最近其實一直在讀，但沒有更新筆記硼砰。
最近的收獲不少夺刑。之前很熱衷每晚去踢球的大貝這一兩周都借口腳疼，不想去踢遍愿。后來聽阿姨講那晚他踢球不小心刮到馬小跳沼填。我估計是這個原因，他怕遇到馬小跳岩饼，犯了錯誤想逃避薛夜。前天跟爸爸一起我們跟大貝聊，爸爸打球也經(jīng)常受傷寞冯，但當時跟別人說對不起就沒事了吮龄，別人不會怪罪的咆疗。打球受傷是很正常的事情。于是昨晚大貝開始急著做完作業(yè)去踢球尝抖，又恢復了對踢球的熱情牵署。在城市生活中，難得每晚有10多個小伙伴一起踢球奴迅，一起跑取具，一起瘋扁耐，孩子享受這種生活暇检，也讓他珍惜這種生活块仆。
上周跟大小貝商量好了每天放學后及睡前清單悔据，每周看電視和玩手機的時間點也做了規(guī)定，除周六去工廠聚餐有超時外科汗，昨天大貝踢球時我提醒他時間過了10分鐘了头滔，他快速的收起球就回家了。之前總想多拖一會兴猩，現(xiàn)在很明顯的規(guī)則感強了缀蹄。
第8章：班會
1缺前、正面管教方法是否有效悬襟，取決于大人在對待孩子時相互尊重的態(tài)度，以及對孩子的長期影響的關心逝段。
2奶躯、只要學生有了問題嘹黔，老師就可以建議“你愿意把你的問題放到班會的議程上嗎？”在討論一個問題之前儡蔓，至少一天的冷靜期是必須的喂江，但是超過三天又太長了获询，會讓他們失望涨岁。
3、成功班會的態(tài)度和指導原則：不要把班會當作說教的另一個平臺吉嚣，盡可能客觀卵惦，不要評判；不要把班會作為繼續(xù)過度控制孩子們的手段瓦戚。小學里沮尿，班會應該每天開一次（或至少每周三次），初中较解、高中可以每周一次班會畜疾。最后的決定根據(jù)“多數(shù)同意”的原則來確定。當議題集中在一兩個學生身上時印衔，應該允許當事人自己選擇他們認為對自己最有幫助的建議啡捶。
4、有效班會的八大要素：圍成一個圓圈奸焙、練習致謝和感激瞎暑、設立一個議程、培養(yǎng)溝通技巧与帆、懂得每個人都是一個獨立的存在了赌、角色扮演和頭腦風暴、分辨人們之所以做一件事情的四個理由勿她、專注于非懲罰性的解決方案。
5砍聊、班會的目的：向別人致謝、相互幫助灶伊、解決問題、籌劃班級活動
6胸完、教會孩子們相互尊重：為什么幾個人同時說話是不尊重的赊窥？我們無法聽清每一個人在說什么芍耘。應該說話的那個人會覺得別人不在意他說的話倔约，等等。為什么打斷別人的話是不尊重的绢要？他們無法集中注意力十籍，并且無法從中學到東西。為什么在別人說話時要注意聽？這樣才能做到互相學習、表現(xiàn)出互相尊重漾抬，而且我們都愿意別人能夠聽我們說克胳。
7、致謝笆搓、感謝以及感激：針對別人在下列方面所做的事情。所做的事葫录，對他人的幫助摔竿，任何讓人感覺好的事情。我想要感謝（同學的名字）......（做的某件事）柴底。
