昨晚周老師群里，有位網(wǎng)名叫“寶寶”的朋友寫了一段話前弯，發(fā)表在簡(jiǎn)書后轉(zhuǎn)到群里蚪缀。
當(dāng)時(shí)我也打開看了秫逝，感覺(jué)內(nèi)容不知所云，字體巨大還是黑體字询枚，只長(zhǎng)長(zhǎng)一段密密麻麻违帆。看了之后毫無(wú)美感金蜀，讓人很是壓抑刷后。
舍了得了老師就這篇文章在文字編輯、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和段落上渊抄，給予了非常中肯的點(diǎn)評(píng)建議尝胆。
剛開始這位寶寶同學(xué)態(tài)度不錯(cuò)，表示認(rèn)同抒线，說(shuō)自己也是才開始學(xué)習(xí)班巩，巴拉巴拉說(shuō)了很多渣慕。
舍了得了老師已經(jīng)說(shuō)到此結(jié)束嘶炭，下次再交流了，寶寶同學(xué)還在喋喋不休為自己找理由逊桦。
燕出來(lái)發(fā)話了眨猎，向?qū)殞毻瑢W(xué)說(shuō)：“學(xué)以致用，舍得老師既然反復(fù)提醒强经，就要虛心接受睡陪。
不要將重點(diǎn)放在如何突出自己的內(nèi)容上，而應(yīng)該著重你的內(nèi)容對(duì)讀者而言有多少含金量匿情。
段落過(guò)長(zhǎng)兰迫，字體過(guò)粗【娉疲”
燕的點(diǎn)評(píng)一針見血汁果。
這位寶寶同學(xué)還在那里為自己辯解，說(shuō)了好多玲躯。
其實(shí)我一直在看据德，心想有必要說(shuō)這么多嗎，既然認(rèn)同跷车，虛心接受去改正不就行了棘利。不懂就慢慢學(xué)嘛。
向陽(yáng)花又出來(lái)發(fā)話提示：“三五句成一個(gè)段落朽缴。字體采用標(biāo)準(zhǔn)善玫。”
這位寶寶同學(xué)跟向陽(yáng)花說(shuō)：“您說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)是什么字體啊密强，我都不知道茅郎。您說(shuō)的段落我明白裹唆，可是在下寫的如果再分段落就什么都不是了≈蝗鳎”
此時(shí)燕已經(jīng)崩潰了许帐，連發(fā)了四個(gè)尷尬的表情。
向陽(yáng)花還在循循善誘毕谴。
結(jié)果這位寶寶同學(xué)說(shuō)的話讓我大開眼界：“字體大小在下已經(jīng)道歉了成畦，我說(shuō)過(guò)我不會(huì)操作編輯。何必揪住不放呢涝开！”
對(duì)于別人的耐心指導(dǎo)循帐，竟然毫不領(lǐng)情，明明是自己的問(wèn)題卻死不承認(rèn)舀武，更不改正拄养。
今天一早周老師截屏發(fā)出來(lái)，說(shuō)寶寶同學(xué)已經(jīng)自動(dòng)退群了银舱，還跟周老師說(shuō)群里很多朋友不是很友好瘪匿。
說(shuō)句實(shí)話，自始至終我都沒(méi)有看到誰(shuí)不友好寻馏。都是很中肯棋弥，很善意的提議。我為什么一句話都沒(méi)講诚欠，因?yàn)槲乙呀?jīng)從對(duì)話中看出這位寶寶同學(xué)的不虛心與不開心顽染，就沒(méi)必要再講話了。
最后寶寶一個(gè)人還在那里講的時(shí)候轰绵，其他人也都沒(méi)有發(fā)聲的了粉寞。
舍了得了老師因?yàn)檫@件事還自責(zé)，其實(shí)他說(shuō)話確實(shí)已經(jīng)很委婉左腔，語(yǔ)氣也很平和唧垦，寶寶退群跟老師一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，是因?yàn)樽约旱脑颉?/p>
其實(shí)人與人之間因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)相識(shí)翔悠，也是一種緣分业崖，得遇良友要珍惜，得遇良師要感恩蓄愁。
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)双炕，三人行必有吾師。
我的“一逗到底”的頑疾就是在周老師的反復(fù)提示之下撮抓，用了很長(zhǎng)時(shí)間才改正過(guò)來(lái)妇斤。
最后周老師都失去耐心了，我自己也是很沮喪。以后再寫的時(shí)候就時(shí)刻注意站超，慢慢地竟然完全改正過(guò)來(lái)了荸恕。
周老師不說(shuō)，我真的發(fā)現(xiàn)不了自己這個(gè)缺點(diǎn)死相。
對(duì)于分段上也是一位攝影班的同學(xué)融求，跟我提議手機(jī)閱讀跟書面閱讀不一樣，段落太長(zhǎng)算撮，會(huì)影響視覺(jué)閱讀生宛。
確實(shí)是這樣，段落太長(zhǎng)肮柜，密密麻麻的文字讓人感覺(jué)密不透風(fēng)陷舅，就沒(méi)有再繼續(xù)閱讀下去的欲望。
還有錯(cuò)別字审洞，自己檢查幾遍都發(fā)現(xiàn)不了莱睁，別人一眼就能看出來(lái)。
我真的非常感謝芒澜，如果他們不說(shuō)我自己真不知道仰剿，這就是所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”撰糠。
很多朋友對(duì)于文章的評(píng)論酥馍，我特別認(rèn)同辩昆，因?yàn)樗麄兯f(shuō)的那些問(wèn)題阅酪，其實(shí)有些我自己也知道，只是一時(shí)半會(huì)兒很難改正汁针，得需要時(shí)間术辐，但是這卻說(shuō)明他們認(rèn)真的看文了。
還有當(dāng)我在寫作上懷疑自己施无，失去信心的時(shí)候辉词，果果老師對(duì)于我的鼓勵(lì)也是讓我萬(wàn)分感激。
“文品即人品”猾骡，“文如其人”瑞躺。這些話真的很有道理。
寫作路上所有問(wèn)題兴想，有則改之幢哨，無(wú)則加勉。寫作即修行嫂便，且寫且修吧捞镰。
