巍巍老師：
品讀您的這篇反思時(shí)，我的眼前不止一次浮現(xiàn)出剛開園第一周小班孩子們?nèi)雸@的鏡頭聪全。
第一天在大門口值班的我涣雕，看到可愛的小班寶寶們已骇，有拉著爸爸媽媽的手興奮的往幼兒園飛的“小蝴蝶”，有拿著小手槍迫不及待地跟著爸爸媽媽走進(jìn)幼兒園的“小勇士”方咆，有爺爺奶奶抱著老遠(yuǎn)來就哭著不進(jìn)園門的“小淚人”……
半個(gè)小時(shí)后月腋，我值完班（那時(shí)已經(jīng)8：20）走進(jìn)幼兒園院子時(shí)，大中班家長(zhǎng)送下孩子已陸續(xù)離開瓣赂。院子里聚集最多的是小班孩子的家長(zhǎng)榆骚。有三三兩兩互相勸說的“交給老師了，就趕快離開煌集，哭一會(huì)就沒事了”妓肢，有躲在窗外偷偷觀看的，有邊走邊抹眼淚的牙勘，還有牽著“淚人兒”在種植園里轉(zhuǎn)悠的……
看到這一切职恳，似乎已能猜出小班孩子在班內(nèi)的情況了所禀。當(dāng)走進(jìn)樓道時(shí)，就聽見孩子的哭聲放钦，再有進(jìn)班級(jí)時(shí)色徘，就看見班里的老師有的抱著“淚人兒”在哄，有的領(lǐng)著孩子們做游戲操禀，有的和家長(zhǎng)溝通褂策、交流。從整體看颓屑，每位老師都很從容地在面對(duì)孩子們斤寂。因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)“九月哭寶”的挑戰(zhàn)了。
我看到您滿臉心疼地抱著滿臉淚水的“小淚人”揪惦，悄悄在耳邊低語遍搞，還不斷地用手拍著她的后背。不多時(shí)那個(gè)小淚人就擦干眼淚器腋，一手抱過您給的洋娃娃溪猿，一手牽著滿臉微笑的您走進(jìn)了玩具區(qū)。
看到那一幕我會(huì)心的笑了纫塌，不禁為您愛的行動(dòng)投去贊許的目光诊县。您已成長(zhǎng)起來了，不是兩年前那位初入職的小姑娘了措左，已經(jīng)能沉著地的應(yīng)對(duì)孩子們的需求和挑戰(zhàn)了依痊。
這篇反思讀了多遍，每一次感受都不一樣怎披，面對(duì)滿地打滾的男孩能冷處理胸嘁，也能細(xì)心分析孩子特點(diǎn)并采取合理、科學(xué)的方法呵護(hù)孩子钳枕；面對(duì)晨希和瑞馨依戀度強(qiáng)的現(xiàn)象缴渊，能包容接納，給孩子擁抱的安全感鱼炒；面對(duì)“絕食”的蕭然小朋友衔沼，能正面引領(lǐng)激勵(lì)，用多了一枚獎(jiǎng)勵(lì)貼的吸引力讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐……
筆下描寫的一個(gè)個(gè)小微故事昔瞧，清晰地見證著“不當(dāng)三年糊涂教師”的成長(zhǎng)經(jīng)歷指蚁，為您的自主成長(zhǎng)點(diǎn)贊！
難忘的第一周
文/曹巍
這是工作的第三個(gè)年頭自晰，送走帶了兩屆的孩子們凝化，本學(xué)期我?guī)“唷?/p>
盡管在假期我已無數(shù)次想象帶小班的情景，也學(xué)了一些帶小班孩子的“小妙招”酬荞。但在開園第一天搓劫，還沒來得及用那些“小妙招”瞧哟，就被幾個(gè)寶寶離開家人后的哭鬧弄得手忙腳亂。其中有一個(gè)叫涵涵的男孩子直接躺在地上枪向，一邊大聲哭喊一邊使勁蹬腿勤揩，最后躺在地上任憑我怎么抱都不肯起來。當(dāng)然秘蛔，他的舉動(dòng)也影響了其他的孩子陨亡，馬上就有幾位寶寶也跟著哭起來，怎么哄都無濟(jì)于事……那一天深员，我過得精疲力盡负蠕。
但在飯后的片刻休整后，我了解涵涵的相關(guān)信息倦畅，他是班上年齡最小的孩子遮糖，才剛滿三歲√下酰回憶白天的情景止吁，他一陣子狂風(fēng)驟雨般哭鬧過被辑，在無人理睬的時(shí)候又變得平靜燎悍，還很安靜地玩起了玩具∨卫恚看到這個(gè)鏡頭谈山，我便湊近和他聊天，他似乎不排斥我宏怔，還清晰的告訴我他的名字奏路，以及他用積木搭的飛機(jī)、火車等等臊诊。接下來我們?nèi)敉庥螒蚋敕郏卜e極主動(dòng)的參與，沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象抓艳。
我們慢慢的熟悉起來触机，沒過兩天，涵涵小朋友就高高興興入園玷或、離園儡首，還很有禮貌的和老師打招呼，說再見偏友。對(duì)于他的轉(zhuǎn)變之快蔬胯，我有點(diǎn)驚訝，也有些按耐不住的小高興位他。因?yàn)槲抑懒嗽鯓幼屗淇烊雸@的小秘密——讓他多參與動(dòng)手活動(dòng)和游戲活動(dòng)氛濒。
還有兩個(gè)女孩子产场，叫小希和小馨。這兩個(gè)女孩子長(zhǎng)得很可愛舞竿，打扮的也漂亮涝动。但是依賴性有點(diǎn)強(qiáng)，一開始她們對(duì)玩具并不感興趣炬灭，而是哭著跟在我身后醋粟，伸手要我抱一抱，我沒辦法同時(shí)抱起兩個(gè)重归，只好坐下來米愿，把她倆放在腿上一邊一個(gè)，摟在懷里輕輕安撫她們鼻吮。這招很奏效育苟，一會(huì)兒她們就不哭了。但當(dāng)我把她們放在地上椎木，去照顧其他孩子時(shí)违柏，她們又開始哭了。第一天香椎，就在他們的哭聲里過去了漱竖。
第二天入園后，我請(qǐng)孩子們先自由玩玩具畜伐，小希喜歡上了洋娃娃玩具馍惹，所以情緒穩(wěn)定得比較快。而小馨卻開始象個(gè)“小尾巴”一樣跟著我玛界，我上哪兒她就上哪兒万矾。為了讓她適應(yīng)幼兒園的生活，感覺到我們這個(gè)大集體的溫暖慎框，開始幾天我對(duì)她百依百順良狈，但她嘴里還時(shí)不時(shí)的喊奶奶、念媽媽笨枯，效果不好薪丁。于是我就嘗試讓她把注意力轉(zhuǎn)移到別的地方，告訴其他孩子這個(gè)哭鼻子的孩子是他們的小妹妹猎醇，要友好窥突，給她玩具玩，還讓情緒一直穩(wěn)定的瑾涵小朋友上前抱一抱她硫嘶，有意識(shí)的提醒她交好朋友阻问。她喜歡上了瑾涵小朋友，很快就跟著一起玩了沦疾〕平看到小馨小朋友情況好轉(zhuǎn)了第队，我也松了一口氣。
最讓老師焦慮的是小然刨秆，一直哭著凳谦，連飯都不肯吃，看到老師盛飯就離桌子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的衡未。老師請(qǐng)他吃飯尸执，他就用背對(duì)著我們，如果老師要喂他吃缓醋，他馬上用手死死地捂住嘴巴如失。所以前兩天他在幼兒園沒有吃飯。
第三天中午送粱，我對(duì)他說：“一會(huì)吃完飯我要給寶寶們獎(jiǎng)勵(lì)笑臉貼畫褪贵，如果你吃飯了，我多給你一個(gè)抗俄，好嗎脆丁？”他聽了，松開了捂著嘴巴的收手动雹，我趕快給他喂飯槽卫。很快，一碗飯吃完了洽胶，我說話算數(shù)晒夹，給別的孩子貼了一個(gè)，給他貼了兩個(gè)姊氓。
得了兩個(gè)笑臉貼畫的小然臉上露出了笑容，還主動(dòng)和我說起話來喷好，并且多吃了一碗飯翔横。
下午離園時(shí)，我和他的爸爸媽媽溝通在園情況梗搅，爸爸媽媽聽說他吃飯的“喜訊”后禾唁，喜悅之情溢于言表，一個(gè)勁地說“謝謝老師无切，謝謝老師荡短！”。
剛?cè)雸@的新生寶寶哭鬧現(xiàn)象是免不了的哆键，特別需要老師細(xì)致入微的關(guān)懷照顧掘托。經(jīng)過第一周的工作挑戰(zhàn)，我總結(jié)出一些“制止”孩子哭鬧籍嘹，穩(wěn)定情緒的方法闪盔。
首先弯院，教師的態(tài)度要親切、自然泪掀，不強(qiáng)求孩子听绳。例如：孩子剛?cè)雸@時(shí)，家長(zhǎng)一般抱著入園异赫，教師要自然的與孩子打招呼椅挣，如果寶寶不愿意叫老師、打招呼塔拳，就順其自然贴妻，別強(qiáng)求。等家長(zhǎng)走了蝙斜，孩子可能會(huì)哭名惩。這是初入園孩子離開家長(zhǎng)到新環(huán)境的心理不安全反應(yīng)。老師這時(shí)就要抱抱孩子孕荠，或親親他們娩鹉，或簡(jiǎn)單拉拉家常，讓孩子在新環(huán)境里感受老師的親近稚伍，從而在心理上取消“不安全感”的哭鬧弯予。
其次，提供豐富的玩具个曙，一定要大锈嫩，顏色鮮艷，帶聲音最吸引垦搬。對(duì)于直觀的呼寸，引起注意的聲音很感興趣。例如：玩積木猴贰，教師可幫助幼兒把積木插成各種大的形狀对雪，幼兒比較喜歡。這個(gè)年齡階段的幼兒還喜歡自己占有一堆積木米绕，雖然自己不插瑟捣，但也不愿意交給別人玩。如果教師提供給幼兒足量的玩具栅干，避免發(fā)生不愉快的事情迈套。
三是活動(dòng)安排要緊湊，避免孩子無所事事碱鳞。小班幼兒注意力容易分散桑李，教師組織的活動(dòng)或游戲時(shí)間不要過長(zhǎng)，一般一至兩遍，大約十分鐘左右芙扎，就及時(shí)更換活動(dòng)內(nèi)容星岗。并要鼓勵(lì)所有幼兒都來參加集體活動(dòng)，這樣可以減少幼兒因想媽媽而哭鬧的現(xiàn)象戒洼。同時(shí)俏橘，在參與過程中還能享受到與同伴玩耍的樂趣，漸漸地會(huì)喜歡與其他小朋友游戲圈浇，增強(qiáng)來園欲望寥掐，逐步喜歡上幼兒園，喜歡上老師磷蜀，喜歡和老師一起開心的做游戲召耘。
我的心語：
每一位帶過小班孩子的老師都要經(jīng)歷過“九月哭寶”的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。雖然小班的孩子可愛心疼褐隆，但初入幼兒園時(shí)污它，由于對(duì)環(huán)境、老師庶弃、小朋友等外界因素的不熟悉衫贬，所以他們的排斥性很強(qiáng)，就會(huì)以哭為主要方式來探索歇攻、適應(yīng)新環(huán)境固惯。
帶小班的老師都很辛苦，首先要有足夠的耐心對(duì)待那些“小淚人”缴守。小曹老師在面對(duì)新生孩子的哭鬧考驗(yàn)時(shí)葬毫，能冷靜觀察孩子，積極進(jìn)行思考屡穗，尋找科學(xué)解決方法贴捡，從引導(dǎo)孩子熟悉老師到熟悉環(huán)境、熟悉小伙伴入手鸡捐，想方設(shè)法讓孩子們愛上幼兒園栈暇，科學(xué)的應(yīng)對(duì)了“九月哭寶”的“九月哭潮”。
幼兒園工作瑣瑣碎碎箍镜，需要老師統(tǒng)籌兼顧和積極應(yīng)對(duì)。但只要老師善于應(yīng)對(duì)煎源，善于學(xué)習(xí)色迂，善于和家長(zhǎng)做好溝通，一切難題都會(huì)迎刃而解手销。
相信歇僧，用我們最真摯的愛與情，孩子們定會(huì)愛上這美麗的七彩樂園！
