若干年前，對某地某初中學(xué)校不要和職校學(xué)生混的假期提示非常憤慨名船，曾經(jīng)作為社會歧視職業(yè)教育的案例在不同場合講過多次诈茧。若干年后，社會上歧視職業(yè)教育纺念、學(xué)生家長不待見職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)象依舊故我贝椿。
這里面有陳舊社會觀念的問題，也有一些職業(yè)教育本身的問題陷谱；個別職業(yè)學(xué)校學(xué)生文明素養(yǎng)不高烙博，個別職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平不高，也是不爭的事實。
某個周一渣窜，學(xué)校升旗铺根，走得比平常早一些，公交車上學(xué)生也比平常多一些乔宿。
因為最后一站下車夷都，每天都是坐在最后一排，居高臨下予颤，便于觀察車內(nèi)的人和事囤官，自由自在地欣賞風(fēng)景。
車到一站蛤虐，上來三四個穿著某職業(yè)學(xué)校校服的學(xué)生党饮，高挑挺拔，清瘦俊朗驳庭，外觀形象很好刑顺。
幾個小伙子上車后，也走向后面幾排饲常。坐下后蹲堂，先是說笑嬉鬧一番，便掏出手機開始聯(lián)網(wǎng)打游戲贝淤，估計是一款勁爆新潮的游戲柒竞，幾個小伙子很快進入亢奮狀態(tài)，無視其他乘客存在播聪，邊打邊喊叫朽基，聲音很大，其中一個尤為投入离陶，“臥槽稼虎，你傻啊”、“*尼瑪招刨，干死你ｖ！”幾乎一口一個臟字沉眶。
旁邊幾位乘客打却，投向小伙子的目光中明顯有鄙夷的成份；一位頭發(fā)花白的老者沦寂，更是大搖其頭学密。
對這些孩子的行為，我倒多少能理解传藏，他喊叫的臥槽腻暮、尼瑪?shù)刮幢厥钦娴牧R人彤守，只不過是酒到酣處的一些語氣詞，很可能壓根就沒有認識到這樣不好哭靖，這樣不對具垫。
但無論如何，這都是一些不文明用語试幽，在公交車這樣一個公共場所筝蚕，大喊大叫臥槽、尼瑪铺坞，都不是一個高素養(yǎng)文明人干的事兒起宽。
作為干過若干年職業(yè)教育的伙計，我肯定能客觀地對待這個問題济榨。一個人的修養(yǎng)素質(zhì)坯沪，是天長日久、耳濡目染積淀而成的東西擒滑；個別學(xué)生的不文明習(xí)慣腐晾，在進入職業(yè)學(xué)校之前就根深蒂固，習(xí)慣成自然丐一，積習(xí)難改了藻糖，不是到了職業(yè)學(xué)校才變得這樣的；這個鍋库车，職業(yè)學(xué)芯奁猓可以不背。
但在很多人眼里凝颇，個別或者部分學(xué)生的問題潘拱，就會擴大為整個職業(yè)學(xué)校學(xué)生群體的問題，進而擴大為整個職業(yè)教育的問題拧略；背與不背，這個鍋已經(jīng)扣到職業(yè)學(xué)校身上了瘪弓。
對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生垫蛆，一些職業(yè)學(xué)校老師也頗有情緒，開口就是文化基礎(chǔ)普遍較差腺怯，不良習(xí)慣較多袱饭，教育難度很大；某種程度上呛占，這也是實情虑乖。但不應(yīng)該因此就放棄對孩子的教育，要立足現(xiàn)實晾虑，盡職盡責疹味，力所能及的做一些工作仅叫，改好一個算一個，提升一點算一點糙捺，功德無量诫咱。
一項很基礎(chǔ)的工作，就是要高度重視學(xué)生社會公德和文明素養(yǎng)的改造和提升洪灯。幫助這些孩子樹立正確的是非觀坎缭，讓孩子知道哪些事是對的，哪些行為是不好的签钩，引導(dǎo)孩子改掉一些不良習(xí)慣掏呼，努力做一個文明人，讓別人尊重的人铅檩，而不是為人所鄙夷的人憎夷。
這個年齡的孩子，還是有一定可塑性的柠并。
這個問題對孩子的成長和發(fā)展岭接，在某種程度上，或許比文化知識和專業(yè)技能更重要臼予。
以前曾經(jīng)和一位企業(yè)老板探討過這個問題鸣戴。按他的說法，對很多企業(yè)來說粘拾，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生窄锅，技能其實并不像我們想象的那樣重要。作為學(xué)校缰雇，受師資入偷、設(shè)施等諸多條件的限制，培育出學(xué)生技能很難完全適應(yīng)千差萬別的企業(yè)需求械哟；這個問題疏之，企業(yè)自己能解決的更好，學(xué)生進入企業(yè)后暇咆，經(jīng)過短期的強化訓(xùn)練锋爪，就解決了；他們更看重的是孩子的基本品德爸业、合作精神和對企業(yè)文化的認同其骄，他們喜歡老實本分、踏實務(wù)實的學(xué)生……
當然扯旷，因地制宜拯爽，因材施教，分類指導(dǎo)钧忽，讓孩子們在文化知識和專業(yè)技能方面都能不同程度地更進一步毯炮，更好逼肯，善莫大焉。
