R：摘自PAGE96??關于家庭中的排?行一章
個體心理學對于研究孩子的出生順序上聪铺，有了很大的突破亥揖。為了讓大家容易理解這一問題妙同，我們不妨以父母關系和諧砚蓬，并盡心盡力撫養(yǎng)子女為前提矢门。即使在這前提下，每個孩子在家庭中的地位仍然是有很大的差別的灰蛙，并且他們的成長環(huán)境也會大大不同祟剔。我們要再次強調一下，生活在同一個家庭中的兩個孩子生長的環(huán)境是不一摩梧，所以物延，為了適應自己的成長環(huán)境，孩子對待人生的態(tài)度也會各異仅父。
I：
寫這個拆頁是有感而發(fā)叛薯。昨天看到樓下一位媽媽對待兩個孩子的態(tài)度，讓我突然想起阿德勒的個體心理學理論中關于孩子出生順序的一些論述驾霜。生活在同一個家庭中的兩個孩子生產環(huán)境是不一樣的案训，這句話背后其實包含了太多的信息：同一個家庭中，在吃飽穿暖這件基本事情上估計沒什么太大區(qū)別粪糙，同樣的家庭社交活動按常理來講也是會一同參加的强霎，不過，在父母如何對待孩子以及以何種程度給予關注這些軟性的關愛上蓉冈，那可有文章了城舞。阿德勒在這里還特意強調是以父母和諧并盡心盡力撫養(yǎng)子女為前提，?可是現(xiàn)實社會中寞酿，父母關系之間以及背后上一代間的關系錯綜復雜的情況下家夺，許多?父母都會有日常爭吵，在對待撫養(yǎng)子女的觀點上伐弹，如何才叫盡心盡力也讓人難以評價拉馋。
A1：
昨天在下樓梯時，住?在樓下的媽媽對著自己的大兒子大聲吼：“你要死呀，沒見過你這么笨的人煌茴，還把弟弟嚇到了随闺。”
大兒子（剛上一年級）手里拿著鑰匙蔓腐，淚汪汪地看著媽媽和弟弟矩乐，想要跟上去，他媽媽又是回頭罵道：“你就這么笨回论，門都不會鎖散罕，我恨不得一腳踹死你，還想跟出去玩傀蓉。笨死了欧漱。”
大兒子怯怯地僚害，瘦弱的身子似乎又想上去鎖門硫椰，又想跟著媽媽繁调。?我看了實在看不過去萨蚕，隨口勸了一句：有話好好說，?不要那么兇嘛蹄胰，他也是你親生的呀岳遥。??這個媽媽回了一句，要不是我生的裕寨，早弄死他了浩蓉。??我當時就被雷到了。??現(xiàn)實中還真的有這樣的媽呀宾袜。?這大兒子上幼兒園時捻艳，我們看著也是萬千寵愛在一身的呀，?怎么小兒子一生庆猫，這相差也太大了吧认轨。?我上去摟著大兒子，去他家門口幫他鎖門月培，鎖門時嘁字，我問他是想一個人在家呆著還是想追媽媽和弟弟，孩子表示要去找媽媽杉畜，鎖門時纪蜒，我發(fā)現(xiàn)門確實很難鎖，我用了蠻大的勁才把鎖鎖上此叠。
A2：
綜合上面自己的理解纯续，猜想可能是小兒子現(xiàn)在是比較好的年紀（二歲不到），而且小的確實比較好玩，母親把全部心思都放在小的身上猬错，想當然認為大的就是要懂事不要給家里惹麻煩牙丽，最好別煩她。我很想找機會的這個當媽媽的聊一聊兔魂。告訴她：
1：生了老二烤芦，也不要忽視對老大的關心
2：老大其實還是個孩子?，心智并不能象大人期待的那樣成熟理性
3：照顧老二肯定是必須的析校，但是也要讓老大感覺到母親的愛构罗，而不是成天的呵護責罵
4：待遇上有不同，可是要讓孩子可以感覺到家的溫暖智玻，要讓老大知道有弟弟是一件開心的事遂唧，千萬不要讓老大對老二產生憤恨之心。?????（社會新聞可是有報道的）
5：告訴她一些小技巧來處理和老大的相處
6：要她學會讓老大照顧老二吊奢。
