開(kāi)篇先介紹BE DO HAVE富人思維的概念。
- BE（我要成為什么樣的人校套，或者我要達(dá)成什么事）；
- DO（我需要通過(guò)做什么才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)BE）；
- HAVE（我取得的成果）鳍寂；
我與BE DO HAVE
我第一次接觸BE DO HAVE大概是在8月份，忘了是分身術(shù)還是真自由中情龄，永澄老師簡(jiǎn)單地提了兩句迄汛。第二次接觸這個(gè)富人思維，就是在10月份345燒腦狂歡節(jié)中骤视，永澄老師也是簡(jiǎn)單地提了兩句鞍爱。
那么第三次以及后續(xù)的無(wú)數(shù)次提及，就是在11月份初的“做自己的CEO”課程中了专酗。最近我在上面掉過(guò)無(wú)數(shù)的坑睹逃，也看到過(guò)很多伙伴掉過(guò)坑，尤其是昨晚在我設(shè)定人生戰(zhàn)略的時(shí)候祷肯，我發(fā)現(xiàn)我還是沒(méi)有把這個(gè)思維扎扎實(shí)實(shí)地放在腦子里沉填，我就覺(jué)得該把這個(gè)思維單獨(dú)拿出來(lái)整理整理，和以前的知識(shí)點(diǎn)打通一下作為自己的精進(jìn)理解佑笋，并且以一些反例來(lái)自我反省了翼闹！
精進(jìn)理解
永澄老師把這個(gè)DO BE HAVE叫做富人思維，是因?yàn)檫@個(gè)思維能“讓我們致富”蒋纬。我覺(jué)得實(shí)際上“致富”這個(gè)詞猎荠，不僅僅能體現(xiàn)在金錢(qián)這方面的物質(zhì)積累上，也體現(xiàn)在我們的精神層面蜀备。
也就是說(shuō)关摇，富人思維，具有很好的積極意義的暗示碾阁，以及給予我們類(lèi)似信念的巨大力量输虱。
BE：我想成為誰(shuí)
很多伙伴（包括我）在成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到一大堆誘惑時(shí)（比如各種大神投放的各種成長(zhǎng)資源：英語(yǔ)脂凶、心理學(xué)宪睹、閱讀），很容易忘掉初心艰猬，開(kāi)始迷茫起來(lái)横堡。比如我曾經(jīng)想學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，恨不得發(fā)展成全能人才才好呢冠桃！
和我有類(lèi)似經(jīng)歷的小伙伴們命贴，可以停停了，想一想，你想成為誰(shuí)胸蛛，成為什么樣子的人污茵？當(dāng)我們?cè)谀X海中構(gòu)建出明確的成長(zhǎng)樣子，或者是一名演講師葬项，或者是一名咨詢師泞当，或者是一名教師……那么，再回過(guò)頭來(lái)看看這些誘惑民珍，想一想哪些可以斷舍離了呢襟士？
接觸過(guò)人生戰(zhàn)略和以終為始伙伴可能就心有頓悟了！沒(méi)錯(cuò)嚷量，BE（我想成為誰(shuí)）陋桂，這就是人生戰(zhàn)略的終極目標(biāo)，就是以終為始的“終”蝶溶！
有個(gè)BE嗜历，盡量保證所有的目標(biāo)和任務(wù)都圍繞著B(niǎo)E去做，那么我們做的事情就基本是在我們正確的人生道路上不斷成長(zhǎng)抖所，這樣逐漸積累價(jià)值之后梨州，我們才會(huì)聚焦目標(biāo)，成長(zhǎng)為自己想要的樣子田轧。
反之一些小伙伴暴匠，連自己想成為什么樣的人都沒(méi)有搞清楚，一看見(jiàn)點(diǎn)什么東西就想要涯鲁，這點(diǎn)抓一下巷查，那樣抓一下，最后因?yàn)槭值娜萘坑邢弈ㄍ龋褪裁炊甲ゲ蛔。旧蠜](méi)有太大的收獲與成就旭寿。
所以警绩，永澄老師說(shuō)的一句話特別好：全面的擁有等于全面的平庸。人啊盅称，就是應(yīng)該做一個(gè)針尖肩祥，尖尖地朝著一個(gè)方向突破、突破缩膝、突破混狠，哪怕面前有堵墻，只要我心無(wú)旁騖勇往直前我相信我能到達(dá)我能成功疾层，那么我就一定能将饺！
DO：我需要做什么
BE有了，難道僅僅是放在腦子里想想而已嘛？不是的予弧！但凡腦子里有個(gè)BE的小伙伴刮吧，我相信他在某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)一定曾經(jīng)很激動(dòng)、很興奮掖蛤、很想實(shí)踐去成就一番事業(yè)的杀捻。
然后，很多伙伴就沒(méi)有然后了蚓庭！這是為什么呢致讥？很多夢(mèng)想胎死在腦海中還沒(méi)來(lái)得及出來(lái)，也有很多夢(mèng)想死在半路上根本沒(méi)有見(jiàn)到第二天的太陽(yáng)器赞，這都是有原因的拄踪。
正如那句話說(shuō)的好，“人生有戰(zhàn)略拳魁，三年有愿景惶桐。年年有規(guī)劃，月月有目標(biāo)潘懊，周周有計(jì)劃姚糊，日日有行動(dòng)”。先不說(shuō)愿景授舟，就說(shuō)規(guī)劃和目標(biāo)救恨，想想看，我們的目標(biāo)符合BE嗎释树？或者說(shuō)肠槽，我們有目標(biāo)嗎？
……以前的我奢啥，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題秸仙，可能就無(wú)言以為！現(xiàn)在跟著永澄老師學(xué)習(xí)“做自己的CEO”課程以及12月份的“向組織揩油”課程桩盲，可以很自豪很高興地回答：我有凹偶汀！我正在努力地將自己的目標(biāo)向我的人生使命和戰(zhàn)略方向靠攏呢赌结！
所以啊捞蛋，這個(gè)過(guò)程，就是DO柬姚。無(wú)論是目標(biāo)的合理制定拟杉，還是任務(wù)的合理分解，或者行動(dòng)的實(shí)際落地量承，都是DO搬设！
套用一句話穴店，這個(gè)世界上是沒(méi)有難的事情的，DO IT 就行焕梅！
HAVE：我取得的成果是什么
DO了必然有成果迹鹅，無(wú)論是達(dá)標(biāo)還是不達(dá)標(biāo)。永澄老師說(shuō)贞言，成長(zhǎng)路上沒(méi)有失敗斜棚，達(dá)到期待中的結(jié)果那就是達(dá)標(biāo)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期那就是不達(dá)標(biāo)该窗。這些結(jié)果弟蚀，就叫HAVE。
無(wú)論是什么樣的HAVE酗失，它能起到的最重要的意義就是復(fù)盤(pán)义钉。達(dá)標(biāo)了，復(fù)盤(pán)分析優(yōu)點(diǎn)和值得借鑒的地方规肴，并且學(xué)會(huì)將這些好的方面遷移到其他領(lǐng)域捶闸，從而在其他領(lǐng)域中擁有較高的起點(diǎn)。不達(dá)標(biāo)了拖刃，復(fù)盤(pán)分析缺點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方删壮，讓自己可能偏離的方向撥亂反正，從而在通往BE的道路上走的更加堅(jiān)實(shí)而有力量兑牡。
所以央碟，HAVE是為我們提供參考的作用。不達(dá)標(biāo)的HAVE之后均函，要在新的DO的指導(dǎo)下重新達(dá)標(biāo)亿虽；達(dá)標(biāo)的HAVE之后，如果想繼續(xù)成長(zhǎng)苞也，必然會(huì)出現(xiàn)新的BE DO HAVE 模型洛勉，如此循環(huán)往復(fù)，人生就像滾雪球一樣墩朦，越滾越大坯认，越發(fā)展越順利，我們距離未來(lái)美好的樣子也越來(lái)越近了氓涣！
反例：HAVE DO BE 窮人思維
如果說(shuō)BE DO HAVE是富人思維，引領(lǐng)我們以終為始不斷在成長(zhǎng)的路上精進(jìn)陋气，那么相反的思維就是HAVE DO BE 窮人思維劳吠。
這種思維的經(jīng)典場(chǎng)景應(yīng)用就是：我有什么，然后我再去做什么巩趁，從而我成為什么樣的人痒玩。
嗯淳附，舉個(gè)反例。最近我想學(xué)習(xí)英語(yǔ)蠢古，我和永澄老師說(shuō)我要把四本單詞書(shū)啃下來(lái)兩本奴曙。他就特別不理解哪里來(lái)的四本書(shū)，為什么要啃兩本草讶。我解釋說(shuō)“我家里有四本書(shū)”洽糟。話一出口，我就想糟了糟了這不就是HAVE-DO了嘛堕战！
再來(lái)一個(gè)例子坤溃，在職場(chǎng)上，領(lǐng)導(dǎo)交代一件任務(wù)的時(shí)候嘱丢，執(zhí)行者會(huì)想著薪介，“哎呀這個(gè)任務(wù)我完成不了啊，我什么都不會(huì)腫么辦（HAVE）”越驻，管理者會(huì)想著“這件任務(wù)要達(dá)到什么樣的效果（BE）”汁政。兩種思維方式天差地別，造就不同思維的人擁有不同的層次和高度缀旁，導(dǎo)致形成不同的職場(chǎng)發(fā)展與晉升道路记劈。
HAVE DO BE 關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)
和富人思維相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)在【CEO-11】史蒂芬·柯維的觀為得循環(huán)模型及精進(jìn)打通中有提到了诵棵！主要有：
- 觀為得循環(huán)模型
- PORT模型
多了不解釋抠蚣。這章本來(lái)就是專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)理解富人思維的。
聲明：本文理論內(nèi)容均來(lái)自易仁永澄老師的自我管理系列課程之“做自己的CEO”履澳。
課程具體介紹請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：http：//blog.hiddenwangcc.com/bemyceointro
