上學的時候，常聽說一個奇怪的現(xiàn)象--老師不教自己的孩子。一個老師能教出那么多優(yōu)秀的學生案糙，卻不建議教育自己的孩子；或者有的優(yōu)秀老師靴庆，自己的孩子卻并不優(yōu)秀时捌。一直沒有明白其中的緣由。
讀了《孟子》才知道其中的奧秘炉抒，原來古人也是這個理念匣椰。《孟子.離婁章句上》說：
公孫丑曰：“君子之不教子端礼，何也禽笑？”
孟子曰：“勢不行也。教者必以正蛤奥；以正不行佳镜，繼之以怒；繼之以怒凡桥，則反夷矣蟀伸。‘夫子教我以正缅刽，夫子未出于正也啊掏。’則是父子相夷也衰猛。父子相夷迟蜜，則惡矣。古者易子而教之啡省。父子之間不責善娜睛。責善則離，離則不祥莫大焉卦睹∑杞洌”
意思是：
公孫丑說：“君子不親自教育兒子，為什么呢结序？”
孟子說：“這在情勢上是不行的障斋，教育必須要用正確的規(guī)范；用正確的規(guī)范沒有成效，執(zhí)教者就會發(fā)怒垃环。怒氣一產(chǎn)生邀层，倒反傷害了小孩∏绻‘父親用嚴格的規(guī)范來要求我，可您自己并不按正確的規(guī)范行事救赐〗牛’這樣父子之間就傷害了感情。
父子之間就傷害了感情经磅，關(guān)系就惡化了泌绣。古時候的人們交換兒子來進行教育，父子之間不以善來互相責備预厌。以善來互相責備就會使隔閡產(chǎn)生而互相分離阿迈。造成互相分離的結(jié)果就不好了≡矗”
由此看來苗沧，父親不親自教育自己的孩子，是因為父親在理論上能說出冠冕堂皇的大道理炭晒，但是待逞，在實際生活中，卻很難做到以身作則网严，無為而為识樱。如果言行不一致，勢必產(chǎn)生孩子對自己教育理念的不信任震束。
嚴重的時候怜庸，因為教育問題上理想與現(xiàn)實的差距，使得父親難以控制自己的情緒垢村，父親對孩子發(fā)怒割疾，親子關(guān)系更加惡化，結(jié)果就不好控制了嘉栓。
古時候杈曲，孩子們的教育問題，主要由父親來考慮和承擔胸懈。所以担扑，即便是現(xiàn)在，仍然遵循這個親子教育的理念趣钱，老師不教自己的孩子涌献。
所以，教育孩子是個偉大的工程首有，它絕不像工作那樣簡單燕垃，工作只需要把任務(wù)完成就可以了枢劝。教育孩子對父母的要求是如此的嚴苛。父母要做到身心合一卜壕，要言行一致您旁，要做好自己的修為。
父母想讓孩子出類拔萃轴捎，自己卻不求上進鹤盒，指望靠輔導班，讓孩子獲得學習上的飛躍侦副，這種可能性很小侦锯。
父母想讓孩子能一分鐘掰兩半花，把時間都利用起來秦驯，最好是“父母言出尺碰，孩子必行∫氚”亲桥，自己卻忙得一沓糊涂，沒有時間學習固耘，實際上時間都在自己碌碌無為中流逝了两曼。
父母想讓孩子能自強不息，自己卻把孩子交給老人和興趣班玻驻。
… …
心比天高悼凑，命比紙薄。父母自己不修行璧瞬，如何能影響孩子走入正軌户辫？枉然羨慕別家孩子的優(yōu)秀。
縱觀天下優(yōu)秀孩子的父母嗤锉，都能擁有優(yōu)秀品質(zhì)渔欢。而能走進經(jīng)典的父母們，更是把口號化成實際行動瘟忱，以自強不息的精神奥额，無為而為的行動力，每天不斷堅持學習访诱、分享垫挨、感悟、成長触菜，來切實地影響孩子們九榔，難怪經(jīng)典寶貝們都那么優(yōu)秀啊！
《增廣賢文》說：“天下無不是的父母哲泊∈ｓ埃”雖然，每個父母都愛孩子切威，如何收到高效的回報呢育特？祝福每個愿意成長的父母，來了解育心家庭先朦，育心寶貝缰冤，來感受什么叫做《大學》 “身修而后家齊，家齊而后國治烙无，國治而后天下平锋谐”槌撸”吧截酷。
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