呀。都是在自己能承受的范圍內(nèi)合理的勇敢张漂。
所以
第一條就是告訴學(xué)員規(guī)避風(fēng)險。
第二就是告訴真正想創(chuàng)業(yè)的人退唠，如何根據(jù)自己的情況去找創(chuàng)業(yè)方向鹃锈。判斷的依據(jù)有哪些荤胁？
第三根據(jù)教材瞧预，梳理大致的流程，有哪些步驟 仅政，基礎(chǔ)什么樣的情況垢油，核心是什么，需要避的坑在哪里圆丹？
雖然創(chuàng)業(yè)五花八門滩愁，但任何事情入門，都有簡單必要的核心步驟辫封。
然后才是鼓勵和陪伴硝枉。
在創(chuàng)業(yè)的過程中廉丽，最需要的是鼓勵，因為困難千變?nèi)f化妻味，遇到問題解決問題正压。這個過程中有些問題是解決掉的，有些問題是被時間拖掉的责球。
所以鼓勵是最重要的焦履。如果有一些志同道合之人相互陪伴，是創(chuàng)業(yè)者們一開始最需要的事雏逾。
這樣才可以活下去嘉裤。（待修改）
