期末考試結束了耘擂，和往年一樣閱卷，填表絮姆，分析醉冤。
這次考試后我心情比較難過，我班整體成績在下降滚朵。作為班主任冤灾，我很注意協(xié)調和任課老師的關系。在自習課的安排上辕近，作業(yè)布置上韵吨，落后學生的轉化等方面都給予任課老師支持。
這次數(shù)學成績下滑最快移宅。數(shù)學老師齊老師第一次教五年級归粉，也許她對教材對學情把握不太好，但她對對落后生一直很關注漏峰，課間給他們補糠悼，晚上單獨給他們發(fā)視頻講解，每天對他們的作業(yè)悉心指導……為什么成績沒有提高呢浅乔？
我把我班成績和其他班做了對比倔喂，發(fā)現(xiàn)同樣名次铝条，我班每個學生的成績都比平行班要低，這說明我班孩子總體的學習成績是比我差的席噩，為什么我們之前我們成績一直領先班缰，現(xiàn)在落后了呢？肯定和老師的教學有關悼枢。
齊老師是第一次教五年級數(shù)學埠忘，也許對于教材不是很熟悉，我看到她在課堂上講解過多馒索，經(jīng)常拖堂莹妒，放學也比較晚，課間有些孩子們也不能休息绰上，這種一味的消耗時間旨怠，延長學生學習時間的方式并不能真的提高學生的學習成績。我感覺課堂的關鍵仍然是教師要把握重點渔期，采用恰當?shù)慕虒W方法讓學生當堂學會运吓。教學方法尤其重要。
回到辦公室疯趟，我看到齊老師的臉紅紅的，她的心情一看也很難過谋梭。我請她來到一間空教室信峻，慢慢的和她聊。她自己也反思瓮床，在這個學期中對學生要求得過多過嚴盹舞，雖然給學生講了很多遍，雖然也請學生提問問題隘庄，但是學生應該是沒有真的學會踢步。他還反思到作為一個數(shù)學老師，她沒能使學生喜歡上數(shù)學這門學科丑掺，很多同學覺得數(shù)學太難了获印，對數(shù)學不感興趣。和其他老師相比街州，她覺得自己平時對學生的激勵評價性語言比較少兼丰。
我們倆共同談到同年級另一個班的李老師，李老師這個人也極其內向唆缴，不善言談鳍征。她的課堂上語言很少，但語言總是很凝練面徽。我覺得我們的課堂都缺少李老師的這種靜氣艳丛，缺少這種用幾句話就把關鍵問題講清楚的能力，這是一個老師的職業(yè)素養(yǎng)和學科素養(yǎng)。
為此氮双，我和齊老師簡單商定了下個學期需要改進的幾個方面：
一碰酝、精講少練，提高課堂效率
老師還是要把課上明白眶蕉，把學生真的教會砰粹。用什么樣的方法教，學生又將怎么樣學造挽，這都需要在備課中下真功夫碱璃。
二、找到學困生的最近發(fā)展區(qū)
對于學習有困難的學生饭入，我們也應該找到學生的最近發(fā)展區(qū)嵌器，不能用一把尺子去衡量每一個學生，只要學生每天都進步就好谐丢，我們要小目標爽航，勤跟進，常反饋乾忱，鼓勵學生的點滴進步讥珍，讓學生保持旺盛的向上的學習狀態(tài)才好。
三窄瘟、加強班級管理
作為班主任衷佃，在班級管理方面我仍然有很多漏洞和松懈的地方，比如一日常規(guī)蹄葱，作業(yè)的檢查氏义，紀律衛(wèi)生等等。我準備下學期用活動撬動班級活力图云。我準備開展豐富多彩的作文比賽惯悠、書法比賽、誦讀比賽竣况、讀書分享等活動克婶，讓整個班級充滿積極向上的活力。
四帕翻、提高教師自身綜合素養(yǎng)
教師要利用多種渠道鸠补，提高自己的綜合素養(yǎng)，如授課能力嘀掸，與家長溝通交往的能力紫岩，輔導學困生的能力等。最簡單的方法就是向身邊的同事學習睬塌，找出自己教學上的五個小毛病泉蝌，努力改正歇万，同時也找出自己教學中的五個優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚。
五勋陪、獲得家長的支持
對于一些特殊學生贪磺，如作業(yè)完不成的，學習能力比較弱的诅愚，要想方設法獲得家長的支持寒锚，可以教給家長一些輔導孩子的策略和方法。也要小目標违孝，細跟進刹前，多鼓勵，家長也需要鼓勵雌桑，需要被看到喇喉。
總之，本學期我們遇到了困難校坑。我們在想方設法積極的改進不足拣技，克服困難，這正是我們成長的契機耍目。希望在下個學期我們全體師生能收獲更多成長的快樂膏斤。
