陳旎老師（Annie Chen）的在線課程《故事的力量》（見簡書專題故事的力量），是Persona版權(quán)課程里的章節(jié)，用于提升人際溝通技巧、聽完頗有收益。而我更是把課程的幾個要點與寫作原理里的幾大要點對應(yīng)起來了蹈矮，大概是寫簡書，入魔了鸣驱。以下就來說說我的理解泛鸟。

課程中，老師強調(diào)了講故事的四大要點踊东，如下：

1）講故事北滥，切忌以”給你講個故事……"此類語句切入，而應(yīng)直接切入核心递胧，具體化碑韵，比如某年某月某日，在哪里缎脾，怎么怎么樣……

因為祝闻，任何人的聽覺習(xí)慣中，聽到”故事“兩字遗菠，馬上會產(chǎn)生防御心理联喘，內(nèi)心的潛臺詞是：這家伙又開始滿嘴跑火車，胡編亂造辙纬！而具象化的切入豁遭，更真實，更有可信度贺拣！

此一條對應(yīng)寫作蓖谢，即是文章開頭一定要引人入勝，如果寫小說譬涡，就要給人以場景化感覺闪幽，充滿即視感。而不是隨意起筆涡匀，不作設(shè)計盯腌，否則自然難以吸引讀者，作品亦已失敗了一半陨瘩！

2）講述過程中腕够，多一點描述级乍，多講一些細節(jié)，增加說服力帚湘。

此條對應(yīng)到寫作中玫荣，亦情同此理。

無戒老師在課程中曾經(jīng)言及大诸，一個人物的刻畫崇决，需要從語言、神態(tài)底挫、動作、職業(yè)特性等諸多方面去描述脸侥，來提升人物的立體感建邓，人物形象更豐滿。而優(yōu)秀的小說在動筆前更是要作民俗睁枕、地域文化官边、時代背景、行業(yè)特性等各素材的收集外遇。

在無戒老師的寫作群注簿，曾有小伙伴說，這樣多麻煩跳仿，我寫小說诡渴，把地域、時代背景都模糊處理了菲语。見此言妄辩，我不太認同。任何一個人物山上，都不可能獨立存在眼耀，他所處的時代、地域以及教育背景佩憾、職業(yè)特性都會賦予人物不同的特質(zhì)哮伟，如果舍棄那么多的側(cè)面描寫，那么這個人物必定是蒼白的妄帘。

舉個栗子楞黄！《紅樓夢》里如果省去對榮寧二府以及大觀園極盡鋪陳地描述，沒有那么多的建筑寄摆、飲食谅辣、服飾的細節(jié)描寫，如何能很好地將賈府從窮盡奢華到破敗沒落這樣的過程寫得如此生動婶恼，沒有這樣全方位的描寫桑阶，這部作品又怎能如此震撼人心柏副。任何一部經(jīng)典的文學(xué)作品，都跳離不了這條法則蚣录！

前不久割择，在簡書讀到?jīng)鲎庸媚锏囊黄短m州的街巷不欺負歇腳的旅人》，很是感動萎河。這部短篇荔泳，故事很老套，卻因為涼子姑娘將故事設(shè)定發(fā)生放在蘭州虐杯，文中的母親以做蘭州拉面為生玛歌，很多關(guān)于蘭州拉面制作的細節(jié)描寫，令文章倍感溫暖擎椰，我亦被作品深深打動支子。

3）將觀點最后說出來，令聽眾在聆聽過程中和我們產(chǎn)生鏈接达舒。

任何一個優(yōu)秀的故事講演者值朋，都不會直截了當(dāng)?shù)靥崆瓣U述原理，而是引而不發(fā)巩搏，讓聽眾自己去思考昨登。而每個人的思維角度不同，除了能領(lǐng)會故事的核心原理贯底，亦會衍生出自己的補充觀念丰辣，所謂一百個人心中有一百個哈姆雷特。

成功的文學(xué)創(chuàng)作禽捆，亦是情同此理糯俗。每個人都有自己的是非觀念和價值取向。我們不必在文學(xué)作品中馬上表明自己的觀點睦擂，而是要引發(fā)讀者的想象得湘。優(yōu)秀的文學(xué)作品不需要說教，它自然而然產(chǎn)生一種教化人心的作用顿仇，文章最后的表述淘正，大抵也只是略作總結(jié)，進行點題而已臼闻。

4）怎樣講好故事鸿吆，關(guān)鍵在于多收集日常生活中遇到的各種事件。

這故事述呐，在寫作中就是寫作的基本素材惩淳，就是巧婦下鍋的米。要講好故事，首先要積累足夠多故事材料思犁，進行分門別類代虾，才能在需要故事增加說服力時，唾手可得激蹲，從而事半功倍棉磨。

寫作亦是如此。

聽到的学辱、見到的每一個人乘瓤、每一棟房、每一株草策泣，都可以收集起來衙傀，成為我們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)作素材。在創(chuàng)作過程中萨咕，素材能信手拈來差油，那么我們創(chuàng)作的過程自然流暢很多。

以上對課程內(nèi)容作了整理任洞，課程筆記也好，自己的融匯貫通也罷发侵，整理完交掏，思路也就更為清晰了。

365天百字文 ＃20170410打卡#